《我選我》教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、 對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 識(shí)字、寫字。

　　2、 朗讀感悟。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解體會(huì)我選我的理由，感悟課文內(nèi)容。

　　四、課時(shí)安排：3課時(shí)

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：朗讀體會(huì)課文

　　教學(xué)過程：

　　一、 揭題質(zhì)疑，初讀課文。

　　1、 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課，這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。板書課題：我選我。

　　2、 齊讀課題。提問：讀了課題以后，你想知道什么？

　　板書：1、我是誰？

　　2、他選自己做什么？

　　3、他為什么要選自己？

　　二、 再讀課文，整體感知。

　　1、前面兩個(gè)問題誰能解決，愿意來告訴大家？

　　用選當(dāng)?shù)木涫交卮稹?/p>

　　2、讓我們帶著第三個(gè)問題再仔細(xì)讀課文。

　　三、 理解課文，指導(dǎo)朗讀。

　　1、 齊讀第一自然段，指名說說這段講了什么？

　　2、 自讀2、3自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的句子，多讀幾遍。

　　3、 指名回答，師出示重點(diǎn)句子。

　�。�1） 選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。

　　理解靜悄悄。這句話說明了同學(xué)們對(duì)這件事很認(rèn)真，我們?cè)囍�自己讀一讀。

　　（2） 突然，王寧站起來說：我選我。（自信、勇敢）

　　想想王寧會(huì)用怎樣的語氣說，讀出相應(yīng)的語氣。生評(píng)價(jià)那種語氣最好，為什么？

　　（3）大家都愣住了。

　　為什么大家都愣住了？大家想到選自己了嗎？

　　（4）王寧說：我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。

　　自讀這一句話，討論從這段話中體會(huì)到了什么，談?wù)勛约旱南敕�。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。

　　4、 讀第四自然段。

　　為什么教室里響起一片掌聲？指導(dǎo)學(xué)生用王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。大家說。的句式表達(dá)各自的理解。

　　5、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)）

　　四、 分角色讀課文。

　　五、 拓展延伸。

　　如果班里改選干部，你會(huì)不會(huì)選自己？說說自己的想法，和同學(xué)討論討論。（課后可安排一次真的班隊(duì)選舉）

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