- 相關(guān)推薦
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物反思
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物反思，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物反思1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片-冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信
三、活動(dòng)過程：
（一）說說冬眠的小動(dòng)物請幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
�。ǘ┯^看幻燈片，師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
(其中有爭議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。)
�。ㄈ┯螒颍篧ake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦!
1、玩法幼兒對紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽到"冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。
小青蛙，Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來的'樣子。
然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到"wake up!wake up!"才可醒來。
叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
�。ㄋ模┙o冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對它們說些什么話呢，寫下來吧。
四、教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物反思2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。
2、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。
3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)使用“搖”、“敲”、“碰”等動(dòng)詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┞牴适�
1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。
2、提問：“你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎?為什么”;“熊寶寶的寶盒都有什么?為什么會(huì)發(fā)出聲音?”;“你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢?”
�。ǘ┲圃炻曇�
1、觀察材料，提問幼兒材料的名稱。
“老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西?”
2、引導(dǎo)幼兒探究“用他們怎樣制造出好聽的聲音?”
3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)“用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的聲音?”“你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的?”“試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的'聲音?”
�。ㄈ┓窒砼c交流
1、教師請小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。
“你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音，哪個(gè)小朋友給家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽的聲音的?”
2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽的聲音。
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物反思3
一、設(shè)計(jì)思路：
這幾天，我們正進(jìn)行著有關(guān)“春天”的活動(dòng)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“春天的動(dòng)物”中冬眠的小動(dòng)物進(jìn)行的。孩子一開始就非常喜歡小動(dòng)物，加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來啦!”這個(gè)版面(可以自由拉動(dòng)墻壁上的小動(dòng)物)因此他們對冬眠的小動(dòng)物有了更的興趣。午睡時(shí)，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎?”戶外活動(dòng)時(shí)王宇問起了“小蝸牛冬眠嗎?”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來了從網(wǎng)上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關(guān)冬眠動(dòng)物的故事……因此，我設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)，目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的`動(dòng)物。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱f說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物)說說你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些?
�。ǘ┯^看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號(hào)”內(nèi)記錄)
�。ㄈ┯螒颉禬ake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦!》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物反思4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的，會(huì)膽地用肢體語言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。
2、會(huì)根據(jù)活動(dòng)方式給動(dòng)物分類。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些常見的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動(dòng)方式的動(dòng)物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：虎王手偶、動(dòng)物手指偶、課件。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫臣と�。
老師：今天，虎王請我們?nèi)ラ_會(huì)，我們走著去吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場)
�。ǘ┯變汉蚉PT互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的，會(huì)膽用肢體語言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。
1、虎王：小朋友們好，你們是怎么來的?(我們是走著來的。)那它們是什么來的?
2、引導(dǎo)幼兒跟PPT互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)方式，并膽用肢體語言來表現(xiàn)。
(1)小兔，你是怎么來的?(我是跳著來的。)你是怎樣跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我們想向你學(xué)跳。
(2)小烏龜，(同上)
(3)獵豹，(同上)
(4)老鷹，(同上)
(5)小魚，(同上)
3、過渡句：
虎王：動(dòng)物們來的.活動(dòng)方式是多種多樣的，那動(dòng)物們的要求是不是多種多樣的呢?我們一起來聽一聽。
�。ㄈ┯螒颍簞�(dòng)物找朋友(根據(jù)活動(dòng)方式分類)
1、動(dòng)物提出要求。
老鷹：我要找飛著來的朋友。
老虎：我要找跑著來的朋友。
袋鼠：我要找跳著來的朋友。
鯨魚：我要找游著來的朋友。
鱷魚：我要找爬著來的朋友。
2、操作要求
(1)一次選一種動(dòng)物，一共選兩次。
(2)找活動(dòng)方式一樣的跟它做朋友。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、過渡句：
虎王：動(dòng)物們謝謝小朋友，助它們找到了來的方式一樣的朋友，它們想邀請小朋友一起玩捉迷藏。
�。ㄋ模┯螒颍鹤矫圆�(鞏勾動(dòng)物的活動(dòng)方式不同分類)
1、師：誰藏在云朵里面呢?誰躲在樹叢后面?誰躲在小山后面?誰躲在珊瑚叢中?誰躲在石頭后面?(幼兒先猜，再出示圖片驗(yàn)證)
2、玩的次數(shù)根據(jù)時(shí)間和幼兒的興趣來靈活掌握。
（五）頒發(fā)游戲獎(jiǎng)，自然結(jié)束。
虎王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們。
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物反思5
一、設(shè)計(jì)意圖：
一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識(shí)到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號(hào)?它有什么樣的意義等等
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛自然的情感。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┏块g談話
植樹節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情
�。ǘ├梦绮秃髸r(shí)間
1 、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、夸樹(植樹對人類的`益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
四、種樹
激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動(dòng)它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好
2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?
3、師生共同參觀班年級(jí)組的種植地。
【小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物反思】相關(guān)文章：
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物6篇01-11
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物4篇03-12
小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物(4篇)03-12
小班《送小動(dòng)物回家》科學(xué)教案反思08-26
小班科學(xué)教案：動(dòng)物本領(lǐng)大06-15
小班科學(xué)教案找種子反思10-21