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《人體拼字》教案
【游戲目標(biāo)】
1.能主動(dòng)與不同年齡的同伴交往,并進(jìn)行合作游戲。
2.能根據(jù)字卡上字母的筆畫長(zhǎng)短,找到合適拼相應(yīng)筆畫的同伴(個(gè)子高的幼兒拼長(zhǎng)的筆畫,矮的拼短的筆畫),共同合作用人體拼出字母。
3.體驗(yàn)不同年齡、高矮的同伴一起玩混齡游戲的優(yōu)勢(shì)。
【游戲準(zhǔn)備】
寫有字母的卡紙、場(chǎng)地劃分成九個(gè)大方塊并用線圍起來(lái)。
【游戲過(guò)程】
一、大中小班幼兒到多媒體教室,玩游戲“找朋友”。
1.要求:每次找的朋友要不一樣,每組找到六位好朋友,必須有大、中、小班的幼兒。
2.幼兒自由找朋友并進(jìn)行交流。教師在幼兒結(jié)伴的過(guò)程中觀察幼兒的反應(yīng)和他們找的朋友類型,重點(diǎn)了解幼兒是如何與人交往的。
3.指導(dǎo)個(gè)別在交往過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的幼兒。
二、幼兒游戲,教師適時(shí)指導(dǎo)。
1.教師帶幼兒看貼在地板上的線,并告訴幼兒:這是我們寫字的格子.今天我們要在這些格子里寫字。
2.出示卡紙,請(qǐng)幼兒看看上面寫有什么,筆畫有什么特點(diǎn)?(字卡上有字母,筆畫簡(jiǎn)單,有長(zhǎng)有短。)
3.請(qǐng)幼兒想想這么大的格子用什么來(lái)寫字母,啟發(fā)幼兒想到用肢體來(lái)拼。
4.各組幼兒選擇字母準(zhǔn)備游戲,啟發(fā)幼兒自己選出小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)組織討論、協(xié)商,共同完成任務(wù)。
5.教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒根據(jù)字母的筆畫,選擇合適的同伴進(jìn)行人體拼字。例如:字母A需要三個(gè)幼兒來(lái)拼,個(gè)子高的幼兒可以拼長(zhǎng)的筆畫,矮的可以拼短的筆畫。
三、組織幼兒相互觀摩作品。
1.教師巡回觀察幼兒的作品。
2.將每組的作品拍照,并提出建議,如高矮搭配是否得當(dāng);筆畫是否正確。
3.借助投影儀,組織幼兒觀摩各組的作品,重點(diǎn)觀摩有創(chuàng)意的作品。
4.每組重新抽字母進(jìn)行拼字游戲,重點(diǎn)提醒幼兒注意選擇人體的高矮與筆畫的搭配要合理、協(xié)調(diào)。
四、師生共同小結(jié)
重點(diǎn)小結(jié):哪些小朋友是帶著好朋友一起玩的,哪些是只顧自己一個(gè)人在玩的;在小組活動(dòng)中哪些小朋友有集體榮譽(yù)感,能積極動(dòng)腦筋,努力完成任務(wù)。
五、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和同伴的評(píng)比,發(fā)放小貼畫。
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