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《河馬大輪船》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉童話中的主要對(duì)話,學(xué)習(xí)短句:"大河馬,、、大得不得了!"
2、理解作品中的故事情節(jié)和人物形象,了解基本的看書(shū)方法。
3、感受朋友之間互相幫助的溫馨、美好的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制《河馬大輪船》大書(shū)。
2、胸飾:大河馬、小雞、小鴨和小老鼠。
3、幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:小朋友們,你坐過(guò)大輪船嗎?你坐大輪船去干什么?坐大輪船開(kāi)心嗎?
2、教師出示大書(shū),引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色。
師:今天老師帶來(lái)一本書(shū),就是講了大輪船的事情,這是書(shū)的封面,書(shū)的封面上有誰(shuí)?
師:小朋友猜一猜,大河馬、小雞、小鴨和小老鼠在一起要做什么呢?我們打開(kāi)書(shū)看看吧!看書(shū)時(shí)手指著畫(huà)面,眼睛一邊看著畫(huà)面,一邊講故事。
3、教師邊翻閱大書(shū),幫助幼兒理解故事。
打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)。
師:你看到了誰(shuí)?大河馬的嘴巴怎么樣?(幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō))大河馬的身體怎么樣?大河馬的力氣怎么樣?
教師小結(jié),幼兒學(xué)做大河馬。
打開(kāi)書(shū)第二頁(yè)。
師:這里有誰(shuí)?
師:小雞、小鴨、小老鼠和大河馬在一起干什么。
師:小雞、小鴨、小老鼠找大河馬,大河馬說(shuō)什么?(你們找我有事嗎?)幼兒學(xué)大河馬的聲音。
師:嘿嘿,小雞、小鴨、小老鼠有點(diǎn)不好意思,小雞的手在干什么?小鴨的手呢?他們說(shuō)什么呢?(你說(shuō)吧!你說(shuō)吧!)
師:是誰(shuí)和大河馬說(shuō)話呢?說(shuō)什么呢?
師:這里有大輪船嗎?大河馬說(shuō)什么?(哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友們請(qǐng)坐好)我們一起做大河馬開(kāi)心的樣子。
打開(kāi)書(shū)第三頁(yè)。
師:他們?cè)陂_(kāi)心地做什么呢?大河馬開(kāi)大輪船會(huì)說(shuō)什么?(小朋友們請(qǐng)坐好,河馬大輪船要出發(fā)了!嘟。
4、幼兒聽(tīng)故事。
師:這本書(shū)好看嗎?原來(lái)里面藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢!故事的名字叫《河馬大輪船》,我們一起來(lái)聽(tīng)吧!
師:小動(dòng)物們開(kāi)的大輪船是誰(shuí)?大河馬愿意做大輪船嗎?為什么?
5、幼兒表演。
師:河馬大輪船好玩嗎?我們一起來(lái)開(kāi)河馬大船吧!
教師表演大河馬,幼兒掛上小雞、小鴨和小老鼠的胸飾掛,分別扮演小雞、小鴨和小老鼠等角色。
教師帶領(lǐng)幼兒邊講故事邊表演。
講到故事中的對(duì)話時(shí),分角色進(jìn)行對(duì)話。
最后教師站在最前面,幼兒跟在老師的后面,一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,開(kāi)著"大輪船":哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友們請(qǐng)坐好,河馬大輪船要出發(fā)了!嘟!
6、幼兒一起開(kāi)著大輪船,走出活動(dòng)室。
師:你們想不想一起開(kāi)著,河馬大輪船出去玩嗎?小朋友一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,開(kāi)著大輪船走出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸:
幼兒翻閱幼兒用書(shū)講述故事。
【活動(dòng)反思】
這是一個(gè)能使幼兒發(fā)揮想象力的童話故事,故事中的河馬被比喻成了大輪船,小動(dòng)物們坐在大河馬上高興得游玩著。在講故事中,我先讓幼兒完整傾聽(tīng)故事一遍,再用一問(wèn)一答的形式講述故事,我說(shuō):"大河馬,"幼兒會(huì)邊做動(dòng)作邊說(shuō):"嘴巴大得不得了"……在不知不覺(jué)中,幼兒學(xué)會(huì)了故事中的人物對(duì)話,掌握了故事的主要內(nèi)容。最后,我與幼兒進(jìn)行了,表演故事,加強(qiáng)鞏固。
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