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大班科學(xué)教案《手電筒亮了》
幼兒園大班科學(xué)教案《手電筒亮了》
幼兒園大班教案
活動目標(biāo)
1.對電池產(chǎn)生興趣,初步了解常用電池的外形特征和用途。
2.樂意參加安裝電池的探索活動,感受成功的樂趣。
3.愿意與同伴一起操作、交流。
活動準(zhǔn)備
1.課件-照片:手電筒,課件-音樂:如果感到幸福
2.大小不同的電筒若干個(分別使用1號、2號及5號電池)
音樂
活動過程
一、觀察、比較
了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1.幼兒觀察操作材料
桌子上有什么?(電池)
這些電池一樣嗎?(不一樣)
它們有那些地方不一樣?請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比,找一找。
2.幼兒操作
教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較,鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。
3.幼兒交流
。1)你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣?
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣,大小不一樣,粗細(xì)不一樣…
。2)這些電池有沒有一樣的地方?
小結(jié):這些電池的一頭都有一個小帽子,另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。
二、了解電池
初步了解電池的用途,并探索為大小不同的電筒安裝電池。
1.這些電池有什么用呢?
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,了解電池的用途
。茏岆娡擦疗饋,讓電動玩具動起來,讓錄音機(jī)響起來…)。
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察錄音機(jī)里裝電池的情況,并放錄音讓錄音機(jī)響起來,引起幼兒安裝電池的興趣。
3.幼兒操作
教師提供不同型號的電筒,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池,讓電筒亮起來。
。ń逃變阂(jié)約用電)
4、請幼兒講述自己的操作過程,并一起討論操作中遇到的問題。
你是怎樣裝電池的,電筒才會亮起來?
教師針對幼兒的操作情況,舉典型事例。
小結(jié):電筒的大小不同,它們也需要大小不同的電池,大電池裝在大電筒里,小電池裝在小電筒里。
安裝電池時,要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去,第二個電池也是一樣,然后蓋緊蓋子,打開開關(guān),電筒就會亮了。
三、再次放錄音
音樂《如果感到幸福》,結(jié)束活動。
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