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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-14 11:33:54 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案[共5篇]

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的美術(shù)教案[共5篇]

美術(shù)教案 篇1

  美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

  第1課:《追尋文明的足跡》

  教學(xué)目的:

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí)和欣賞,讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn),感受古風(fēng)古韻的美。讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富—?dú)v史建筑,并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn),感受古風(fēng)古韻的美。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富—?dú)v史建筑,并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  新學(xué)年師生問(wèn)好,鼓勵(lì)在學(xué)生新的學(xué)期有個(gè)新的開(kāi)始!穩(wěn)定學(xué)生情緒,準(zhǔn)備上課

  二、導(dǎo)入新課

  地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),這是前人留給全人類的財(cái)富,今天,就讓我們走近它們,了解它們,感受歷史帶給我們的震撼。

  板書(shū)課題:追尋文明的足跡

  三、授新課

  教師播放課件《世界文化遺產(chǎn)》

  1、暢游在世界文化遺產(chǎn)的海洋中,你會(huì)為人類輝煌的文化而驕傲,欣賞了剛才的課件,老師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有了解,把你了解的世界文化遺產(chǎn)介紹給大家。

  2、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn),你還知道哪些?欣賞課本中的圖片:

  拉斯科洞窯的巖畫(huà)(法國(guó)) 阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯二世雕塑(埃及)

  庫(kù)庫(kù)爾坎金字塔(墨西哥) 比薩斜塔(意大利) 法隆寺(日本) 競(jìng)技表演(希臘) 巨石陣(英國(guó)) 圣瓦西里教堂(俄羅斯) 擲鐵餅者(希臘)

  3、通過(guò)這些圖片資料,我們可以感受到歷史留給我們的這一筆不小的財(cái)富、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實(shí)的,那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡,它已成為了一個(gè)印跡,比如巴特農(nóng)神殿,在公元1687年被威尼斯軍隊(duì)炮轟致毀;還有巴比倫的空中花園,它是人們夢(mèng)想中的花園,但它是否真正的存在,人們?nèi)詿o(wú)法尋得根源;還有羅德港巨人雕像,摩梭拉斯陵墓,都因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)無(wú)從考證。

  4、這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的,為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn),我們應(yīng)該為它做些什么呢?如果你是一個(gè)旅游者到那里游玩,你會(huì)如何做呢?

  四、學(xué)生作業(yè)

  要求:分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄,把自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識(shí)介紹給大家,倡導(dǎo)人類更好的.保護(hù)它們,讓他們繼續(xù)存留下去,把它留給未來(lái)。

  教師巡回輔導(dǎo),學(xué)生宣傳欄版面合理的設(shè)計(jì)和分割。

  五、課堂小結(jié):

  組織學(xué)生展示作品,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。

  六、課后拓展:其實(shí)在我們中國(guó)就有很多的文明古跡,九寨溝,故宮,蘇杭二州,還有很多很多,我們要更好的保護(hù)它們,讓他們繼續(xù)存留下去,把它留給未來(lái)。課后以保護(hù)文明古跡為內(nèi)容出一期黑板報(bào)

  第2課 探訪自然的奇觀

  教材分析:本課是“世界遺產(chǎn)”系列課程的第2課,以世界自然遺產(chǎn)為專題進(jìn)行欣賞評(píng)述活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生去感受大自然帶給我們的壯美,體會(huì)自然界的崇高之美。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)圖片、文字、影像等方式來(lái)了解外國(guó)的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。

  2、能力目標(biāo):能夠以語(yǔ)言交流的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)自然奇觀的感想。

  3、情感目標(biāo):為大自然的神奇而感到驕傲,激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。教學(xué)重點(diǎn):了解外國(guó)的一些自然奇觀的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):感受自然奇觀的美麗,能從審美角度去評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:課件、圖片、資料。

  學(xué)生:搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料,畫(huà)筆,大白紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入。

  1、教師:在我們生活的地球上,有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴遺產(chǎn),下面,我們來(lái)一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。

  2、出示課題:探訪自然的奇觀。

  設(shè)計(jì)意圖:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),并引發(fā)其內(nèi)心對(duì)世界自然遺產(chǎn)的思考。

  二、新課。

 。ㄒ唬、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。

  (二)、小組交流研究:

  1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀,你還見(jiàn)過(guò)哪些世界自然遺產(chǎn)?

  2、自然奇觀美在哪里?

  師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括,

  如:越冬鳥(niǎo)群生態(tài)之美

  莫雷諾冰川驚險(xiǎn)之美

  薩加瑪塔峰磅礴之美

  維多利亞瀑布?jí)验熤?/p>

  板書(shū):色彩奇美

  形態(tài)壯美

  令人驚嘆

  生態(tài)優(yōu)美

  三、學(xué)生實(shí)踐

  要求:畫(huà)一幅你最喜歡的一種自然奇觀,在作業(yè)背面寫(xiě)下自己的感想。

  學(xué)生繪畫(huà),并在繪畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)真思考自己的感想。

  教師巡視輔導(dǎo)。

  四、小結(jié),布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。

  第3課:《我的書(shū)包》

  教學(xué)目的:

  通過(guò)細(xì)致的觀察自己的書(shū)包,發(fā)現(xiàn)自己書(shū)包除了背書(shū)以外還是否有其它的功能。和自己的舊書(shū)包進(jìn)行對(duì)比,設(shè)計(jì)一款多功能的書(shū)包。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解書(shū)包每個(gè)部分的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  自己設(shè)計(jì)一款多功能書(shū)包。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  書(shū)包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一,現(xiàn)在的書(shū)包不僅實(shí)用,而且非常的美觀,學(xué)生背著自己的喜歡的書(shū)包,就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說(shuō)是我們的貼身伙伴,那你們對(duì)它的了解有多少呢?

  二、講授新課

  1、同學(xué)們,現(xiàn)在將我們的書(shū)包拿出來(lái),擺在桌子上,我們細(xì)細(xì)的觀察一下,書(shū)包中每個(gè)部分都有什么樣的作用。

  大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層

  背帶——提手

  2、還是哪些特殊的設(shè)計(jì)?

  3、我們仔細(xì)觀察一下,你的書(shū)包為什么這樣設(shè)計(jì)。

  4、小組討論:你覺(jué)得書(shū)中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理,你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢?

  5、你還想增加什么功能?

  三、學(xué)生制作

  1、展你的豐富的想像力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又完美,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?shū)包。把它打造一個(gè)完全智能化的書(shū)包。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,大膽作畫(huà)。充分發(fā)揮自己的想像力。

  3、教師巡視、指導(dǎo)。

  四、學(xué)生作品展示

  學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。

  五、教師小結(jié):

  看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書(shū)包,老師有了一種想法,就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué),天天回到家里打開(kāi)書(shū)包一學(xué)就到深夜,老師非常心疼你們,我希望設(shè)計(jì)一款智能書(shū)包,當(dāng)你把書(shū)放進(jìn)書(shū)包的同時(shí),書(shū)本上的知識(shí)就像電腦一樣貯存在你的腦袋中,而且當(dāng)你背上書(shū)包的時(shí)候,感覺(jué)不到書(shū)的重量,這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望,我們能不能憑借幻想生活,我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)本課的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)工具,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的技法。

  2.通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)的用筆用墨方法的講解和練習(xí),使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的審美作用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  翎毛畫(huà)法是花鳥(niǎo)畫(huà)中飛禽的表現(xiàn)方法,也是本課的重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的體現(xiàn)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)用具裝備:

  毛筆(白云和狼毫各一支)、生宣紙(或高麗紙)、報(bào)紙(做墊紙用)一張、用畫(huà)顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。

  教具準(zhǔn)備:

  1.毛筆(大白云和狼毫各一支)

  2.生宣紙、毛氈、畫(huà)板、國(guó)畫(huà)顏料。

  3.幻燈片及教師放大的范畫(huà)。

  畫(huà)麻雀的步驟圖。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、.復(fù)習(xí)舊課:

 、倩B(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。

 、谠u(píng)講上一節(jié)課學(xué)生作品1~2幅,指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正的方法。

  二、.講授新課

  1、教師談話:我們知道花鳥(niǎo)畫(huà)的題材非常廣泛,除花卉、鳥(niǎo)類之外,家禽、魚(yú)蟲(chóng)、蔬果、走獸都是花鳥(niǎo)畫(huà)所描繪的內(nèi)容,那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類的畫(huà)法。

  2、板書(shū):寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)──活潑可愛(ài)的飛雀。

  3.欣賞《麻雀圖》教師作品

  出示范畫(huà)讓學(xué)生觀察、分析、并思考問(wèn)題:

 。1)圖上共畫(huà)了幾只麻雀?

 。2)麻雀的身體由哪幾部分組成?

  (3)麻雀的背部是什么顏色?此外,它的嘴巴、爪各是什么顏色?

  4.教師講解形態(tài)特點(diǎn):麻雀是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)。它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點(diǎn),頜下有一縷黑色墜羽,兩側(cè)一黑色頜斑,胸腹灰白,活潑可愛(ài)。在畫(huà)麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成,或者是一個(gè)棗形加蛋形組成,這樣畫(huà)麻雀就方便多了。

 、俾槿富驹煨:棗雞蛋

  ②麻雀形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。

  5,教師邊示范邊講解把麻雀的.畫(huà)法編成通俗易懂的小詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué),教師在畫(huà)鳥(niǎo)的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn),盡量講得詳細(xì)一些。

  畫(huà)法配口訣:

  褐墨點(diǎn)頭部,接著畫(huà)身翅,濃墨畫(huà)嘴眼,淡墨勾胸腹,濃墨畫(huà)翅尾,背斑趁濕點(diǎn),濃墨再畫(huà)爪,麻雀俱畫(huà)成。

  畫(huà)法步驟:

  說(shuō)明:先用墨赭畫(huà)頭頂,接著畫(huà)身體和翅膀注意水分不要太多,潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合。

  6.學(xué)習(xí)練習(xí)畫(huà)一只麻雀,教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性地把一些較好的作品展示出來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),并對(duì)一些畫(huà)得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。

  7.教師小結(jié),指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。

  8.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀(運(yùn)用幻燈片)

  三、作業(yè)布置:老師提出作業(yè)要求:按作畫(huà)步驟,用宣紙或毛邊紙,臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。

美術(shù)教案 篇3

  什么是中國(guó)民間美術(shù)(尋找身邊的實(shí)例)?中國(guó)民間美術(shù)的特征是什么?中國(guó)民間美術(shù)作品的實(shí)用性體現(xiàn)在哪里?中國(guó)民間美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些?中國(guó)民間美術(shù)的寓意有哪些?這些問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生思考。

  作為一個(gè)民族的存在,必須有自己的民族文化,而民俗的傳承還是民族文化的重要組成部分。在前人留傳下來(lái)的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫(kù)中,我們可以看到有文字、藝術(shù)、建筑和工藝美術(shù)等等,它們無(wú)不蘊(yùn)藏著美。它健康地發(fā)展和延伸著的民族精華,也總是以它與時(shí)代相適應(yīng)的面目存在于社會(huì)中,為人類的進(jìn)步服務(wù)。

  中國(guó)民間美術(shù)作為一種藝術(shù),它的魅力在于它最富有中國(guó)的民族特色!班l(xiāng)土味”是中國(guó)民間美術(shù)最鮮明的藝術(shù)特征。這“鄉(xiāng)土味”可以概括為“真”與“拙”兩個(gè)字,民間美術(shù)的“真”是一種通過(guò)運(yùn)用“視覺(jué)思維”來(lái)對(duì)客觀事物作真實(shí)的表現(xiàn),它突出表現(xiàn)了對(duì)象的鮮活的生命征象而不是外表形象;“稚拙美”,民間美術(shù)的稚拙美來(lái)源于原始藝術(shù),最能體現(xiàn)出人類童年天真憨稚的美感。中國(guó)地大物博,民間美術(shù)品種也多如繁星,美不勝收。作為一名美術(shù)教師,怎樣在這堂課中讓同學(xué)們感受到郭沫若先生所說(shuō)的:“美在民間用不朽”呢?唯一的途徑是讓同學(xué)們睜大眼睛“看”——中國(guó)民間美術(shù)品。

  知識(shí)目標(biāo):

  通過(guò)講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念,了解豐富多樣的民間美術(shù)形式與藝術(shù)特征,理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。

  能力目標(biāo):

  通過(guò)收集民間美術(shù)作品和相關(guān)知識(shí)提高學(xué)生參與課堂教學(xué)能力、自主探究的.能力,學(xué)會(huì)分析民間美術(shù)作品的基本方法。

  情感目標(biāo):

  使學(xué)生明確保護(hù)和傳承民間美術(shù)的重大意義,增加民族自豪感。

  教學(xué)過(guò)程:

  簡(jiǎn)述:五千年的文明孕育了太多中華民族文化的經(jīng)典與藝術(shù)精華,燦爛的歷史,濃郁的民族風(fēng)情,古老的傳統(tǒng)習(xí)俗,物華天寶,人杰地靈。

  中華民間藝術(shù)更是蘊(yùn)涵著華夏民族最基本且最深刻的文化內(nèi)涵,萬(wàn)物生生不息的民族本源文化基因,了解并傳承它是我們共同的責(zé)任。

  [教材分析]

  本課的內(nèi)容是中國(guó)民間美術(shù),這個(gè)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較熟悉的,內(nèi)容是知識(shí)傳授與欣賞融為一體的綜合課.本節(jié)課有民間美術(shù)的界定,民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種類介紹,以及民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言的理解這幾部分構(gòu)成。羅列了剪紙、年畫(huà)、刺繡、玩具、等民間美術(shù)。本課將以圖片/錄相和學(xué)生的分析回答為主線,教書(shū)的引導(dǎo)講解為輔,使學(xué)生在感受美的同時(shí)了解到民間美術(shù)的發(fā)展及其獨(dú)特的地位。

  [教學(xué)目標(biāo) ]

  本著是提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力,使學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路,確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:

  1. 通過(guò)欣賞民間美術(shù),使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力,增加知識(shí)和民族自豪感。

  2. 通過(guò)講解和欣賞,使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言有什么特征,如何理解.

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  民間美術(shù)的主要種類的介紹。

  [教學(xué)難點(diǎn)]

  民間美術(shù)的特點(diǎn)和藝術(shù)語(yǔ)言的理解

  [教學(xué)過(guò)程 ]

  〈一〉組織教學(xué),師生問(wèn)好。

  〈二〉導(dǎo)入新課(2分鐘)

  首先,放一段新年的歡慶歌曲,引起同學(xué)們的注意.

  老師:提問(wèn)同學(xué)們?cè)谛麓杭压?jié)都會(huì)做些什么?

  學(xué)生:大掃除,買(mǎi)年貨,貼對(duì)聯(lián),貼年畫(huà),剪紙等等.

  我們這里就出現(xiàn)了民間的美術(shù)作品.

  現(xiàn)在教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品,為什么?這些美術(shù)作品有剪紙,年畫(huà),彩塑,玩具和繡花等等.

  師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來(lái)看課本。(板書(shū)中國(guó)民間美術(shù))

  〈三〉講授新課(5分鐘)

  老師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表分析什么是民間美術(shù)以及它有什么特點(diǎn)。

  男生:民間美術(shù)是相對(duì)于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人民,這些作品是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。

  女生:民間美術(shù)存在于人民的日常生活,節(jié)日活動(dòng)中,反映勞動(dòng)人民的思想、情感和觀念。男生:所謂民間美術(shù)就是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

  女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。

  老師總結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn),講了這麼多哪位同學(xué)能來(lái)概括一下民間美術(shù)有幾大類?

  學(xué)生:年畫(huà)、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。

  老師:同學(xué)們知道我們這擺出的美術(shù)作品中有哪些民間美術(shù)嗎?

  學(xué)生:剪紙、年畫(huà)、泥塑、風(fēng)箏、。

  老師:我們現(xiàn)在就分別來(lái)講講這些民間美術(shù)有什么特點(diǎn)?

  (1) 剪紙(5分鐘)

  師:記的小時(shí)候過(guò)年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩

 。ǚ乓欢渭艏堜浵笞寣W(xué)生感受一下)

  (2) 年畫(huà)(10分鐘)

  師:我國(guó)歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊(yùn)豐厚,年畫(huà),深受其影響。明代時(shí),出現(xiàn)了木刻年畫(huà),清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時(shí),作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對(duì)日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國(guó)時(shí),山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫(huà)紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫(huà)命名之。隨著國(guó)外石印年畫(huà)向我國(guó)的傾銷,桃花塢年畫(huà)深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。解放后,桃花塢的年畫(huà)重獲新生,成立了年畫(huà)社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫(huà)的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹(shù)一幟。年畫(huà)作品依次到日、美、意等地展出,被譽(yù)為“東方百藝之花”。

  看圖片《一團(tuán)和氣》同學(xué)們看完后有何感想。

  師結(jié):這是桃花塢年畫(huà)中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫(huà)面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點(diǎn)象兒童,又有點(diǎn)象老婦 的臉,身穿錦困服飾,頸配長(zhǎng)命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺(jué)。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團(tuán)圓”,表達(dá)了人們?cè)谛麓杭压?jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫(huà)題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說(shuō)戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時(shí)事類

  圖片《上;疖囌尽,就是反映當(dāng)時(shí)新事物的一幅風(fēng)俗畫(huà)。(給學(xué)生放一下年畫(huà)的習(xí)作過(guò)程)。

  (3) 刺繡(8分鐘)

  師:看過(guò)了畫(huà),我們?cè)賮?lái)了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對(duì)刺繡又有哪些了解呢?

  生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。

  師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。

  什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針?lè)`活,形象生動(dòng),仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。

  (4) 玩具。(4分鐘)

  首先拿出一個(gè)木偶,向同學(xué)們問(wèn)好,剛才誰(shuí)向你們問(wèn)好啦?

  接著讓學(xué)生回憶兒時(shí)玩過(guò)哪些玩具?

  師:每個(gè)人的童年都有各種玩具伴隨長(zhǎng)大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過(guò)加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。

  圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。

  主要的民間玩具有風(fēng)箏,泥玩具,布玩具和活動(dòng)玩具

  <1>風(fēng)箏是大家最熟悉不過(guò)的民間美術(shù)了,每年的4月21號(hào)就在我們?yōu)H坊舉辦的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏,而是看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。

  <3>布玩具:布老虎

  5. 民間雕塑(2分鐘)

  放一些雕塑的圖片,讓同學(xué)們邊看邊想想雕塑有什么特點(diǎn),類型和風(fēng)格.

  生:雕塑有圓雕和浮雕

  老師通過(guò)圖片向同學(xué)們講解.

  〈四〉小結(jié)(3分鐘)(加背景音樂(lè))

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們對(duì)中國(guó)民間美術(shù)有了一定的了解, 現(xiàn)在同學(xué)們一起來(lái)談?wù)劽耖g美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言有什么特征?如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言?同學(xué)們可以暢所欲言,談自己的理解和看法.

  然后老師總結(jié).

  〈五〉布置作業(yè) (1分鐘)

  同學(xué)們課后親自嘗試制作一下,剪紙,泥塑,刺繡,等手工藝品。

  〈六〉本課結(jié)束,師生再見(jiàn)

美術(shù)教案 篇4

  [教材分析]

  美術(shù)課是最能培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科。本課以學(xué)生熟悉的數(shù)字和拼音字母為想象的載體,聯(lián)想到生活中已有的與此類似的事物,或想象用數(shù)字和拼音字母設(shè)計(jì)未有的事物。類似聯(lián)想,接近聯(lián)想運(yùn)用較多一些。

  另外,提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力也是本課的重點(diǎn)之一。在學(xué)生熟悉的數(shù)字、字母外形上做一些裝飾或修飾,就變成另外一種形象,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是很有趣的一件事,也是頗感自豪的事情,恰恰是這種興趣,讓學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中掌握一種繪畫(huà)方法。

  [學(xué)生分析]

  天真好動(dòng),對(duì)新鮮事物感興趣,喜歡聯(lián)想是孩子們的天性,用畫(huà)筆把聯(lián)想到的事物表現(xiàn)出來(lái),并與別人分享他們的快樂(lè)也是孩子們所喜歡的,一年級(jí)的學(xué)生處于兒童繪畫(huà)發(fā)展階段的意象期,這一時(shí)期的兒童開(kāi)始試著畫(huà)自己意識(shí)中的表象形象,一是認(rèn)定能表達(dá)自己意識(shí)中的形象之后,便相對(duì)定型一段時(shí)間。喜歡畫(huà)太陽(yáng)、大樹(shù)、人物、云朵、小鳥(niǎo)、三角屋頂?shù)姆孔拥慕M合畫(huà)。這些形象雖然是粗略的,也會(huì)反復(fù)地繪畫(huà),并以此為娛樂(lè),意象期繪畫(huà)主要特點(diǎn)有:多圓形形象,人的.頭、太陽(yáng)、天空中的浮云、花朵、樹(shù)冠,甚至于腳也畫(huà)為圓形或類似圓形;喜歡以線造型,用筆肯定、用力等。如果說(shuō),對(duì)一年級(jí)孩子說(shuō):“請(qǐng)大家把你認(rèn)為最漂亮的畫(huà)畫(huà)出來(lái)!80%的學(xué)生會(huì)交出一張上述組合畫(huà)。我們的孩子需要超越“太陽(yáng)、房子”的想象力,需要更豐富的繪畫(huà)表現(xiàn)手法,但一年級(jí)學(xué)生觀察生活的能力很弱,需要老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  [課前準(zhǔn)備]

  1、分成四組。

  2、課前師生共學(xué)一段簡(jiǎn)單舞蹈。

  3、教具、課件。

  4、與學(xué)生一起做游戲,活躍學(xué)生情緒,拉近師生間距離。

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,自從我們走進(jìn)校園,學(xué)到了更多的知識(shí),讓我們懂得更多,變得更聰明了。今天,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常用到的數(shù)字和拼音字母也來(lái)到了美術(shù)課堂上,(拉開(kāi)幕簾,出示教具)看一看,你認(rèn)識(shí)它們嗎?(認(rèn)識(shí))當(dāng)然認(rèn)識(shí)了,而且還非常熟悉,除了書(shū)本上能見(jiàn)到數(shù)字和拼音字母外,生活中到處都可以看到、用到數(shù)字和拼音字母,比如:體育課上,我們喊著的口令,步伐一致,隊(duì)伍整齊;你的彩筆上就有字母。找一找,想一想,看誰(shuí)還知道更多。(生:鐘表上有數(shù)字,掛歷、電話、電腦上有數(shù)字和拼音字母,文具上、衣服上,做廣播操的時(shí)候……,)

  2、真棒!我們可以從這么多地方找到數(shù)字和拼音字母,因?yàn)橛辛恕耙、二、一”的口令,使我們做操時(shí)動(dòng)作一致,所以很美。你的文具上,衣服上因?yàn)橛辛藬?shù)字、字母的裝飾,變得更可愛(ài)、更美了。下面,請(qǐng)大家跟隨老師用數(shù)字喊出的節(jié)奏,揚(yáng)起你可愛(ài)的小臉,跳起我們的舞蹈,1,2,3,4,……1,2,3,(師生共舞)。

  有了數(shù)字和拼音字母,讓我們的生活變得更方便、更快樂(lè)。今天,和我們一樣快樂(lè)的數(shù)字和拼音字母還有另外一個(gè)愿望——希望通過(guò)同學(xué)們的奇思妙想,把自己裝扮得更可愛(ài)、更美麗,走到大家的畫(huà)紙上,變成一幅有趣的畫(huà)。小朋友們?cè)敢鈳退鼈儗?shí)現(xiàn)愿望嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《數(shù)字、拼音字母變化多》。

  二、講授新課

  1、什么樣的數(shù)字和字母才是更美的呢?讓我們把自己找到的數(shù)字、拼音字母,和同組的小朋友的比較一下,看誰(shuí)的最美,它們和你寫(xiě)在作業(yè)本上的有什么不一樣的呢?

  (生:我的更好看,因?yàn)椤葘?xiě)在作業(yè)本上的大、胖、顏色好看……)

  這只未吹起的棒形氣球就像老師寫(xiě)出的“1”一樣,又小又瘦,我給它打氣,看它變大、變胖……。咦!你們發(fā)現(xiàn)了嗎?把這支吹起的氣球棒隨意扭動(dòng),還可以變成一個(gè)胖胖的“6”,好像還可以變,誰(shuí)來(lái)試一試?

 。▽W(xué)生操作,大家說(shuō)出像……)

  好!現(xiàn)在老師看一看,哪些小朋友能夠在紙上畫(huà)出一個(gè)你最喜歡的、大大的、胖胖的,顏色還漂亮的數(shù)字或字母!

 。▽W(xué)生繪畫(huà)、展示)

  2、請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)紙舉起來(lái),互相看一看,再搖一搖,然后放在桌上。相信每個(gè)同學(xué)的數(shù)字或字母都會(huì)發(fā)生有趣的變化,讓我們一起看一組圖片。(課件——看看它們像哪些數(shù)字或字母)

  (學(xué)生發(fā)現(xiàn),回答……)

  許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些事物好像自己畫(huà)出的數(shù)字或字母,所以只要在你的畫(huà)面上稍加改動(dòng)就可以發(fā)生有趣的變化。比如:這支蠟燭像誰(shuí)畫(huà)出的數(shù)字或字母呢?

  把數(shù)字、字母怎樣改變一下,就像一支蠟燭呢? 想畫(huà)支點(diǎn)燃的蠟燭怎么辦呢? 有許多支蠟燭插在你的生日蛋糕上。

  再如:(隨機(jī)選擇數(shù)字或字母進(jìn)行修飾、美化,使之更美或變成另一種形象。)

  3、學(xué)生根據(jù)自己的畫(huà)面,進(jìn)行單個(gè)數(shù)字、字母的創(chuàng)作。

  4、如果把你的畫(huà)編進(jìn)一個(gè)故事,就更有意思了,我們?cè)賮?lái)欣賞一下課本中的作品。

 。▽W(xué)生發(fā)現(xiàn),教師強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充、示范)

 。1)字母A變成大型玩具,接近聯(lián)想,色彩鮮艷。

  (2)老鼠的家字母組成,很有創(chuàng)新,構(gòu)思巧妙。

 。3)字母W,單純的字母加上一些裝飾,變得生動(dòng)有趣。

 。4)老虎跳火圈,類似聯(lián)想。

  同學(xué)們看,這些畫(huà)的小作者和我們一樣,有豐富的想象力,并通過(guò)畫(huà)筆展現(xiàn)出來(lái),那你們能不能也讓數(shù)字、拼音字母變成一幅有趣的畫(huà)呢?請(qǐng)大家把畫(huà)放在一起,同組的同學(xué)互相欣賞,思考一下,你認(rèn)為在自己的畫(huà)或別人的畫(huà)上添畫(huà)些什么,讓它變得更有意思呢?把你的建議告訴他。

 。▽W(xué)生討論,而后添畫(huà))

  三、學(xué)生作畫(huà),教師巡視

  四、學(xué)生作品展示,自評(píng)、互評(píng)

  五、總結(jié)

  同學(xué)們,通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們都創(chuàng)作出了自己的作品,你們對(duì)自己的作品滿意嗎?讓我們來(lái)吹呼一下——“耶——”(手勢(shì)“V”),看我們的手勢(shì)像什么字母?(V)為什么這樣表達(dá)呢?你們的爸爸媽媽都知道,回家后與他們交流一下。再動(dòng)一動(dòng)身體,你發(fā)現(xiàn)了嗎?身體也可以表現(xiàn)字母和數(shù)字,想一想,或者和同伴商量一下怎樣組合,然后跟隨老師排成一隊(duì)。

  這一節(jié)課結(jié)束了,但是還有很多、很多的數(shù)字、拼音字母藏在身邊的事物中,等待我們?nèi)ビ^察、去想象。讓我們踏著優(yōu)美的樂(lè)曲,走出教室去繼續(xù)尋找。不過(guò)每位同學(xué)經(jīng)過(guò)小地毯時(shí),要用身體表現(xiàn)出一個(gè)數(shù)字或字母來(lái),好!跟老師一起來(lái)吧!(學(xué)生陸續(xù)走出教室,結(jié)束。)

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1。讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料,美術(shù)教案1、走進(jìn)新天地。

  2。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品欣賞和學(xué)習(xí)使用各種相關(guān)美術(shù)工具材料的能力,大膽嘗試油畫(huà)棒、彩色水筆的幾種基本用法。

  3。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣,對(duì)美術(shù)作品的審美評(píng)價(jià)的情趣,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣,為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料,培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

 。▽W(xué)生)一幅自己創(chuàng)作的畫(huà)或一件手工作品、彩色水筆或油畫(huà)棒一套、畫(huà)紙。

 。ń處煟┮恢谎b有優(yōu)秀兒童美術(shù)代表作品和各種工具材料的"百寶箱":形式多樣、能反映小學(xué)段美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的作品(如學(xué)生的作品畫(huà)冊(cè)或成長(zhǎng)袋),相關(guān)美術(shù)資料圖片(課件或?qū)嵨锿队皟x)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、展示、交流,激發(fā)興趣。

  1、出示我國(guó)彩陶上的`繪畫(huà)杰作或法國(guó)史前繪畫(huà)的拉斯科洞穴壁畫(huà)的圖片,引起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  2、啟發(fā)談話:我們小朋友會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)做手工嗎?能展示一下你的作品嗎?教師啟發(fā)學(xué)生展示自己帶來(lái)的美術(shù)作品,簡(jiǎn)單評(píng)述自己的作品,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的作品,同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。讓小朋友互相了解、互相學(xué)習(xí),初步熟悉美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3、教師出示"百寶箱",激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。

  二、欣賞、感受各種作品,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)材料。

  教師從"百寶箱"中逐一展示兒童代表作品,通過(guò)多媒體教學(xué)或觀看展覽的形式,讓學(xué)生猜猜、看看、說(shuō)說(shuō)和評(píng)評(píng),自然、生動(dòng)地講授小學(xué)段的美術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,也可通過(guò)相關(guān)作品欣賞,重點(diǎn)了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教案《美術(shù)教案1、走進(jìn)新天地》。

  1、出示各種形式的手工造型作品。

  結(jié)合書(shū)本、課件、圖片,讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品,如紙藝、橡皮泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等等。教師可進(jìn)行相關(guān)制作演示,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手工造型作品及相關(guān)材料。

  2、展示繪畫(huà)造型作品。

  結(jié)合書(shū)本、課件、圖片,讓學(xué)生進(jìn)行"連線游戲"等活動(dòng),欣賞更多的繪畫(huà)造型作品,如紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、線描畫(huà)和貼紙畫(huà)等。同時(shí)出示相應(yīng)的繪畫(huà)制作工具,可結(jié)合講講有關(guān)工具的發(fā)明等。

  3、出示學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)的圖片或進(jìn)行直觀演示,幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  三、了解油畫(huà)棒、彩色水筆的用筆,激發(fā)想象。

  1、結(jié)合課本和兒童作品,出示油畫(huà)棒、彩色水筆的繪畫(huà)作品,讓學(xué)生看看,并說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩種作品的不同感受。

  2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)油畫(huà)棒、彩色水筆的各種用筆方法,用油畫(huà)棒、彩色水筆嘗試畫(huà)出不同的點(diǎn)、線、面。

  3、可出示米羅繪畫(huà)作品,如《太陽(yáng)與鳥(niǎo)》等,啟發(fā)學(xué)生想象點(diǎn)、線、面可畫(huà)成什么,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地想象。

  四、大膽嘗試、表現(xiàn)。

  讓學(xué)生嘗試彩色水筆和油畫(huà)棒的用法,畫(huà)一幅點(diǎn)、線、面組合的繪畫(huà)作品,并像米羅一樣進(jìn)行想象,同時(shí)給畫(huà)取個(gè)題目。

  五、展示、評(píng)價(jià)、交流。

  1、讓學(xué)生分組張貼自己的繪畫(huà)作品,布置一塊展板進(jìn)行展覽,并讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí),養(yǎng)成評(píng)價(jià)、交流的習(xí)慣。

  2、用討論的形式啟發(fā)學(xué)生怎樣正確使用彩色水筆、油畫(huà)棒。、

  六、總結(jié)、拓展。

  1、出示思考題:你知道本學(xué)期美術(shù)課學(xué)習(xí)什么嗎?你會(huì)使用哪些工具?你喜歡學(xué)習(xí)什么樣的美術(shù)內(nèi)容?

  2、教師可出示以往學(xué)生的畫(huà)冊(cè)或成長(zhǎng)袋,可布置拓展性的作業(yè):準(zhǔn)備一本繪畫(huà)本,讓學(xué)生回家繼續(xù)嘗試油畫(huà)棒或彩色水筆的用法,畫(huà)畫(huà)自己喜愛(ài)的東西。

  3布置下節(jié)美術(shù)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、準(zhǔn)備的工具。

  教后反思

  從語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)型到寫(xiě)字老師,還是比較順利,因?yàn)閮烧弑緛?lái)就是一家,從寫(xiě)字老師轉(zhuǎn)型到美術(shù)老師,還是有點(diǎn)兒心虛,畢竟咱不是專業(yè)的美術(shù)老師,只是個(gè)兼職老師。畫(huà)畫(huà)誰(shuí)都能教,美術(shù)不一定誰(shuí)都能上,"美"與"術(shù)"結(jié)合在一起的學(xué)科,更具有藝術(shù)性。第一堂美術(shù)課,我?guī)Ыo孩子不僅是一些最基本的美術(shù)工具與常識(shí)的認(rèn)識(shí),更重要的是我給孩子們帶來(lái)了自己自由創(chuàng)作的快樂(lè),發(fā)揮想象的愉悅,課堂中我給孩子更多的是展示的機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)的話語(yǔ)。"走進(jìn)新天地",是學(xué)生,更是我自己,我準(zhǔn)備好了嗎?我必須準(zhǔn)備好!

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