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排隊教案設(shè)計參考
排隊活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒學習正確排序,初步體會序列中量的可逆關(guān)系
2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題教學準備:給幼兒分組,每組四或五人,個子高矮不等教學過程:
一. 從矮到高排列師提出要求,請幼兒找出本組最愛的小朋友排在第一個,其他小朋友按一個比一個高的順序排隊,這樣排好后讓幼兒說一說:"從組是怎么排的隊?"
二. 從高到矮排隊教師提出要求,打亂剛才排隊的順序,找到本組最高的小朋友,排在第一個,其他小朋友按一個比一個矮的順序排隊,這樣排好后,請幼兒說一說,這次是怎樣排隊的?
三. 討論:教師提出問題:每組都是怎樣按高矮個排的隊?兩次排隊的方法有什么不同?
四. 總結(jié)。兩次排隊顯示從高到矮排,后市從矮到高排,從矮到高排,是一個比一個高,從高到矮排列是一個比一個矮五.
活動評價對門框活動名稱:中班數(shù)學活動內(nèi)容:對門框活動目標:
1.讓幼兒區(qū)別長短,寬窄,用比較的方法感知
2.初步讓幼兒體驗比較的辯記關(guān)系活動準備:
區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動過程:
一. 區(qū)別長短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條,比一比,說一說:兩根紅色的彩條有什么不同?兩根黃的的彩條有什么不同?
幼兒比較結(jié)果是:兩根紅色的彩條長短不同,兩根黃色的彩條寬窄不同
二. 比寬窄師提問,要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄,怎么辦?
幼兒討論歸納1)。誰寬誰窄要和一個標準比2)。比較的方法是物品的一邊對齊,看另一邊多出的為寬,相反為窄三.聯(lián)系生活實際比寬窄四.給書中的圖連線五.活動評價認識上下活動名稱:中班數(shù)學活動內(nèi)容:認識上下活動目標:認識不同的方位可以幫助幼兒發(fā)展空間概念活動準備:引導(dǎo)幼兒完成學習內(nèi)容,說出小動物所處的位置活動過程:
一. 引導(dǎo)生觀察圖,指出小兔,小熊所處的位置1. 引導(dǎo)幼兒用上下個說一句話
二. 引導(dǎo)生觀察樹上樹下各有什么動物?
引導(dǎo)生有樹上`````樹下練習對話
三. 鞏固新知說說圖中的小動物都在什么位置小鳥……..
小朋友…….
鴨子……
四. 知識拓展,引導(dǎo)幼兒說話天上有…..
地上有….
五.活動評價批注與反思批注與反思批注與反思
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