一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-01-04 10:30:30 興亮 其它教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案(通用12篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案(通用12篇)

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  色彩在幼兒美術(shù)中起著非常重要的作用,它可表現(xiàn)出作品的氣氛和幼兒個(gè)人對(duì)顏色的愛(ài)好。同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過(guò)渡作為色彩的一種表現(xiàn)形式,一旦被幼兒理解、掌握、可運(yùn)用于背景、物體的涂色中,使作品更生動(dòng)、美觀,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的美感,對(duì)幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進(jìn)作用。此時(shí)幼兒對(duì)顏色的審美感,是依賴直覺(jué)體驗(yàn),大多采用對(duì)比明顯的顏色相配。該活動(dòng)圍繞“彩虹”,用欣賞、討論、選擇等方法展開(kāi)活動(dòng),是為了調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官來(lái)感受彩虹的`色彩排列,同時(shí)引起幼兒嘗試的興趣、通過(guò)想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出美麗的彩虹。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。

  2、讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像,創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫(huà)出彩虹。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雨后帶幼兒觀察彩虹,“彩虹圖片”

  2、幼兒用書(shū),紙。

  3、水彩筆、繪畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、我們都知道夏天是一個(gè)多雨的季節(jié),夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同?”引導(dǎo)幼兒會(huì)議討論見(jiàn)過(guò)的彩虹。請(qǐng)幼兒說(shuō)出在什么地方、什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)彩虹?彩虹是什么樣子的?它像什么?請(qǐng)幼兒說(shuō)出彩虹的顏色,它是由哪些顏色組成的?

  2、夏天下雨的時(shí)候會(huì)打雷,閃電,這樣的雨叫什么雨?

  3、雷陣雨過(guò)后天空會(huì)出現(xiàn)什么?是否每次雷陣雨過(guò)后都會(huì)有彩虹?那么什么情況下會(huì)出現(xiàn)彩虹?下雨過(guò)后,太陽(yáng)出來(lái)了,我們就看到天空邊有一條彩虹,對(duì)嗎?如果太陽(yáng)不出來(lái),能看到彩虹嗎?

  4、觀看彩色圖片。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

  小結(jié):下雨過(guò)后,太陽(yáng)出來(lái)了,我們就看到天空邊有一條彩虹。所以,雨過(guò)天晴就能看到彩虹。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用多種方法制造“彩虹”。

  2.愿意與同伴交流,分享探究的過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.噴霧器,透明玻璃杯,清水,白紙,平面鏡,三棱鏡,手電筒……

  2.準(zhǔn)備制造彩虹的步驟圖。

  3.準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·人造彩虹》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師讓幼兒猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)的主題。

  2.教師利用手電筒和三棱鏡把光折射到墻壁上,讓幼兒觀察人造彩虹的的顏色,引發(fā)幼兒制造彩虹的興趣。

  3.教師出示制造彩虹的教育掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  4.向幼兒介紹制造彩虹的方法步驟及需要的材料,并提出實(shí)驗(yàn)要求。

  A.利用噴霧器向空中噴水霧,制造彩虹。

  B.將一只無(wú)色透明的玻璃杯盛清水斜擱在陽(yáng)光照射的`窗臺(tái)上,地上放一張白紙,調(diào)整玻璃杯的角度和白紙的位置,直到白紙上出現(xiàn)彩虹。

  C.讓太陽(yáng)光斜入水盆,平面鏡斜置在水盆里,觀察墻上光線的變化。

  D.利用手電筒、三棱鏡重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

  5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣自選材料,工具,玩制造彩虹的游戲。

  6.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),互相交流制造彩虹的過(guò)程與結(jié)果。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

  2、能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

  3、感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩虹圖片、畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  師:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹"。

  師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹?你覺(jué)得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

  師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

  師:今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,把彩虹畫(huà)成橋。

  2、出示蠟筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的'繪畫(huà)方法。

  師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà),先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

  師:我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋

  2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

  四、欣賞評(píng)價(jià):

  1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

  2、教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時(shí),幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,感受彩虹的氣勢(shì)美。

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、彩虹圖片一張、錄像機(jī)及錄像帶

  2、字卡若干

  3、錄音機(jī)及音樂(lè)帶

  4、實(shí)物投影一臺(tái)5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)彩虹

  活動(dòng)方法

  1、直觀表達(dá)法

  2、視像法

  活動(dòng)過(guò)程

  1、錄像欣賞:彩虹,引起幼兒的注意。

  2、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?

  3、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時(shí)候才出來(lái)和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己不同的'看法)

  4、老師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌,請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞。

  5、你們喜歡這首詩(shī)歌嗎?說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)出不同的感受)

  6、教師完整朗誦兒歌一遍,然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍。

  7、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作退場(chǎng)。

  各領(lǐng)域中的滲透

  1、科學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹的形成》

  2、藝術(shù)領(lǐng)域:蠟筆畫(huà)--彩虹

  3、生活中的滲透:留意生活中哪些東西像彩虹,引導(dǎo)幼兒觀察。

  4、環(huán)境中中的滲透:制作彩虹布置環(huán)境。

  5、家庭教育:家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹,豐富彩虹的相關(guān)知識(shí)。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱三拍子歌曲。

  2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制卡片式圖譜、彩虹兩個(gè)、小雨點(diǎn)4中各兩個(gè)。

  2、幼兒人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)聲游戲

  1、用聲音吹氣球la和lu。今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的發(fā)聲游戲,老師今天買了很多氣球,我拿了一個(gè)我喜歡的紅色的氣球,你聽(tīng):la~ la~ la ~。我們一起來(lái)試試看。

  2、用手勢(shì)表示音符的長(zhǎng)短。可是老師買的氣球質(zhì)量太差,一吹就破,你聽(tīng):la~拍手,la~拍手。我們一起來(lái)吹吹看。

  二、學(xué)習(xí)副歌部分

  1、教師:小朋友你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?你聽(tīng),哪里的彩虹會(huì)唱歌?(出示彩虹圖譜),教師范唱,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

  2、教師:彩虹是怎么唱歌的?(幼兒隨樂(lè)演唱)

  3、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音,并在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。教師:這是小雨點(diǎn),小雨點(diǎn)從天上落到地上,他們跳舞的時(shí)候回發(fā)出什么聲音呢?

  4、教師引導(dǎo)幼兒將彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞連一起來(lái)唱一唱。

  三、完整學(xué)唱歌曲

  1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖譜,幫助幼兒理解“?”的`含義。

  2、教師:那問(wèn)號(hào)唱的是什么?仔細(xì)聽(tīng)哦。

  3、幼兒跟隨教師范唱歌曲前半段。

  4、幼兒跟隨教師完整演唱歌曲。

  四、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編歌詞

  1、教師:小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢?請(qǐng)你用勾線筆在紙上畫(huà)出你的想法。

  2、幼兒交流繪畫(huà)作品,教師選擇合適的圖案貼在“?”處。

  3、根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  仔細(xì)觀察畫(huà)面,想想說(shuō)說(shuō)熊奶奶和小動(dòng)物的故事。

  感受朋友間相互關(guān)心的快樂(lè)。

  讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,熊奶奶頭飾,有關(guān)圖畫(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察圖畫(huà),倒入故事

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,看看圖畫(huà)上有些什么?里面藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想知道嗎?

  2、講述故事,感情交流

  熊奶奶怎么了,你從哪里看出來(lái)的`?每個(gè)人都會(huì)生?生病的時(shí)候感覺(jué)怎樣?心里想些什么?

  小結(jié):生病的熊奶奶心情和小朋友說(shuō)的一樣,非常孤單,非常難過(guò)。

  圖2,圖3,圖4,圖5,,觀察交流,情景表演

  導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)看看熊奶奶,對(duì)她說(shuō)些好聽(tīng)的話(是扮演熊奶奶)

  小結(jié): 你們真會(huì)關(guān)心人,熊奶奶的病好多了 。

  3、青蛙的禮物

  熊奶奶有什么愿望? 猜猜青蛙大叔回想一個(gè)什么辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)熊奶奶的愿望?

  集體看PPT6、7、8、9、尋找答案

  他想了個(gè)什么辦法?為什么會(huì)想到用鮮花造彩虹?

  圖十,提問(wèn):為什么小動(dòng)物們會(huì)很開(kāi)心?

  總結(jié):很多時(shí)候,如果你對(duì)別人好,別人就會(huì)對(duì)你好,和別人友好相處會(huì)很開(kāi)心、很快樂(lè)。

  課后反思:這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《鮮花彩虹》,在運(yùn)用看望繪本教學(xué)的基礎(chǔ)上,有添加了小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)故事,題材新穎,幼兒感興趣。不足之處是看望熊奶奶的的過(guò)程中,應(yīng)讓幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的話,活躍課堂氣氛。并為后面的環(huán)節(jié)打下伏筆。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

  2.探索光照下物體表面產(chǎn)生的色彩,大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生探索五彩繽紛世界的興趣。

  3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣。

  4.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)《七色光》、背景音樂(lè)、彩虹圖片、吹泡泡的玩具、光碟、三菱鏡、瓶子、手電筒、水、鏡子。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè)《七色光》導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒回憶見(jiàn)過(guò)的彩虹

  小朋友們,剛才你們聽(tīng)到歌曲里太陽(yáng)光有幾種顏色?你們還知道什么也是七種顏色呢?你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?在什么時(shí)候看見(jiàn)過(guò)彩虹?

  二、帶領(lǐng)幼兒欣賞彩虹圖片,感受彩虹的繽紛色彩

  引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等方面欣賞,知道彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

  三、出示材料,幼兒自由探索

  1.幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

  2.幼兒討論、交流,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  3.小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了三菱鏡、光碟、泡泡上有“彩虹”,其實(shí)只要平時(shí)留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有許多東西上也會(huì)有“彩虹”的。

  四、活動(dòng)延伸

  讓我們到外面去尋找更多的“彩虹”吧!

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇8

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《彩虹色的花》是一個(gè)溫暖、感人的故事,能讓我們的孩子在閱讀的過(guò)程中去體會(huì)和感受樂(lè)于助人的美好精神。而故事曲折的情節(jié)也能讓幼兒隨著彩虹色的花的命運(yùn)一起由喜到悲,由悲轉(zhuǎn)喜,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一次不尋常的情感體驗(yàn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 用猜讀、師生共同閱讀的方法理解故事情節(jié),嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容。

  2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂(lè),盡力幫助他人的美好情感。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩虹色的花繪本ppt、彩虹色的花(自制)、彩虹色的花繪本視頻

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、師:今天老師帶來(lái)了一朵漂亮的花,我們一起來(lái)看看它有幾片花瓣,這些花瓣都是什么顏色的?

  2、引導(dǎo)幼兒看教師制作的彩虹色的花的教具

  (1)師:看到這么多顏色的花,你們還會(huì)想到什么呢?

  (2)出示一朵只剩下一片花瓣的花好看嗎?。你們喜歡這朵花嗎?可是老師卻很喜歡這朵花,這朵花很了不起,這是為什么呢?這里面有一個(gè)好聽(tīng)的故事,讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么吧。

  3、師生以猜讀、共同閱讀的方法來(lái)觀察繪本,幫助孩子理解故事情節(jié)。

  (1)這是誰(shuí)?太陽(yáng)出來(lái)了,昨天還是白雪茫茫的原野上竟然開(kāi)著一朵花。

  (2)彩虹色的花見(jiàn)到太陽(yáng)很高興,它呀想和每個(gè)人分享它的快樂(lè)。

  (3)師:彩虹色的花想要做什么呀?

  那接下來(lái)我們一起來(lái)看看彩虹色的花是怎樣跟大家分享它的快樂(lè)的。

  (4)共同閱讀5個(gè)畫(huà)面<1>師:誰(shuí)走過(guò)來(lái)了?彩虹色的花會(huì)怎么說(shuō)?小螞蟻要去奶奶家,可是雪融化后變成了一條很大的水洼,它過(guò)不去,你會(huì)怎么幫它呢?猜一猜彩虹的花又是怎么幫助它的?(引導(dǎo)孩子看螞蟻把花瓣當(dāng)小船的畫(huà)面)<2>師:一個(gè)很舒服的晴天,又有誰(shuí)過(guò)來(lái)了?彩虹色的花又會(huì)怎樣問(wèn)?蜥蜴的表情開(kāi)心嗎?蜥蜴想要一件漂亮的衣服去參加一個(gè)宴會(huì),怎么辦呢?彩虹色的花怎樣幫助它的?

  <3>以同樣的方法閱讀小老鼠、小鳥(niǎo)、小刺猬的畫(huà)面,讓孩子感知小動(dòng)物們獲得幫助的快樂(lè)心情。

  (5)彩虹色的花幫助了這么多小動(dòng)物,可是它自己卻怎樣了呢?

  (6)繼續(xù)閱讀畫(huà)面,感知彩虹色的花消失了的情景,引導(dǎo)孩子說(shuō)出難過(guò)的心情。

  (7)天空中出現(xiàn)了什么?這些得到彩虹色的'花幫助的小動(dòng)物都來(lái)了,他們會(huì)想起誰(shuí)?

  4、故事猜想:彩虹色的花還會(huì)回來(lái)嗎?

  5、播放《彩虹色的花》故事繪本視頻,進(jìn)一步幫助孩子理解故事情節(jié)6、再次出示那朵只有一片花瓣的花,你現(xiàn)在喜歡它嗎?為什么?

  7、讓孩子說(shuō)說(shuō)在生活中也會(huì)像彩虹色的花一樣去幫助別人嗎?那下面我們就回到教室去畫(huà)一畫(huà)彩虹色的花,然后老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們都要用花瓣來(lái)幫助誰(shuí)?做些什么?

  活動(dòng)反思

  其實(shí)每個(gè)故事都有一個(gè)創(chuàng)作背景,創(chuàng)作的深層內(nèi)涵,要事先挖掘這個(gè)故事的內(nèi)涵,深入淺出,用適合兒童心理特點(diǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),借故事讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。我認(rèn)為閱讀就要貼近孩子的生活,以此為切入點(diǎn),孩子們才會(huì)以愉快的、主動(dòng)的情緒完整的欣賞故事內(nèi)容,并將自己融入情節(jié)中,遷移自己的情感體驗(yàn),懂得幫助朋友和得到幫助都很快樂(lè)。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意與同伴共同完成音樂(lè)游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè);

  2、能正確、快速排列七種顏色的順序,鍛煉反應(yīng)能力;

  3、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確演唱歌曲《彩虹》,知道彩虹是一種雨后天晴產(chǎn)生的'自然現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、七種顏色、色卡

  2、七種彩色紙帶人手一條

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng):故事導(dǎo)入(出示小兔子棒偶)

  師:小兔子在山上采花,突然下了一場(chǎng)雨,雨后又出了太陽(yáng),這時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)天空有一種奇怪的現(xiàn)象:它看到紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫掛在天空像一座橋!這是怎么回事呀?

  2、認(rèn)識(shí)彩虹及七種顏色(出示彩虹圖片)

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)彩虹有哪些顏色?

 、儆變鹤鞔穑處煶鍪鞠鄳(yīng)的色卡,

  ②請(qǐng)幼兒排列色卡順序;

 、壅(qǐng)幼兒讀出顏色順序(由慢到快的速度變化)

  3、學(xué)唱歌曲

  師:彩虹是怎么來(lái)的?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),歌中是怎么說(shuō)的?

 、賻熓痉堆莩枨

  問(wèn):歌中說(shuō)彩虹是怎么來(lái)的?唱了什么?

 、谟變焊枨

  a、逐句帶唱;

  b、跟唱;

  c、分組分顏色唱

  4、游戲:

 、賻熃榻B玩法

 、诮M織幼兒游戲,當(dāng)琴聲、歌聲響起,幼兒手拿彩帶自由表現(xiàn),當(dāng)音樂(lè)停止,馬上按彩虹的顏色順序站好,根據(jù)熟練程度改變歌曲的速度,根據(jù)幼兒的興趣反復(fù)分多種形式玩三四次

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇10

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子們進(jìn)入了中班,和同伴成人的交往也更多了,而他們也會(huì)遇到越來(lái)越多需要他們幫助的人或事。所以我想讓孩子們通過(guò)對(duì)《彩虹色的花》的學(xué)習(xí),懂得當(dāng)自己在付出在幫助別人的同時(shí),自己也能得到快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事情節(jié),能夠復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)并嘗試紡編。

  2、感受故事中彩虹色的花慷慨地幫助別人,和別人分享快樂(lè)的`美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、繪本

  一、觀察討論

  今天倪老師帶來(lái)了一朵特別的花,你們看,它長(zhǎng)得什么樣呀?

  那我們可以給它起一個(gè)什么名字呢?

  二、欣賞故事,猜測(cè)故事情節(jié)

  播放PPT

  過(guò)了幾天,有個(gè)小動(dòng)物經(jīng)過(guò)花兒的身邊,它好像遇上問(wèn)題了,彩虹色的話說(shuō)“你好你好,我是彩虹色的花,請(qǐng)問(wèn)你有什么需要幫助的嗎?”

  播放小螞蟻的音頻。

  你們說(shuō)說(shuō)彩虹色的花能怎么幫它呀?

  引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話。

  請(qǐng)你摘一片我的花瓣來(lái)當(dāng)小船吧。

  根據(jù)圖片嘗試猜測(cè)故事情節(jié)。

  根據(jù)圖片和錄音引發(fā)幼兒的想象,通過(guò)復(fù)述對(duì)話初步了解故事內(nèi)容。

  三、完整欣賞故事

  那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)《彩虹色的花》的故事吧。

  教師播放輕音樂(lè)講述故事。

  你們覺(jué)得彩虹色的花幫了這么多小動(dòng)物,它自己心里覺(jué)得怎么樣?

  小結(jié):原來(lái)幫助了別人,自己也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。

  通過(guò)完整欣賞故事,進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

  四、根據(jù)圖片紡編

  你們?cè)覆辉敢庖瞾?lái)做一朵彩虹色的花幫助別人呀?

  分小組討論后進(jìn)行紡編。

  通過(guò)對(duì)圖片進(jìn)行紡編培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。

  2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡),數(shù)字卡片1-5。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  (參觀彩虹糖果屋,通過(guò)自己的感官,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣)。

  小朋友們你們好,歡迎你們參觀彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子上去聞一聞,都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好,那我們先來(lái)玩一個(gè)糖果小游戲。

  二、猜糖、夾糖游戲

  猜糖:

  看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)請(qǐng)你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,把睜開(kāi)眼睛,請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù))。(幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。)(幼兒游戲數(shù)次)2、手指夾糖:

  來(lái),把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做"剪刀"狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?好,下面,我們來(lái)玩夾糖游戲,我來(lái)數(shù)"1、2、3",你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上,彩虹姐姐數(shù)到"3"你馬上停下來(lái),然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好,開(kāi)始------停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖。)(提問(wèn):誰(shuí)也夾了X粒糖?;站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖游戲3-4次,每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述。"教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度)三、裝糖游戲:

  (目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作,讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來(lái),提高幼兒匹配能力,并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái);@子里是什么呀?抓住袋袋的口,把塑料袋倒過(guò)來(lái),數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的.卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,聽(tīng)清楚了嗎?

  幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo))。

  四、買糖、品糖游戲:

  教師扮演彩虹姐姐買糖,幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確,再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  本次活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行,每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量,數(shù)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果,盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們感受到成功的喜悅。

  活動(dòng)反思:

  此次活動(dòng)中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時(shí),幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫(huà)彩虹,需要老師指導(dǎo)和幫助?茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個(gè)的探究活動(dòng),幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計(jì)-探究-驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流,幼兒語(yǔ)言不完整,注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充,并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。

  《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)猜測(cè)與討論,嘗試?yán)斫狻皩氊悺钡亩喾N含義,明白“每個(gè)人的寶貝都是不一樣的”。

  2、感受生活中的溫情和美好,體驗(yàn)擁有好朋友寶貝的快樂(lè)。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、繪本人手一本、書(shū)袋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師: “小朋友,你有‘寶貝’嗎?你的‘寶貝’是什么?(幼兒自由回答)老師今天給你們帶來(lái)一本書(shū)就是關(guān)于尋找寶貝的,為了讓大家都看到他,我把它放到了大屏幕上,這是書(shū)的封面,在封面上你看到了誰(shuí)?封面上還有什么?(彩虹、字),這本書(shū)的名字叫《彩虹的盡頭》。點(diǎn)開(kāi)下一頁(yè)介紹“這是書(shū)的前環(huán)襯、扉頁(yè)、又叫書(shū)名頁(yè)、接下來(lái)是這本書(shū)的正文”

  師:我們接著往下看(教師朗讀繪本至 P5),提問(wèn):聽(tīng)說(shuō),在彩虹的盡頭藏有寶貝,獾和狐貍都很想要。于是,他們要到彩虹的盡頭去找一找。彩虹的盡頭會(huì)有什么‘寶貝’呢?請(qǐng)小朋友猜猜看(幼兒大膽猜測(cè))”

  師:“是這樣嗎?一會(huì)我們就知道了。”

  二、幼兒自主閱讀繪本,體驗(yàn)繪本的優(yōu)美意境

  1.初步閱讀,了解故事線索。

  師:“在尋寶的路上,獾和狐貍遇到了一些小動(dòng)物,這些小動(dòng)物都有自己的寶貝。他們的寶貝是什么呢?請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)《彩虹的盡頭》,從第6頁(yè)看到第十七頁(yè),(被老師粘起來(lái)的地方先不看)。我們到書(shū)里找一找!(幼兒自主閱讀) 提問(wèn):

  師:“獾和狐貍都遇到了哪些小動(dòng)物?他們的寶貝分別是什么?(幼兒回答)我們一起看一下書(shū)里是怎么說(shuō)的吧!

  三、教師完整閱讀繪本,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)。

  1、師邊播放PPT邊引導(dǎo)幼兒觀查人物表情,猜想故事情節(jié):

  師:“獾和狐貍看見(jiàn)了彩虹,他們是什么樣的表情?”(驚呆了、看呆了……)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察獾和狐貍遇到松鼠的部分繪本,猜想故事情節(jié):

  師:“松鼠的寶貝是什么?為什么橡果是松鼠的寶貝?” (幼兒大膽猜測(cè))

  我們聽(tīng)聽(tīng)松鼠是怎么說(shuō)的?(點(diǎn)開(kāi)松鼠錄音)

  小結(jié):到了冬天,動(dòng)物們要儲(chǔ)存他們的食物,吃不到食物就會(huì)餓死。食物啊對(duì)他們很重要。所以說(shuō),橡果是松鼠的寶貝。

  師:“那獾和狐貍覺(jué)得橡果是他們要找的寶貝嗎?”(不是)

  3、引導(dǎo)幼兒觀察獾和狐貍遇到鴨媽媽的部分繪本,猜想故事情節(jié):

  師:“鴨媽媽的寶貝是誰(shuí)呢?(鴨寶寶)你們知道爸爸媽媽的寶貝是誰(shuí)嗎?” (幼兒大膽猜測(cè))

  我們聽(tīng)聽(tīng)鴨媽媽是怎么說(shuō)的?(點(diǎn)開(kāi)松鼠錄音)

  現(xiàn)在我來(lái)做媽媽,你愿意來(lái)做我的寶寶嗎?誰(shuí)愿意來(lái)?

 。ㄕ(qǐng)一幼兒上來(lái),老師做擁抱動(dòng)作,并說(shuō)我親愛(ài)的寶貝,我好愛(ài)你哦!寶貝,媽媽永遠(yuǎn)都會(huì)喜歡你!孩子,我愛(ài)你,你就是我的.寶貝哦!)

  如果你是鴨媽媽,你會(huì)對(duì)你的寶寶做什么?現(xiàn)在你找一個(gè)好朋友,一個(gè)做媽媽一個(gè)做寶寶,看看媽媽和寶寶之間會(huì)怎樣呢?

 。剀耙魳(lè))教師點(diǎn)評(píng)瞧他們抱在一起多么親密呀,瞧他們?cè)谝黄疬說(shuō)著悄悄話呢!

  小結(jié):原來(lái)孩子就是媽媽的寶貝,他們?cè)谝黄鸲嗝礈剀岸嗝纯鞓?lè)呀!每個(gè)父母愛(ài)自己的孩子都會(huì)勝過(guò)愛(ài)他們自己,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),你們都是無(wú)價(jià)的寶貝。

  師:“鴨媽媽那么愛(ài)鴨寶寶,獾和狐貍會(huì)認(rèn)為鴨寶寶是他們的寶貝嗎?”

  4、引導(dǎo)幼兒觀察獾和狐貍遇到兔子爺爺?shù)牟糠掷L本,猜想故事情節(jié):

  師:“你覺(jué)得兔子爺爺?shù)膶氊愂鞘裁?我們一起?lái)請(qǐng)教一下兔子爺爺吧!”

  追問(wèn):“兔子爺爺?shù)膶氊愂鞘裁?”(老師的美好回憶有……)你有什么美好的回憶?為什么兔子爺爺?huì)說(shuō)回憶是他的寶貝呢?我們繼續(xù)來(lái)請(qǐng)教兔子爺爺吧。” 我們聽(tīng)聽(tīng)兔爺爺是怎么說(shuō)的?(點(diǎn)開(kāi)松鼠錄音)

  今天老師也帶來(lái)了幾張照片,他們也能喚起你們的回憶哦。(孩子說(shuō)說(shuō)共同的回憶)

  6、小結(jié):回憶真是樣奇特的東西,它也是我們的寶貝,看到這里我們知道了松鼠把自己最喜歡吃的松果當(dāng)成自己的寶貝;鴨媽媽則把自己最心愛(ài)的小鴨子當(dāng)成自己的寶貝,兔子爺爺年紀(jì)大了,經(jīng)歷過(guò)許多事情,懂得了很多道理,所以他的寶貝就是回憶。

  四、教師與幼兒繼續(xù)觀看PPT至結(jié)束,啟發(fā)幼兒理解、體驗(yàn)“寶貝”的真正涵義

  1、提問(wèn):在獾和狐貍等待雨停的時(shí)候,他們想起了什么?

  師:“松鼠的寶貝是橡果,鴨媽媽的寶貝是鴨寶寶,兔子爺爺?shù)膶氊愂撬幕貞。他們的寶貝一樣嗎?”(?duì),每個(gè)人的寶貝都是不一樣的)

  師:“獾和狐貍找到他們的寶貝了嗎?是什么?這和他們一開(kāi)始想要的一樣嗎?”

  2、總結(jié):

  好朋友間的友誼讓他們非常開(kāi)心。寶貝不一定是金的、銀的、寶石的,而是一些很特別的東西,它會(huì)讓我們變得非常非常開(kāi)心!

  師:“當(dāng)彩虹第二次出現(xiàn)時(shí),為什么他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看?”(因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了寶貝)

  五、結(jié)束

  師:“你想知道老師的寶貝是什么嗎?你們都是我的寶貝,讓我來(lái)抱抱我的寶貝吧。”

【《美麗的彩虹》中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

美麗的彩虹12-09

彩虹的美麗作文03-07

美麗的彩虹作文03-13

美麗的彩虹作文11-12

彩虹的美麗作文11-30

美麗的彩虹作文11-16

美麗的彩虹作文11-10

美麗的彩虹作文02-27

美麗的彩虹日記12-22