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中班語言教案:大灰狼的新娘_中班語言教案
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的中班語言教案:大灰狼的新娘_中班語言教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、引導幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出XX來看看。
2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學的興趣。
準備活動:
1、大大書《大灰狼的新娘》
2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
活動過程:
一、導入
師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”
“開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”
“森林王國到了,好,請小客人入座!”
“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘!
二、觀看大大書《大灰狼的新娘》
引導幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學說句式:“新娘,新娘請伸出XX來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。
1、第一頁:大灰狼先生
“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”
。ǚ配浺簦何覀兩滞鯂湍銈?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦。俊保
2、第二頁:一塊紅布
出現(xiàn)一塊紅布,引導幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。
3、第三頁:紅布后面伸出了一只手
師:“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會對新娘說什么呢?”(幼兒回答)
師:“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)
幼兒學說后教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導幼兒邊看字邊學說大灰狼的話,重點引導幼兒感知字“手”。
師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”
4、第四頁:紅布后面伸出一只腳
師:“大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會怎樣問新娘呢?”(請個別幼兒學說大灰狼的話)
出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點引導幼兒感知“腳”。
師:“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”
5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”
師:“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會請新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)
教師引導幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”
“尾巴”——“這兩個字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導幼兒尋找答案并邊看文字邊學說大灰狼的話。)
師:“新娘的尾巴長得什么樣?會是誰呢?”
6、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”
師:“大灰狼先生最后又會請新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?”(引導幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學說大灰狼的話。)
師:“你們怎么知道這兩個字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來的?”
師:“新娘的嘴巴長什么樣?會是誰呢?”
7、第七頁:大灰狼的新娘
師:“大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她是誰呀?”
“原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”
8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。
三、幼兒操作
“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?”
交代任務及要求:
1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?
四、揭示答案
1、請個別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的新娘是誰。
2、教師一一打破氣球,一號新娘藏在一號氣球里,二號新娘藏在二號氣球里,依次類推,驗證幼兒的猜測是否正確。
五、結(jié)束語
師:“今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢!保òl(fā)喜糖,活動結(jié)束)
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