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中班科學(xué)趣的動(dòng)物叫聲教案

時(shí)間:2022-12-04 15:21:39 其它教案 我要投稿
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中班科學(xué)趣的動(dòng)物叫聲教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)趣的動(dòng)物叫聲教案,歡迎大家分享。

中班科學(xué)趣的動(dòng)物叫聲教案

中班科學(xué)趣的動(dòng)物叫聲教案1

  設(shè)計(jì)意圖:喜愛動(dòng)物是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且將音樂、游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:"既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣

  2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音及動(dòng)作,及模仿能力

  3、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、動(dòng)物叫聲、圖片

  活動(dòng)過程:

  一、音樂律動(dòng)

  二、奇思妙想,想一想

  1、小朋友,你家里有哪些動(dòng)物?

  2、那你喜歡什么小動(dòng)物,你會(huì)學(xué)它的叫聲嗎?

  三、眨一眨,我的眼睛亮亮的

  1、逐一播放小動(dòng)物的圖片及聲音

 。ü贰⒇、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)

  3、你聽到有哪些動(dòng)物的叫聲?

  四、猜一猜,看一看

  1、小動(dòng)物的叫聲可真好聽,讓我們大家一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧!

  2、你喜歡什么動(dòng)物呢?請你學(xué)學(xué)它的叫聲?幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲,教師出示圖片。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  今天,小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲,回家與家人一起分享快樂!

  附兒歌:《有趣的叫聲》

  我是小牛,我就這樣叫,哞— — —,哞— — —,

  我是小貓,我就這樣叫,喵—,喵—,

  我是小鴨,我就這樣叫,嘎,嘎,嘎,嘎,

  我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰。

  【活動(dòng)反思】

  這是一節(jié)以孩子們多變的嗓音為探究材料的科學(xué)活動(dòng),在實(shí)施過程中體現(xiàn)了以下兩個(gè)特點(diǎn):

  一、探究過程快樂。

  1、快樂的游戲情境。

  以幕后打招呼的游戲?qū)牖顒?dòng),先引導(dǎo)幼兒感知聲音的粗細(xì),進(jìn)而探究聲音的其他簡單變化,再到技術(shù)加藝術(shù)化的口技嘗試,讓幼兒始終保持著較高的興趣。

  2、快樂的交流表演。

  教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的.聲音變化的過程:聲音變粗變細(xì)、變快變慢、變高變低亦或是情緒的變化;特別是在模仿口技表演環(huán)節(jié),幼兒很主動(dòng)地要求表演,技能上無可厚非是欠缺的,但表演的范兒還是十足的,儼然就是一個(gè)個(gè)小小的口技演員,紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂。

  二、經(jīng)驗(yàn)提升無痕。

  1、無痕解決重難點(diǎn)

  幼兒如何能合理有序地將自己探究的聲音變化的方式盡數(shù)來交流與表現(xiàn)呢,為了解決這一重難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了記錄表,嘗試讓幼兒自己做記錄,這樣便于記錄者交流,也便于教師了解幼兒的思考過程,同時(shí)也能讓其他幼兒參與其中來提出問題;幼兒是否能運(yùn)用各種方式來變化聲音呢,我設(shè)計(jì)了看標(biāo)記演唱《小兔乖乖》的歌曲,演唱有三遍,這三遍體現(xiàn)了由易到難、循序漸進(jìn)的原則。此類方法的運(yùn)用,使難點(diǎn)易化,有利于幼兒主動(dòng)建構(gòu)提升經(jīng)驗(yàn)。

  2、無痕提升再拓展

  科學(xué)集體活動(dòng)一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展,于是我精心準(zhǔn)備了一組口技大師表演的聲音與視頻《邊防哨所的一夜》,帶給孩子們強(qiáng)烈的聽覺和視覺沖擊力,拓寬了幼兒視野,提升了科學(xué)探究的素養(yǎng),為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ)。

中班科學(xué)趣的動(dòng)物叫聲教案2

  設(shè)計(jì)意圖:喜愛動(dòng)物是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且將音樂、游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:"既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣

  2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音及動(dòng)作,及模仿能力

  3、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、動(dòng)物叫聲、圖片

  活動(dòng)過程:

  一、音樂律動(dòng)

  二、奇思妙想,想一想

  1、小朋友,你家里有哪些動(dòng)物?

  2、那你喜歡什么小動(dòng)物,你會(huì)學(xué)它的叫聲嗎?

  三、眨一眨,我的眼睛亮亮的

  1、逐一播放小動(dòng)物的圖片及聲音

 。ü、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)

  3、你聽到有哪些動(dòng)物的叫聲?

  四、猜一猜,看一看

  1、小動(dòng)物的叫聲可真好聽,讓我們大家一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧!

  2、你喜歡什么動(dòng)物呢?請你學(xué)學(xué)它的叫聲?幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲,教師出示圖片。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  今天,小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲,回家與家人一起分享快樂!

  附兒歌:《有趣的叫聲》

  我是小牛,我就這樣叫,哞— — —,哞— — —,

  我是小貓,我就這樣叫,喵—,喵—,

  我是小鴨,我就這樣叫,嘎,嘎,嘎,嘎,

  我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰。

  【活動(dòng)反思】

  這是一節(jié)以孩子們多變的`嗓音為探究材料的科學(xué)活動(dòng),在實(shí)施過程中體現(xiàn)了以下兩個(gè)特點(diǎn):

  一、探究過程快樂。

  1、快樂的游戲情境。

  以幕后打招呼的游戲?qū)牖顒?dòng),先引導(dǎo)幼兒感知聲音的粗細(xì),進(jìn)而探究聲音的其他簡單變化,再到技術(shù)加藝術(shù)化的口技嘗試,讓幼兒始終保持著較高的興趣。

  2、快樂的交流表演。

  教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過程:聲音變粗變細(xì)、變快變慢、變高變低亦或是情緒的變化;特別是在模仿口技表演環(huán)節(jié),幼兒很主動(dòng)地要求表演,技能上無可厚非是欠缺的,但表演的范兒還是十足的,儼然就是一個(gè)個(gè)小小的口技演員,紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂。

  二、經(jīng)驗(yàn)提升無痕。

  1、無痕解決重難點(diǎn)

  幼兒如何能合理有序地將自己探究的聲音變化的方式盡數(shù)來交流與表現(xiàn)呢,為了解決這一重難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了記錄表,嘗試讓幼兒自己做記錄,這樣便于記錄者交流,也便于教師了解幼兒的思考過程,同時(shí)也能讓其他幼兒參與其中來提出問題;幼兒是否能運(yùn)用各種方式來變化聲音呢,我設(shè)計(jì)了看標(biāo)記演唱《小兔乖乖》的歌曲,演唱有三遍,這三遍體現(xiàn)了由易到難、循序漸進(jìn)的原則。此類方法的運(yùn)用,使難點(diǎn)易化,有利于幼兒主動(dòng)建構(gòu)提升經(jīng)驗(yàn)。

  2、無痕提升再拓展

  科學(xué)集體活動(dòng)一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展,于是我精心準(zhǔn)備了一組口技大師表演的聲音與視頻《邊防哨所的一夜》,帶給孩子們強(qiáng)烈的聽覺和視覺沖擊力,拓寬了幼兒視野,提升了科學(xué)探究的素養(yǎng),為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ)。

中班科學(xué)趣的動(dòng)物叫聲教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt課件:動(dòng)物聲音。

  2、課件—聲音:老牛,小豬,小雞,小鴨。

  活動(dòng)過程

  一、播放動(dòng)物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、小朋友,你們想去森林里玩嗎?有許多小動(dòng)物都來歡迎我們了。

  聽!它們是誰?

  2、逐一播放小動(dòng)物叫聲喜鵲(小鳥)老牛小豬小雞小鴨。

  3、你聽見有哪些小動(dòng)物來歡迎我嗎?

  (幼兒相互說說)

  二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

  小動(dòng)物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

  1、和小動(dòng)物做朋友

 。1)教師:你們想和誰做朋友呢?請你學(xué)一學(xué)它的叫聲,我們就把它請出來吧!

  (2)幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲,教師出示圖片。

  2、小朋友,你們想跟小動(dòng)物成為好朋友嗎?

  小動(dòng)物出來跟你打招呼的時(shí)候,你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎?

  3、課件演示:動(dòng)物聲音

 。1)你聽到是誰的聲音呢?它是怎么叫的呢?我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。

 。2)依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

  四、游戲:我的好朋友

  1、幼兒自由選擇動(dòng)物玩具。

  我們班里的玩具廚房子里,住著許多小動(dòng)物,你們喜歡誰呢?

  你可以自己去選小動(dòng)物,但是要一邊學(xué)著它們的動(dòng)作,一邊學(xué)著它們的'叫聲,小動(dòng)物才知道你邀請它做朋友,知道了嗎?

  2、開始游戲現(xiàn)在我們都邀請到小動(dòng)物了,大家一起做個(gè)游戲吧!

  當(dāng)你聽到是誰的叫聲,就請這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

  播放聲音,游戲。

  五、活動(dòng)結(jié)束今天,小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲,現(xiàn)在,我們就來當(dāng)動(dòng)物寶寶一起到外面去做游戲。

  請到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作知道了嗎?

  活動(dòng)反思:

  教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過程,展幼兒的語言表達(dá)能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂。

中班科學(xué)趣的動(dòng)物叫聲教案4

  活動(dòng)背景

  本次活動(dòng)是在“動(dòng)物音樂會(huì)”活動(dòng)之后進(jìn)行的。幼兒對各種常見動(dòng)物已有了一定的認(rèn)識(shí),對動(dòng)物頭飾也特別感興趣。我就從幼兒感興趣的事物出發(fā),根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班孩子的心理、生理實(shí)際發(fā)展水平,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,我不時(shí)的出示幻燈片,既保證了孩子們的注意力不被分散,保持較高的興趣,又使孩子們在輕松的環(huán)境中獲得知。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在說出三種不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)象聲詞:嘰、呷、喵。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、豐富相關(guān)詞匯。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種常見動(dòng)物頭飾、漢字卡片頭飾。

  2、投影儀、幻燈片。

  3、小雞、小鴨、小貓的圖片,嘰、呷、喵的漢字卡片。

  活動(dòng)過程

  一、看一看(觀察幻燈片)

  1、出示小雞的幻燈片。

  師:這是誰?

  幼:小雞。

  師:小雞什么地方最有趣?

  幼:雞毛。

  師:為什么?

  幼:小雞的雞毛可以做毽子,我們可以用毽子來玩。

  師:很有趣。

  幼:小雞的叫聲也有趣。

  幼:因?yàn)樾‰u叫時(shí)“嘰嘰嘰”。

  師:對“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”(邊說邊模仿小雞的動(dòng)作,之后,將漢字卡片“嘰”帖到黑板上小雞圖片的下方)

  2、出示小鴨的幻燈片。

  師:這是誰?

  幼:小鴨。

  師:你們想和小鴨玩嗎?

  幼:小鴨是在水里玩的。

  幼:我看到動(dòng)畫片里的小鴨是在地上玩的。

  師:小鴨不但在水里玩,還可以在地上玩。你們聽過小鴨子叫嗎?

  幼:呷呷呷。

  師:(將漢字卡片“呷”帖到黑板上小鴨圖片的下方)

  3、出示小貓的幻燈片。

  師:這是誰?

  幼:小花貓。

  師:你喜歡她嗎?

  幼:喜歡。

  師:為什么?

  幼:它可以抓老鼠。

  師:那它怎樣叫?

  幼:喵—喵。

  師:(將漢字卡片“喵”帖到黑板上小貓圖片的下方)

  二、認(rèn)一認(rèn),讀一讀

  1、讓幼兒結(jié)合圖片,想象并認(rèn)讀表示動(dòng)物叫聲的漢字。并采用集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)。

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察“嘰、呷、喵”三個(gè)漢字的結(jié)構(gòu),啟發(fā)幼兒找找三個(gè)漢字的相同點(diǎn)。

  三、想一想,說一說

  師:你見過的小動(dòng)物還有哪些?

  幼:小羊。

  師:小羊怎樣叫?

  幼:咩咩。

  師:說的真好。(以提問的方式,引導(dǎo)幼兒說出一些常見的動(dòng)物的名稱、叫聲,教師將動(dòng)物的主要形象及想關(guān)的漢字寫黑板上,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀,讓幼兒感知“口”字旁的漢字)

  四、玩一玩

  1、幼兒到手工區(qū)去拿自己喜歡的動(dòng)物、漢字頭飾戴上回座位。

  師:小雞小雞在哪里?

  幼:在這里。(戴小雞頭飾的小朋友起立)

  師:小雞怎樣叫?

  幼:“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”(戴漢字頭飾“嘰”的小朋友起立可創(chuàng)編動(dòng)作)

  (幼兒熟悉后,可變換游戲的`角色。)

  2、找朋友

  第一組:教師將小動(dòng)物圖片帖到黑板上,請小朋友在圖片下面帖上該動(dòng)物叫聲的漢字卡片。

  第二組:戴動(dòng)物頭飾的小朋友和戴該動(dòng)物叫聲的漢字頭飾小朋友,手拉手、站站隊(duì)。

  活動(dòng)延伸

  通過歌表演來鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

  我愛我的小動(dòng)物

  1=C4/4

  5 6 5 4 3 1 / 2 1 2 3 5 —/

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫,

  我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,

  我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校?/p>

  我愛我的小羊,小羊怎樣叫,

  3 3 3 5 5 5 / 3 3 2 2 1 — //

  嘰嘰嘰嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。

  呷呷呷呷呷呷,呷呷呷呷呷。

  喵喵喵喵喵喵,喵喵喵喵喵。

  咩咩咩咩咩咩,咩咩咩咩咩。

  在教師琴聲的伴奏下,幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,也可分組、分多種形式唱歌

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)中幼兒對小動(dòng)物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會(huì)唱小動(dòng)物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動(dòng)物,學(xué)習(xí)唱出小動(dòng)物的叫聲來。

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