一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

大班科學摩擦力教案

時間:2023-01-04 19:41:50 其它教案 我要投稿

大班科學摩擦力教案6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班科學摩擦力教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班科學摩擦力教案6篇

大班科學摩擦力教案1

  活動的構(gòu)思:

  摩擦力在我們的生活中經(jīng)常遇到,如:孩子穿得運動鞋,鞋底就應(yīng)用了摩擦力的原理;下雨天,教室內(nèi)鋪一些地墊就能防滑。這些現(xiàn)象都是摩擦力的原理,這些現(xiàn)象幼兒經(jīng)常看見的,但幼兒還是不知道為什么會這樣。主要是孩子不懂摩擦力的原理,因此想在活動中通過小游戲來引出摩擦力,并讓幼兒親手實驗來感受摩擦力的存在,了解摩擦力的原理。最后將科學原理回歸生活,讓幼兒了解生活中的一些摩擦力的現(xiàn)象,并嘗試用摩擦力的原理來解決生活中遇到的問題。

  活動目標:

 、蓖ㄟ^觀察、比較、實驗等活動,感知摩擦力的存在。

 、步Y(jié)合生活經(jīng)驗,初步了解摩擦力與人們生活的關(guān)系,嘗試用摩擦力的原理解決生活中的一些簡單的問題。

  活動準備:

  ⒈光滑桌面與鋪上地墊的桌面各一張,積木若干,毛巾、手帕,玩具汽車。

 、蚕笃宓钠遄尤舾伞

  活動過程:

  (一)游戲?qū),感知物品的粗糙與光滑,初步理解摩擦力的存在。

  今天老師和你們玩一個射門的游戲,請你來看看。

 、鄙溟T游戲:

  玩法:分別在光滑桌面與鋪上地毯的桌面的一端,各設(shè)置一個“球門”。將象棋的棋子放在桌子的另一端,用力推動象棋子,使其滑向球門。(第一次在光滑的桌面上實驗,第二次在有地毯的桌面上實驗)

 、灿懻摚

  ⑴剛才在射門游戲時,你發(fā)現(xiàn)了什么?象棋在兩次的射門游戲中的滾動有什么不一樣?

 、茷槭裁雌遄釉跐L動的過程中會漸漸的停下來?

  為什么用同樣的力,在不同的桌面上推動同一棋子,棋子滑動的速度不同?

  ⑶:原來棋子滾動時和桌面有一個力,叫摩擦力。在桌面光滑滾動的棋子摩擦力小,棋子滑得遠。在桌面粗糙上滾過摩擦力大,棋子滑得近。

  (二)進一步感知摩擦力大小的因素。

 、笨,有些小汽車在馬路上不知道哪條路走得比較快,所以請小朋友幫忙去試試看。在每張桌子上老師準備了三條用積木搭成的'斜坡的馬路(一條路是光滑的表面、一條路上面鋪著毛巾、一條路上面鋪著手帕),三輛小汽車,請你們小組合作觀察、實驗,車在哪一條路上走得快?車在哪條路上走得慢?哪輛汽車開得遠?哪輛汽車開得近?

 、灿變悍纸M操作、實驗。

 、辰涣鲗嶒灲Y(jié)果:

  說說剛才實驗中你的發(fā)現(xiàn)?為什么會這樣?

  教師:原來光滑表面的路,摩擦力小,所以汽車走得很快,粗糙表面的路摩擦力大,所以走得慢。

  (三)結(jié)合生活,感受摩擦力與生活的關(guān)系。

  ⒈在我們的生活中也經(jīng)常會用到摩擦力,我們一一看吧!

  ⒉看看PPT幻燈。

  第一頁幻燈運動鞋,引導幼兒觀看鞋底,為什么鞋底會很粗燥呢?(增大摩擦力啊,讓我走起來更加的穩(wěn))

  第二頁幻燈輪胎,引導幼兒觀察輪胎的環(huán)紋,為什么輪胎上有花紋?(增大摩擦力,起到防滑的作用)

  第三也幻燈汽車里的防滑墊。引導幼兒觀察小墊子上放了飾品,車開動時,小物品不會滑下來。為什么會這樣呢?(防滑墊上有突起的地方,物品放在上面有摩擦力,所以不會掉下來。)

  (四)利用摩擦力的原理,引導幼兒解決生活中的困難。

  老師這里有一些小的困難,請你用摩擦力的原理,幫我解決一下,好嗎?

  問題一:下雨天,底板很滑,小朋友走過容易摔跤,想一想利用摩擦力的原理,可以怎么辦?

  問題二:衣服的拉鏈拉不開時,可以怎么辦?

  :現(xiàn)在我們小朋友能將學會到的科學原理用到生活中,來解決生活中的問題,你們太棒了。

  延伸活動:一會兒回到教室,小朋友還可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)一下,我們的教室里,還有哪里也有摩擦力的存在,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。

大班科學摩擦力教案2

  活動目標

  1、體的摩擦力,表面越粗糙,摩擦力就越大,表面越光滑,摩擦力就越小。

  2、體驗感受摩擦力對我們生活的影響。

  活動準備

  課件3個,幼兒兩次實驗的材料

  活動過程

  一、引題:

  出示圖片,分別是爬雪山和冰上芭蕾以及他們的鞋底特寫。

  教師:比較一下兩雙鞋子的鞋底有什么不一樣?

  (雪地靴--平面的、粗花紋、又大又重;冰刀鞋--立體的、又滑又?)

  如果換一下穿可以嗎?為什么?

  二、第一次實驗操作,感知物體表面與摩擦力的關(guān)系。

  1、教師:這里藏著什么秘密嗎?我們來做個實驗。

  2、介紹材料和實驗方法。

  (2條滑道--紙滑道和絨布滑道,2個紙筒。輕輕放上去,輕輕放手,會發(fā)生什么?

  3、幼兒四人一組進行實驗

  4、交流:小紙筒從滑道上滑下來是又什么不一樣?

 。ň嚯x遠近、速度快慢)并記錄(出示課件一)

  5、為什么同樣的

  紙筒會由這么不同的.結(jié)果呢?

  出示課件二,教師小結(jié):紙筒劃下去時,有一種神奇的力量,它會牢牢拉住紙筒,不讓它滑下去,這種力叫做摩擦力(跟念)。

  當物體粗糙時,摩擦力就大,當物體光滑時,就拉不住紙筒了,摩擦力就小。

  三、第二次實驗,感知

  1、實驗要求:同樣的滑道,給紙筒穿上不同的衣服(衛(wèi)生紙、瓦楞紙、毛巾),與光紙筒的比較。

  2、交流:你用了什么辦法?有什么變化?為什么會這樣?(毛巾最粗糙)

  四、討論:

  如果登山員穿上冰刀去爬山,會怎樣?如果……會怎樣?

  小結(jié):登山員只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能穩(wěn)步爬山,冰上運動員只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。

  五、了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。

  出示課件三:廁所里的防滑墊,為什么要墊?(增加摩擦力,防滑)

  滑梯的光滑(減少摩擦力)

  活動延伸:

  出示一瓶子,老師說遇到了困難,受手太滑,打不開瓶蓋,怎么辦?

  小班數(shù)學《甜甜餅干屋》(區(qū)分方形和圓形)優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件+教案音樂反思20xx中班語言《小老鼠的魔棒》公開課比賽視頻含有聲PPT課件教案音樂故事下載

大班科學摩擦力教案3

  一、活動目標:

  1.了解物體間相互摩擦會產(chǎn)生摩擦力。

  2.能與同伴合作實驗、觀察、記錄不同材質(zhì)對摩擦力大小的變化。

  3.體驗探究摩擦力的樂趣。

  二、活動準備:

  物質(zhì)準備:

  1.兩種不同表面的“斜坡滑梯”。

  2.粘有狐貍的木塊16塊。

  3.普通木塊、粘有光滑即時貼的.木塊、粘有砂紙的木塊、粘有皮筋的木塊總共16塊。

  4.光滑斜坡與草地粗糙斜坡玩具4組、光滑斜坡玩具4組。

  5.記錄表、活動課件。

  經(jīng)驗準備:

  1.活動前教師可讓幼兒體驗?zāi)Σ亮ΜF(xiàn)象,如:嘗試在草場地面上推小木箱,可以用什么方法讓小木箱更好推?(可放進小推車里)初步感受摩擦力產(chǎn)生時是什么樣的,有什么感受,初步了解身邊與其相同現(xiàn)象的事物。

  2.幼兒有用各種符號記錄來表達自己想法的經(jīng)歷,會用符號以及數(shù)字等方式進行記錄。

  3.家長在家中與幼兒通過觀看新聞等方式對中國的科學技術(shù)有所關(guān)注和了解。

大班科學摩擦力教案4

  活動意圖:

  5—6歲的孩子已開始能從內(nèi)在的隱蔽的原因來理解各種現(xiàn)象的產(chǎn)生并感興趣,摸一摸、玩一玩是他們最渴望做的事情,學前后期的幼兒對周圍生活有著積極的求知探索的態(tài)度,科學積極倡導讓幼兒親身經(jīng)歷以探究為主的'學習,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲。大班科學活動《摩擦力》就是通過讓幼兒親身體驗、自主操作、想象創(chuàng)造等,了解摩擦力特征,激發(fā)積極動腦想辦法解決問題的能力,體驗發(fā)現(xiàn)與成功的快樂。

  活動目標:

  1、理解摩擦力。

  2、摩擦力對生活的影響。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  活動準備:

  課件3個,兩次實驗的材料。

  活動過程:

  一、引題

  出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特寫圖片。

  兩雙鞋底有什么不同?

  換穿可以嗎?為什么?

  二、第一次實驗,感知物體表面與摩擦力的關(guān)系。

  1、這里藏著什么秘密嗎?實驗。

  2、2條滑道——紙滑道和絨布滑道,2個紙筒。輕輕放上去,輕輕放手,會發(fā)生什么?

  3、四人一組進行。

  4、小紙筒從滑道上滑下來是有什么不一樣?(距離遠近、速度快慢)并記錄(出示課件一)

  5、為什么同樣的紙筒有不同的結(jié)果?

  出示課件二, 教師小結(jié):紙筒劃下去時,有一種神奇的力量,它會牢牢拉住紙筒,不讓它滑下去,這種力叫做摩擦力。當物體粗糙時,摩擦力就大,當物體光滑時,就拉不住紙筒了,摩擦力就小。

  三、第二次實驗,感知

  1、實驗要求:同樣的滑道,給紙筒穿上不同的衣服(衛(wèi)生紙、瓦楞紙、毛巾),與光紙筒的比較。

  2、交流:你用了什么辦法?有什么變化?為什么會這樣?(毛巾最粗糙)

  四、討論

  如果登山員穿上冰刀去爬山,會怎樣? 如果…… 會怎樣?

  小結(jié):登山員只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能穩(wěn)步爬山,冰上運動員只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。

  五、摩擦力在生活中的應(yīng)用。

  出示課件三:廁所里為什么要墊防滑墊?(增加摩擦力,防滑)

  滑梯的光滑(減少摩擦力)

  活動延伸:

  手太滑打不開瓶蓋,怎么辦?

  活動反思:

  活動中體現(xiàn)了“做中學”的思想。在實驗活動中,充分引導幼兒操作各種不同的材料,探索摩擦力是一種阻力,不斷感受、體驗?zāi)Σ亮ΜF(xiàn)象的問題。體驗到發(fā)現(xiàn)、探索的快樂,產(chǎn)生“我想做、我愿做、我能做”的學習態(tài)度。讓孩子探索了解生活中離不開摩擦力。

大班科學摩擦力教案5

  活動目標

  1、在動手操作中,激發(fā)幼兒探究摩擦力的興趣。

  2、發(fā)展幼兒思維,能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小。

  3、引導幼兒了解摩擦力,感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

  活動準備

  1、課件:圖片—陀螺

  2、玻璃球、干棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鏈的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾。

  活動過程

  一、導入

  1、感知摩擦力的存在,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  請部分幼兒演示拔河比賽

  2、請小朋友說一說,手抓住繩子后有什么感覺。

  教師:會感覺到一種阻礙我們的手和繩子摩擦的力,這叫做摩擦力。

  二、展開

  1、教師:摩擦力是一種神奇的力量,它在我們的生活中無處不在,

  而且它還有一個古怪的脾氣,就是有時候大,有時候小。

  你們想不想和老師一起研究一下這個古怪的摩擦力呀?

  2、實驗:摩擦力

  通過實驗了解摩擦力,感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

  知道摩擦力的大小和接觸面的'粗糙程度有關(guān)。

  (1)讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的木板上轉(zhuǎn)動,比較那個陀螺會最先停下來。

  提問:哪個陀螺會最先停下來,為什么?

 。轰佊薪q布的木板上的陀螺會最先停下來,因為絨布很粗糙,摩擦力大;

  光滑的木板因為表面光滑,摩擦力小,所以陀螺轉(zhuǎn)動的時間長。

  (2)夾玻璃球和夾棗比賽。

  引導幼兒分組進行實驗:將裝在瓶子里的玻璃球和裝在瓶子里的棗夾出放在盤子里,

  看看哪一組最先夾完。

  提問:這次你有什么發(fā)現(xiàn),摩擦力的大小和什么有關(guān)系?

 。耗Σ亮Φ拇笮『徒佑|面的粗糙程度有關(guān)系,物體間接觸面光滑,摩擦力小;

  物體間接觸面粗糙,摩擦力大。

  3、動腦筋想辦法,如何減小和增大摩擦力。

  摩擦力有時大,有時小,有時候會幫助我們,有時候又會給我們制造麻煩,

  現(xiàn)在請小朋友開動腦筋,讓摩擦力幫助我們做好事。

  (1)衣服上的拉鏈拉不開怎么辦?

  (讓幼兒嘗試用蠟燭減少摩擦力解決問題。)

  (2)飲料瓶的瓶蓋打不開真么辦?

  (讓幼兒嘗試用毛巾包住瓶蓋增大摩擦力解決問題。)

  4、了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。

  增大:鞋子和輪胎的花紋、跑道、釘子鞋等。

  減。簼櫥、磁懸浮列車等。

 。涸瓉,摩擦力是可以增大或減小的,我們小朋友要動腦筋讓它們幫助我們。

  三、結(jié)束

  幼兒自由討論,生活中還有哪些摩擦力。

大班科學摩擦力教案6

  設(shè)計意圖:

  本次活動主要引導鼓勵孩子對生活中有關(guān)力的現(xiàn)象進行探究,讓他們親歷活動,探究科學的秘密,并逐步形成自己的表達方式。本活動就是較典型的讓孩子探究力學現(xiàn)象的實驗課。摩擦現(xiàn)象孩子都看到過,也都感受過,但孩子不一定能覺察到。本活動從現(xiàn)象入手,從宏觀出發(fā),引導孩子認識摩擦力,了解摩擦力產(chǎn)生需要的條件,了解摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。

  活動目標:

  1、發(fā)現(xiàn)生活中的摩擦和摩擦力的現(xiàn)象,了解摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。

  2、體驗探索發(fā)現(xiàn)活動的樂趣。

  活動重點:感知摩擦和摩擦力的現(xiàn)象。

  活動難點:探究影響摩擦力大小的因素。

  活動準備:塑料管、PPT、實驗操作材料等。

  活動過程:

  拔河比賽

  導入活動

  意圖:通過拔河比賽,引起幼兒學習興趣。

  1、師出示一根塑料管請兩位力量懸殊的幼兒進行兩次對比拔河比賽(一次塑料管一端涂洗潔精,一次不涂)

  2、師:兩次比賽,第一次,大個子失敗了,第二次卻勝利了,是什么幫了大個子的忙?

  3、小結(jié):原來是手和棍子之間的力在變化,當一個物體在另一個物體表面上運動時,在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體運動的力,這種力叫摩擦力。今天,我們就來探索一下其中的奧秘。好嗎?

  感受摩擦力

  尋找摩擦力

  意圖:感受摩擦力的存在條件,從生活中尋找摩擦力。

  1、師生實驗感受摩擦現(xiàn)象

  手移動的時候,和桌面接觸,感到比較費力的現(xiàn)象就叫摩擦現(xiàn)象,桌面阻礙手掌向前移動的力就叫摩擦力。

  2、探究摩擦力的產(chǎn)生

  接觸——運動

  3、舉例說說生活中有哪些摩擦力。(課件展示生活中的摩擦力)

  4、小結(jié):摩擦是一種常見的'現(xiàn)象,在日常生活中,摩擦力也經(jīng)常陪伴在我們身邊。

  設(shè)疑探究

  實驗驗證

  意圖:探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。

  1、(課件展示兩種生活現(xiàn)象)猜一猜:摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)?

  現(xiàn)象1:當你推箱子時,為什么箱子越重,推起來越費力——猜想摩擦力的大小可能與物體重量有關(guān);

  2:為什么下雪天汽車的車輪裹上鐵鏈?——猜想摩擦力大小可能與路面的粗糙程度有關(guān);

  3、幼兒實驗驗證。

  4、交流探究結(jié)果:你們的發(fā)現(xiàn)說明了什么?

  5、小結(jié):摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),物體越重,表面受到的壓力越大,摩擦力就越大。摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大。

  意圖:通過課件展示,拓展幼兒敢于摩擦力的相關(guān)經(jīng)驗

  拓展經(jīng)驗

  活動延伸

  1、摩擦力無處不在,它有可愛的一面,也有不可愛的一面。(課件演示)

  2、介紹兩個關(guān)于摩擦力的小實驗“你拉得動嗎?”、“筷子提米”。(備選)

【大班科學摩擦力教案】相關(guān)文章:

大班科學摩擦力教案01-04

大班科學教案《摩擦力》02-26

大班科學活動《摩擦力》教案01-08

神奇的摩擦力大班科學教案(精選6篇)10-24

大班科學活動《摩擦力》教案反思(通用10篇)05-17

摩擦力教案12-16

科學大班教案11-10

高中物理摩擦力教案 初中物理摩擦力的教案12-06

物理摩擦力教案02-23