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科學(xué)創(chuàng)新教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、針對吹泡泡能夠提出問題，并解決問題，吹出有大有好的泡泡。
2、能夠從提出的問題中選擇適合自己探究的問題。
3、知道科學(xué)是什么。知道生活中處處有科學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，想知道，愛提問。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、洗滌劑、洗衣粉、肥皂、甘油、水等配制吹泡泡的溶液。
2、各種粗細(xì)不同的吸管。
3、鐵絲或鋁絲。
三、課時(shí)安排：2課時(shí)
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、自主學(xué)習(xí)：
1、討論“什么是科學(xué)?”只有科學(xué)家那里才有科學(xué)嗎？吹泡泡游戲里也有科學(xué)嗎?
2、教師演示：吹泡泡。
談話：關(guān)于吹泡泡，你能提出哪些問題?(教師將學(xué)生提出問題及時(shí)記錄下來，并進(jìn)行整理，合并同類項(xiàng)。)? 大家提出的問題哪一個(gè)適合我們這一節(jié)課研究呢?
怎樣才能吹出有大有好的泡泡?
學(xué)生嘗試配制吹泡泡溶液，選擇吸管吹泡泡。
3、比一比，誰的泡泡大，為什么?
4、拓展：吹泡泡、玩泡泡的新花樣。
5、思考：說一說吹泡泡都經(jīng)歷了哪些過程?
總結(jié)：吹泡泡經(jīng)歷了提出問題、解決問題的過程，所以吹泡泡里有科學(xué)。科學(xué)就是提出問題并想辦法解決問題。
三、討論：我們身邊哪里還有科學(xué)?
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