《我們知道》教案

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《我們知道》教案，希望對大家有所幫助。

　　《我們知道》是北師大版教材小語第三冊第十一單元中的第三課，本單元的主題是水和風(fēng)，通過一首古詩《風(fēng)》和一首現(xiàn)代詩《我們知道》描述了風(fēng)的特點，從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的物候現(xiàn)象產(chǎn)生更濃厚的興趣，愿意去學(xué)習(xí)和探究。本課共兩課時。

　　教學(xué)要求：

　　1、知識與技能

　　[1]認(rèn)讀5個生字。

　　[2]正確、流利地朗讀課文。

　　2、過程與方法

　　在讀、議、畫、寫中感受風(fēng)的存在，體會風(fēng)的奇妙。

　　3、情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的興趣。

　　教學(xué)重難點：

　　1、在讀、議、畫、寫中感受風(fēng)的存在，體會風(fēng)的奇妙。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語激情導(dǎo)入

　　1、今天，我給大家說個謎語，看誰會猜?

　　紅旗見它向上翻卷，花兒見它悄悄落下，

　　小草見它彎腰致意，竹葉見它嘩嘩奏樂。

　　2、激情導(dǎo)入：風(fēng)是什么樣的，你們見過嗎?但是風(fēng)來了，你們知道嗎?

　　3、出示課題：我們知道

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、小組合作，檢查預(yù)習(xí)并評價。

　　2、出示帶有生字的語句測讀。

　　但是樹葉在枝頭顫動的時候，我們知道風(fēng)在那兒了。

　　但是樹木微微點頭的時候，我們知道風(fēng)正走過來了。

　　但是河水泛起波紋的時候，我們知道風(fēng)來游戲了。

　　三、再讀課文，細(xì)讀品味

　　1、自由讀課文。你讀懂了什么?還有什么不懂的問題?

　　2、你知道課文哪幾句寫風(fēng)來了?你感覺風(fēng)像什么?你喜歡它嗎?

　　3、請你帶著對風(fēng)的喜愛再來讀課文，語氣要輕柔舒緩。

　　四、小組合作，拓展延伸

　　1、指導(dǎo)看圖

　　請同學(xué)們按照從左到右的順序看圖，說一說圖中哪些景物表現(xiàn)風(fēng)來了?

　　[柳樹枝條飄起來，河水泛起了波紋，林木總點頭，小草彎下了腰，小船鼓起了帆，小女孩的頭發(fā)和裙子飄起來]

　　2、風(fēng)來了，生活中還有哪些事物有什么表現(xiàn)呢?

　　[紅旗飄起來，竹葉在嘩嘩奏樂，花兒悄悄落下]

　　3、小組合作學(xué)習(xí)

　　喜歡畫畫的同學(xué)畫一畫風(fēng)來了，喜歡寫的同學(xué)寫一寫風(fēng)，喜歡讀的同學(xué)讀一讀風(fēng)

　　4、成果展示

　　五、總結(jié)

　　這節(jié)課，你有什么收獲?

【《我們知道》教案】相關(guān)文章：

《我們知道》教案15篇03-02

淚水中,我們知道的作文05-04

我知道我們不可能的說說02-15

我知道的樹教案08-25

防暑降溫我知道的教案03-23

安全教案：防火安全我知道11-17

《我們的地球》教案02-18

《我們的校園》教案02-25

《我們的表情》教案02-23