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大班美術(shù)活動(dòng)教案：蛋蛋秀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)活動(dòng)教案：蛋蛋秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、設(shè)計(jì)思路：
有次餐后我聽到班里有些幼兒在談?wù)�，說看到電視里用蛋殼制作的小動(dòng)物很漂亮，有青蛙、企鵝、小兔等等，大家談?wù)摰煤軣崃�，所以我想何不滿足幼兒一下，讓他們也來用蛋殼或完整的蛋來動(dòng)手做他們喜歡的造型呢？活動(dòng)之前我先讓幼兒和家長一起動(dòng)手搜集，帶來煮好的蛋，然后和幼兒一起閱讀了幼兒用書“好玩的蛋”畫面，讓他們了解到蛋殼可以變出好多好玩的東西。此外，我還和幼兒一起玩過“怎樣讓蛋寶寶站立”的游戲，為本次活動(dòng)的蛋蛋秀做了準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、選用多種輔助材料，通過剪、貼、粘、畫等技能裝飾雞蛋，使雞蛋大變身，在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
2、在故事情景中萌發(fā)幫助他人的情感，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師示范作品兩三件。熟雞蛋人手一兩個(gè)。
2、第一組提供雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料。第二組提供各色顏料、細(xì)鴨嘴筆。第三組提供水彩筆、油泥。第四組水筆。
3、音樂：挪威進(jìn)行曲。雞媽媽頭飾、鴨媽媽頭飾，小鴨胸飾幼兒人手一個(gè)。
4、網(wǎng)上搜索雞蛋裝飾的圖片。
四、活動(dòng)過程：
1、教師扮演鴨媽媽，幼兒扮小鴨，設(shè)置情景，激趣、導(dǎo)入。
入場，鴨媽媽：寶寶們，我們到外面去旅游了這么長時(shí)間，現(xiàn)在總算回到家門口了。走，跟著媽媽回家吧！（挪威進(jìn)行曲）教師和幼兒隨音樂做小鴨走、遇到風(fēng)等各種動(dòng)作。“到家了，寶寶們！快進(jìn)屋休息一下吧”。幼兒選好座位做休息狀�！斑诉诉恕兵唻寢專骸斑祝钦l在敲門呀！讓我去看看呢”�！皢�，寶寶們，是誰呀？”（雞媽媽）雞媽媽與孩子們打招呼。鴨媽媽：“快請進(jìn)。您來有什么事嗎？”雞媽媽不好意思的，拎出一籃雞蛋：“我有件事想請你們幫忙…”“什么事，您盡管說吧。”雞媽媽：“前些日子，你終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，生了一群彩色的鴨子，并且?guī)е麄兊教幦ヂ糜�，如今我也生了一群可愛的蛋寶寶，我也有個(gè)愿望，那就是讓我的寶寶們變得漂漂亮亮的。你們愿意幫助我嗎？”鴨寶寶：“愿意。”
2、繼續(xù)在情境中由雞媽媽介紹材料，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作前的觀察、思考。
鴨媽媽：“那么您有什么要求嗎？”“我?guī)砹艘恍┎牧�，請寶寶們看一看�！兵唽殞氜D(zhuǎn)過去認(rèn)識(shí)每組的材料。雞媽媽：“寶寶們可以選擇一組的材料給我的蛋寶寶進(jìn)行裝飾，看誰裝飾的漂亮！好嗎？”鴨媽媽：“那你什么時(shí)候來領(lǐng)？”雞媽媽：“我過會(huì)兒來吧。”孩子與雞媽媽道別。鴨媽媽：“雞媽媽給我們帶來的這些材料可以怎么樣裝飾她的寶寶呢？寶寶們先討論一下�！薄皨寢屵@里有一些雞蛋裝飾的照片，寶寶們拿去看一看，希望對(duì)你們有啟發(fā)�！庇變夯ハ鄠鏖唸D片，鴨媽媽：“你們想把蛋寶寶變成什么？需要什么材料？先想好的可以去試一試了�！�
3、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：你想把蛋寶寶變成什么？（幫助幼兒確定思路。）幼兒操作中出現(xiàn)的困難教師可以幫助，也可引導(dǎo)幼兒互相合作。（操作音樂選擇相對(duì)活潑的音樂）
4、講評(píng)、結(jié)束
�。�1）鴨媽媽：先做好的寶寶可以拿著你的雞蛋給客人老師和好朋友欣賞一下。你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的？用的什么東西變的，好嗎？”
（2）雞媽媽出場，“哇，我的寶寶都變得我也不認(rèn)識(shí)了，真漂亮呀！你是怎么裝飾的呀，真棒！”雞媽媽把蛋寶寶裝入箱子：“謝謝呀寶寶們。我要把我的寶寶帶回去好好欣賞，等他們孵出來后，我相信他們一定會(huì)像你們一樣聰明能干的，再見了！”
結(jié)束：鴨媽媽：寶寶們真能干，幫助雞媽媽把蛋寶寶裝飾的那么漂亮，你們心里覺得怎么樣？對(duì)呀，幫助別人是一件很快樂的事，好了，孩子們，跟著媽媽到池塘里去游泳、散步吧！
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