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小班綜合教案:手舞足蹈

時間:2022-09-29 10:44:09 其它教案 我要投稿
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小班綜合教案:手舞足蹈

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班綜合教案:手舞足蹈,歡迎大家分享。

小班綜合教案:手舞足蹈

  活動目標:

  1、知道襪子的作用及其成雙的特征。

  2、嘗試用各種材料裝飾襪子。

  3、感受用手跳舞的新奇感,體驗手的靈活性。

  活動準備:

  1、手的舞蹈視頻。

  2、淺色襪子幼兒人手一雙。

  3、彩色紙、貼畫、水彩筆等裝飾材料若干。

  4、一段舞蹈音樂。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、播放手的舞蹈的視頻,引發(fā)幼兒的討論。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么,?它和我們平時看的舞蹈有什么不一樣的地方呢?

  2、小結(jié):我們小朋友可真聰明,你們都發(fā)現(xiàn)了,原來,這段有趣的舞蹈是用手在跳舞的。那我們小朋友今天也一起用小手來跳跳舞,好不好?

  設(shè)計意圖:活動的導(dǎo)入部分試圖通過觀看一段特別的手舞視頻來調(diào)動幼兒的興趣,讓他們能主動地參與到活動中,為活動之后的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

  二、小手穿襪子

  師:噓…….陳老師聽見你們的小手在想我說悄悄話,我來聽一聽。

  師:原來呀,小手說"我也想和小朋友們一樣,穿上漂亮的衣服跳舞"小朋友們,你們愿不愿意幫助它們呢?

  師:今天呢,老師給你們帶來的小手的衣服也很特別,我還偷偷地把他們藏了起來。我們大家一起一起找一找,小手的衣服在哪兒?

  幼:(一起尋找,找到襪子。)老師,我找到了,在這里……

  師:咦,這是什么呀?

  幼:襪子。

  師:現(xiàn)在小朋友們拿起自己的襪子,請你們告訴我,你的襪子是什么樣的?(顏色、手感)

  幼:我的襪子是白色的、粉紅色的、黃色的、藍色的……摸在手里軟綿綿的……

  師;你們告訴我,你們有幾只襪子?

  幼:兩只襪子。

  師:兩只襪子叫一雙,所以也叫做一雙襪子。

 。ń處熤貜娬{(diào)襪子成雙的概念)

  師:那現(xiàn)在誰能告訴我,我們平時襪子都是穿在哪里的?

  幼:老師,襪子是穿在小腳上的。

  師:那襪子為什么要穿在小腳上呢?

  幼:不知道;可能是保護小腳的……

  師:原來我們小朋友穿著襪子是為了保護我們的小腳的。

  師:那今天我們的襪子不給小腳穿,而是穿在小手上做他們的衣服,好不好?

  幼:一起表示贊同。

  設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)緊扣導(dǎo)入部分,直接引出襪子,讓幼兒觀察襪子的特征,并知道其成雙的特點,為整個活動的關(guān)鍵部分--打扮襪子打下了伏筆。

  三、打扮襪子

  師:上舞臺表演需要穿上更加漂亮的衣服,讓我們來給襪子打扮一下吧。請小朋友們先把小手的衣服脫下來,放在桌子上。我要看哪個小朋友放得又快又好。

  師:老師給每個小朋友都準備了一個神奇的盒子,打扮襪子的材料都裝在這個盒子里,請小朋友們每個人迅速地去領(lǐng)一個盒子,回到自己的座位上。

  幼:脫下襪子放到桌子上,并且迅速領(lǐng)取盒子。

  師:小朋友們一起來看一看,我們神奇的盒子里有哪些東西。這個是?(彩色的亮紙)什么形狀的?(長條形)我們看看它的背面有一塊白色的,這是什么?(雙面膠)可以怎么貼?這是什么?(小貼畫)可以怎么貼?最后這是什么?(水彩筆)帥才鄙視用來做什么的?(畫畫)我們也可以畫在襪子上,對嗎?

  師:現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來打扮襪子,我們先來帖長條亮紙好不好?你們覺得可以怎么貼呢?要貼幾只襪子?襪子邊裝飾好了,我們繼續(xù)打扮襪子,給它們的身體上貼上漂亮的小貼畫。注意了,也要貼幾只?(兩只)最后,我們還有一支水彩筆,我們能用它來在襪子上畫什么呢?(小圓點)。

  幼:嘗試用各種材料與教師一起裝飾襪子。

  師:給予幼兒肯定和鼓勵。

  師:引導(dǎo)幼兒多用些裝飾材料,使襪子色彩豐富。

  設(shè)計意圖:這個打扮襪子的環(huán)節(jié)是整個活動的關(guān)鍵,考慮到小班幼兒的年齡特點,打扮襪子不能設(shè)計得太復(fù)雜,因此主要通過粘貼和點畫的方法進行裝飾,以達到美化襪子的效果。

  四、手的舞蹈

  師:小朋友們給小手做的衣服可真漂亮,小手開心極了,F(xiàn)在我們請小朋友們把小手的舞蹈服輕輕地套到小手上。

  幼:小心翼翼地將襪子套在手上。

  師:你們的小手能和小腳一樣跳舞嗎?我們一起想一想怎么跳?

  幼:一邊做動作,一邊向老師講述。老師,我是這樣跳的……(一起討論怎樣用小手跳舞。)

  師:小朋友們可真聰明,想出了這么多用小手跳舞的方法。那現(xiàn)在呢,就請你們和陳老師一起跟著音樂來跳跳舞,好不好?

  幼:小手垂直于桌面,靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美地表演舞蹈。

  師:起立,我們現(xiàn)在跟著音樂,跳著舞一起去跟其他小朋友一起玩兒,把這個舞蹈教給他們,好不好?

  幼:跟隨教師一起歡快地跳著手舞離開活動室。

  設(shè)計意圖:這是整個活動的結(jié)束部分,讓幼兒通過游戲的形式來享受自己的設(shè)計成果,獲得初步的滿足感。同時通過新奇的手部舞蹈,體會小手的靈活性。

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