初中山羊分腿騰越教案

　　作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的初中山羊分腿騰越教案，歡迎大家分享。

　　一、指導思想：

　　“堅持以健康為第一的指導思想”，以促進學生的身體健康為總目標，以學生的身體練習為主要手段。在教學中充分發(fā)揮以學生為主體，教師為主導，師生互動的教學思路，不斷發(fā)展學生的自主、創(chuàng)新、探究與合作的能力。并從中學到簡單的技術動作和基本技能。同時培養(yǎng)學生終身體育意識，使學生在寬松、愉快的氛圍里向知識的高峰努力攀登。

　　二．教學目標：

　　1、通過學習使學生掌握“山羊分腿騰躍”的動作要領并使85%以上的學生在保護與幫助的情況下的基本完成動作。

　　2、發(fā)展學生協調性、空間感，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣以及體驗幫助他人的樂趣。

　　三、教材分析：

　　分腿騰躍是實用性很強的身體鍛煉的手段,也是小學生很喜歡的體育項目之一。這項體育活動鍛煉身體效果好，具有實用意義。它能促進身體全面發(fā)展，特別對增強下肢和肩帶肌肉的力量有顯著的作用，同時能夠提高彈跳能力及越過障礙和輕巧落地等技能，發(fā)展靈敏、協調等身體素質。分腿騰越教學，可使學生不斷地克服膽怯心理和畏難情緒，逐步樹立自信心，培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷、克服困難等良好的意志品質，同時對培養(yǎng)和發(fā)展學生空間定向能力有積極的作用。

　　四、學情分析：

　　我教學的對象是XX年級學生，這階段的學生求知欲強，好奇心強，想象力豐富，逆反心理也較強，喜歡在集體中展示自己的才能，不喜歡機械的統(tǒng)一要求和墨守成規(guī)。雖通過以前學習過的簡單的器械練習，積累了一些跳躍與支撐的技能，儲備了一些體操技能知識，打下了一定的基礎，但我校五年級學生人數眾多，對山羊的分腿騰越比較陌生，產生了較強的恐懼心理。并且通過以前的學習逐漸形成了自己的興趣愛好，自我約束能力差，注意力不易長時間集中，因此，在教學中，采用多種形式的教學方法和變換練習方式來吸引學生注意力，提高學生學習興趣，利用保護幫助消除學生恐懼心理，保證教學活動順利完成。

　　五、教學重難點：

　　1、重點：雙腳踏跳，提臀分腿。

　　2、難點：頂肩推手，快而有力

　　六、教學方法與手段：

　　講解示范法：通過教師的講解示范，使學生了解動作要領，大腦形成完整的技術動作，在中間示范可以使學生從不同層面觀察到動作。

　　分組互學法：通過分組提高學生練習密度，解決大班額問題和學生難以調動的困難，將山羊分擺四邊，不僅有助于老師進行巡視糾錯，而且不同組之間也可以從不同方向觀察其他組同學的動作，有助于改進自己的動作。

　　保護幫助法：通過體驗保護幫助，增加同學之間的相互信任，提升班級凝聚力，使學生減少恐懼感，體驗成功的樂趣。

　　游戲法：通過游戲將學生從單一枯燥的器材式練習轉移到帶有輔助性的游戲中，提高學生興趣。拓展游戲提升學生適應能力和自我保護意識。

　　七、場地器材：

　　器材： 山羊5個、大墊子5塊、小墊子若干、踏跳板5個、呼啦圈若干、鉆圈4個。

　　場地：將學生練習用的山羊擺到正方形的四個邊上，練習的時候不僅可以觀察到本組學生的動作，而且還可以觀察到其他組同學的動作，有助于相互學習和教師的巡視指導和糾錯。

　　八．教學效果預計：

　　預計課的教學目標基本實現。預計課的平均心率130次/分左右。運動密度38%—43%

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