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《高大的皂莢樹》教案設(shè)計

時間:2022-08-25 11:21:52 其它教案 我要投稿
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《高大的皂莢樹》教案設(shè)計

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的《高大的皂莢樹》教案設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《高大的皂莢樹》教案設(shè)計

  教學(xué)《高大的皂莢樹》,我緊緊圍繞課題的“高大”來設(shè)計教學(xué)過程,“高大”乃全文的主線,順此下去,穿珠引玉,帶動全文。具體做法如下:

  一、緊扣題眼,整體感知

  1.結(jié)合課文內(nèi)容提問:皂莢樹長在什么地方?它是什么樣的?作者按什么順序進行觀察的?在春、夏、秋、冬四季中,皂莢樹為同學(xué)們提供了哪些方便?

  2.“高大”體現(xiàn)在皂莢樹的哪些方面?教師抓住課文進行點撥、板書,幫助學(xué)生理解。

  二、理清思路,抓住特點

  1.細讀課文,提問:

 。1)課文是怎樣寫皂莢樹的干、枝、葉的?突出了皂莢樹的什么特點?(高大)

  (2)皂莢樹為什么能給人們提供方便?這由它的什么決定的?(特點)

  2.點明順序,細細品味。作者按什么順序?qū)懙?作者著重寫了皂莢樹哪些部分?(葉子和果實)

  3.借板書理清思路。

  三、析文明理,歸納總結(jié)

  1.默讀課文

  思考:課文圍繞“高大”重點寫了皂莢樹的什么?(一年四季給同學(xué)們提供方便)

  2.質(zhì)疑問難。

  “高大”這里如何理解,是否僅指皂莢樹的外表形象?(干、枝、葉)教師點撥、引導(dǎo):“高大”不僅是說皂莢樹的外表形象,更重要的是它的內(nèi)在精神——無私奉獻的高尚風(fēng)格令人敬仰、贊美。

  3.析句點題,揭示中心。

  為什么“我的心里,好像一顆種子在生根、發(fā)芽……”?這顆“種子”指的是什么?說明了什么?我們應(yīng)該怎樣理解?教師讓學(xué)生討論后歸納。

  4.引申激勵。

  問:我們周圍有沒有像皂莢樹一樣的事物?舉例品評、體會。

  5.學(xué)習(xí)章法,模仿運用。

  按《高大的皂莢樹》一文的寫法,贊美一樣事物,要求按照一定的順序,寫出這種事物的特點,并說清為什么要贊美它。練習(xí)說話。

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