美術(shù)教案(3篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、了解小金魚的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒用兩種顏色大膽涂色,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。 活動重、難點(diǎn) 重點(diǎn):了解小金魚的外形特征。難點(diǎn):用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。 活動準(zhǔn)備 范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖 活動過程
一、導(dǎo)入活動:
出示實(shí)物小金魚引導(dǎo)幼兒說說這是什么?
師:今天我們教室里來了一個(gè)小客人,你們看他是誰?(小金魚)
師:你們在什么地方看到過小金魚,它是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒說出金魚的外形特征)
二、出示教師范畫,幼兒觀察:
師:下面請你們看老師畫的是什么?
師:對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來,好看嗎?(好看)
師:老師剛才為小金魚穿上了漂亮的.衣服,你們看小金魚的衣服有什么特點(diǎn)?(有而自由回答)
師小結(jié):小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。
師:還有很多小金魚沒穿衣服呢?下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三:教師示范講解:
師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。
師:顏色要往一個(gè)方向涂,要涂的滿、實(shí),但是不能涂到黑線外面去。
四、提出作畫要求:
1、師:我們在為小金魚穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色,看誰涂的又快又好?
3、畫畫的時(shí)候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。
五、幼兒作畫,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。
六、觀賞評析作品:
1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰畫的好。
2、請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的小金魚,為什么?
3、教師小結(jié):我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服,小金魚可開心了,請我們一起去做游戲。
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 了解植物結(jié)構(gòu)特點(diǎn),運(yùn)用形狀、線條(或色彩)寫生完成一幅線描或色彩的植物寫生作品。
2、 通過對比、觀察植物的活動,發(fā)展對寫生植物添加和前后空間的處理能力。
3、 體驗(yàn)寫生的樂趣,進(jìn)而更好地欣賞和體會植物的美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):植物的結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)手法,啟發(fā)觀察重點(diǎn),激發(fā)觀察的積極性。
教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)過觀察思考胡用寫生的方法進(jìn)行描繪,注意畫面形、色、遮擋等關(guān)系。
三、教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)畫紙、油畫棒、水彩筆、植物圖片或盆栽植物。
(教師)多媒體課件、水彩筆、畫紙。
教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入課題
課件展示圖片
教師:“在大自然中,千姿百態(tài)的植物給我們帶來了勃勃生機(jī),你喜歡那些植物,知道它們的特點(diǎn)嗎?”
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從植物的線條、形狀、色彩方面來說一說)
2、 問題討論
。1) 教師:“哪些離我們近,哪些離我們遠(yuǎn)?哪些在前,哪些在后?”
“能否找出植物莖干長勢的線條?”
“那些地方是有遮擋的?”
(2) 我的畫畫我做主
請學(xué)生說說自己圖片中植物的造型,植物的疏密、遮擋、枝干朝向。
可以是學(xué)生帶的植物照片、盆栽植物,也可以是教師提供的植物照片。
3、 深入探究
。1) 植物的寫生步驟。
。2) 向大師學(xué)習(xí)作。
教師:“植物的'造型都一樣嗎?”
“葉子都有哪些形狀?”(可以請學(xué)生上來畫畫)
“植物的顏色都一樣嗎?”
“畫家在繪畫技巧上有什么值得我們借鑒的嗎?”
。ń處熜〗Y(jié):遮擋,疏密)
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生觀察葉子的造型、整體外輪廓、植物的前后穿插、植物的顏色)
。3) 虛實(shí)畫法
教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情示范寫生過程。
4、 欣賞同齡人作品
5、 時(shí)間探究
。1) 作業(yè)布置:獨(dú)立完成一幅植物寫生的作業(yè)。
。2) 構(gòu)圖要飽滿,注意遮擋、虛實(shí)、顏色的處理。
6、 評價(jià)展示
教師集中展示學(xué)生的寫生作品。
評價(jià)要求:構(gòu)圖是否飽滿,有無注意遮擋關(guān)系,線條是否虛實(shí),顏色運(yùn)用是否得當(dāng)。
7、 拓展延伸
在其他載體上畫畫寫生作品,或者周末和父母同學(xué)一起外出寫生采風(fēng)。
美術(shù)教案 篇3
1、活動目標(biāo)
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。
2、活動準(zhǔn)備
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
3、活動過程
一、談話,引出主題。
請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣。
出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來做什么?
今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞。
先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。
你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
三、幼兒動手操作。
你們也來試試好嗎?
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
四、展示幼兒作品。
相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
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