夏的音樂活動教案設計

　　中班詩歌：夏天的歌

　　活動目標：

　　1、聽聲音大膽辨別各種動物的叫聲，感受和體驗詩歌中獨特的情趣和意境。

　　2、會用圖標學說詩歌，記憶詩歌 ，嘗試簡單的創(chuàng)編。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：圖夾文、各種聲音（蟈蟈、知了、咕呱、嘩啦）

　　知識準備：對夏天一些生活經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、談話引出話題

　　1、提問：夏天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，小朋友你們喜歡夏天嗎？為 什么？

　　小結(jié)：小朋友喜歡夏天，小動物們也很喜歡夏天，它們還會用動聽的歌聲來表達對夏天的喜愛呢!讓我們一起快來聽聽動聽的歌聲吧！

　　二、理解詩歌內(nèi)容

　　1、播放“蟈蟈”的聲音。

　　提問：這是誰在唱歌？它是怎么唱的？（學一學叫聲）猜猜它會在哪里唱歌呢？

　　小結(jié)：（出示圖夾文第一段）夏天的歌，在哪里？"蟈、蟈、蟈"，在綠綠的草叢里。

　　2、播放“知了”的聲音。

　　提問：接下來又會是誰在唱歌呢？（放聲音）這又是誰在唱歌？它是怎么唱的？（學一學叫聲）猜猜它會在哪里唱歌呢？

　　小結(jié)：（出示圖夾文第二段）夏天的歌，在哪里？“知了，知了”，在高高的大樹上。

　　3、提問：夏天里我們聽到了有蟈蟈，知了在唱歌，那想想還會有誰在唱歌呢？那我們可以說：夏天的歌，在哪里？??

　　4、夏天的歌不僅藏在這些有趣的聲音里還藏在太陽帽里，小花傘里，甜甜的冰激凌里，和小娃娃樂呵呵的笑聲里呢！（直接揭示圖夾文最后一段）。

　　5、采用不同形式練習說詩歌。

　　師：你們看這還是一首好聽的詩歌呢叫“夏天的歌”。

　　（1）教師完整朗誦一遍。

　　（2）采用一問一答式、分角色式練習說詩歌。

　　三、學習仿編詩歌

　　1、提問：這首詩歌還真有趣，把夏天的歌藏在了這么多地方，請小朋友想 想夏天的歌還可藏在哪些不同的聲音里呢？

　　2、教師組織好幼兒仿編的內(nèi)容，試著說一說。

　　3、今天學了這首有趣的詩歌，并自己嘗試仿編以這首詩歌，回家后我們可以說給爸爸媽媽聽聽了。

　　詩歌：夏天的歌

　　夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢里。

　　夏天的歌，在哪里？“知了，知了”，在高高的大樹上。

　　夏天的歌，在哪里？“咕呱，咕呱”，“嘩啦，嘩啦”，在清清的池塘里。

　　夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激淋瀝，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

【夏的音樂活動教案設計】相關文章：

小班音樂活動《洗澡》教案設計08-26

音樂活動《勤勞人和懶惰人》教案設計04-25

春曉音樂教案設計01-19

中班音樂教案設計02-07

小班音樂游戲教案設計02-04

可愛的動物音樂教案設計08-25

音樂教案設計牧童謠08-26

春曉音樂教案設計4篇01-19

托班音樂哈巴狗教案設計08-26

小學音樂教案設計：小駱駝05-20