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小班區(qū)域活動教案

時間:2023-01-10 10:56:54 其它教案 我要投稿
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小班區(qū)域活動教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小班區(qū)域活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班區(qū)域活動教案

小班區(qū)域活動教案1

  活動設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動的形式開展這個主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的.禮儀;模仿動物的動作和聲音;設(shè)計(jì)小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實(shí)施。

  二、十二月份區(qū)域目標(biāo):

  1、遵守區(qū)域規(guī)則,活動中能認(rèn)真參與區(qū)域活動。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對大小的基本概念。

  3、了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。

  4、學(xué)習(xí)參與簡單的制作活動,加深對動物的了解。

  5、明確自己的角色,積極參與角色活動。

  6、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練。

  7、積極參與表演,學(xué)說短句:“我請你吃X X?”

  三、本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料:

  1、涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

  2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃X X,復(fù)習(xí)“請進(jìn)”、“謝謝”等詞語。

  3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

  4、自理間:同上

  5、數(shù)數(shù)間:同上

  四:活動過程:

  1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

  2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo):

  (1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。

  (2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,會運(yùn)用簡單的短句:“我請你吃X X”及“請進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語。

  4、小結(jié)

小班區(qū)域活動教案2

  一、晨間活動:區(qū)域活動

  目標(biāo):

  1、熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

  2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

  準(zhǔn)備:布置好各區(qū)域活動

  過程:

  1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。

  2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動,教師作好引導(dǎo)、觀察。

  3、整理活動區(qū),適當(dāng)講評。

  二、早鍛煉:大型玩具

  三、晨間談話

  1、點(diǎn)名

  2、誰是你的好朋友

  四、教學(xué)活動(一)

  朋友

  目標(biāo):體驗(yàn)沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。

  準(zhǔn)備:

  掛圖、磁帶。

  重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過,有了朋友它就高興的心情,感受朋友間的友誼之情。

  過程:

  一、給幼兒講故事,當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時,提問,媽媽帶小鹿到這么美麗的地方,它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒猜想小鹿哭的各種原因。

  二、繼續(xù)講故事。

  提問:小馬、小羊搬來后,小鹿為什么笑了?

  三、總結(jié)概括,小鹿喜歡和朋友一起玩,沒有朋友他就難過,有了朋友它就高興。

  四、你們有沒有好朋友,你和好朋友在一起時有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時做什么事?怎么做去大家會非?鞓罚咳フ易约旱.好朋友一起去玩。

  五、課間操

  六、教學(xué)活動(二)

  螞蟻

  目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲,會做簡單的模仿動作。

  2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。

  重難點(diǎn):

  1、有表情的演唱歌曲。

  2、理解歌詞內(nèi)容。

  準(zhǔn)備:

  1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

  2、磁帶、錄音機(jī)。

  過程:

  一、談話:“我為螞蟻想辦法”,引起小朋友的興趣。

  教師提問:

  1、螞蟻長的什么樣?

  2、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,怎么才能搬進(jìn)去?請小朋友為它想辦法。

  二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、聽錄音,欣賞音樂。

  2、教師示范演唱。

  3、跟音樂朗誦歌詞。

  4、教師教唱歌曲。

  5、分組演唱。

  三、歌表演

  1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

  2、學(xué)做游戲:“螞蟻搬豆”。

  七、戶外活動:羊角球

  八、欣賞活動:才藝展示

  九、午后活動:音樂游戲《高人和矮人》

  十、日;顒

  |我的玩具大家玩

  目標(biāo):不獨(dú)占玩具,愿意將自己的喜歡的玩具與大家分享。

  過程:

  一、講述故事

  二、提出問題

  1、小龍開始怎樣做的?

  2、小龍后來是怎么做的?

  3、小龍為什么與小朋友一起玩的特開心?

  4、小結(jié):“好孩子有了玩具大家玩!

  三、玩具大家玩

  1、教師將自己喜歡的玩具帶到幼兒園,告訴幼兒這是怎么喜歡的玩具,它愿意和大家做朋友,請小朋友們也來玩。

  2、介紹自己的玩具名稱和玩法。

  3、讓每個幼兒都有機(jī)會去玩具角玩。

  4、觀察孩子是否只玩自己帶來的玩具,如何玩的?

  4、鼓勵幼兒體會一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

  十一、戶外活動:海洋球

  十二、幼兒離園

  1、整理幼兒儀表、衣物等。

  2、小結(jié)一日活動,復(fù)習(xí)教育教學(xué)內(nèi)容。

  小班科學(xué):輕和響

  一、活動目標(biāo)

  1、知道聲音有輕有響,并能加以簡單區(qū)分。識字:“輕”、“響”。

  2、在看看、聽聽、玩玩的過程中,探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。

  3、樂意參加常識探索活動,并學(xué)會在生活中主動探索。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、易拉罐若干(多于班級人數(shù)),半數(shù)裝有釘子或者豆類,半數(shù)裝有紙或者小木棍。

  2、“響”“輕”立式字卡各兩份。

小班區(qū)域活動教案3

  游戲玩法:

  1、幼兒選取一張送糖果提示卡,看懂提示。

  2、根據(jù)提示卡上的提示,在籃子中挑選與之相同的糖果。

  3、推著小推車為照片上提示的'幼兒送他們喜歡的糖果。

  4、幼兒之間交流,并品嘗糖果。

  游戲提示:提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關(guān)注他人的情感。并提高幼兒對糖果的認(rèn)知及物品與照片、人物一一對應(yīng)的能力。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中安靜及方便的推小推車方法。

  活動目標(biāo)

  1.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  教學(xué)反思:

  本次活動我能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動過程,將故事情境融入整個活動過程中,從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,根據(jù)觸覺分辨軟和硬;再到被邀請參加舞會,到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分軟和硬;最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中,都十分感興趣。但是也有不足的地方,例如:教具的選擇。在本次活動中,將糖果用餐巾紙蓋好,原本是不想讓孩子看到糖果,但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題。

小班區(qū)域活動教案4

  活動亮點(diǎn)

  師幼探討表演動作這個環(huán)節(jié),我沒有直接給孩子們規(guī)定如何做動作,而是讓幼兒們觀察圖片并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),自己進(jìn)行創(chuàng)造。幼兒們充分發(fā)揮了自己的想象力,創(chuàng)造出了綠毛蟲吃東西、蛻皮、睡覺等各種各樣的動作,積極參與、主動學(xué)習(xí),學(xué)會了在探索中發(fā)現(xiàn),在感受中體驗(yàn),不僅體驗(yàn)了韻律活動所帶來的樂趣,而且藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力等均得到了和諧發(fā)展。

  活動改進(jìn)(分析與對策)

  1。琢磨著如何讓整個活動如何更有趣,幼兒更喜歡參與,于是嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等的動作來引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂的旋律和節(jié)奏特征,比較適合幼兒的年齡特征,幼兒聽著音樂也玩的`很開心。

  2。由于課前豐富了毛毛蟲變蝴蝶的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn),幼兒能在圖片提示及語言表述的幫助下,學(xué)習(xí)與樂曲特征相應(yīng)的動作,培養(yǎng)對樂曲的感受力,對發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力、想象力有一定的幫助。

  3。整個活動有集體學(xué)習(xí)也有個別學(xué)習(xí),讓幼兒創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)如果個別引導(dǎo)多一點(diǎn)在結(jié)合集體復(fù)習(xí),幼兒的韻律表演就會更加扎實(shí)。

  活動感受

  本次活動我創(chuàng)設(shè)了 “綠毛蟲來和我們玩游戲”這樣一個情境貫穿始終,使幼兒們興趣盎然。依據(jù)小班幼兒思維的具體形象性以及他們天真活潑、好動好奇、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn),我出示了自己根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的形象可愛、富有卡通色彩的綠毛蟲模樣的圖片。讓孩子們能邊聽音樂邊看圖片模仿著綠毛蟲可愛的模樣進(jìn)行韻律活動。

  如果在傾聽的環(huán)節(jié),教師根據(jù)律動四個部分的不同特點(diǎn)能說明的再清楚些,孩子們理解和記憶就更清楚,為表演做好鋪墊。

小班區(qū)域活動教案5

  游戲目的:

  1、發(fā)展幼兒小指肌肉能力。

  2、 拓展幼兒的思維,培養(yǎng)動手能力。

  游戲材料:

  顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋若干。

  游戲玩法:

  玩法一:拼一拼擺一擺

  幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長方形、正方形等,教師引導(dǎo)幼兒拼出自己喜歡的圖形,如:機(jī)器人、花朵等。

  玩法二:壘寶塔

  用瓶蓋壘寶塔,底層放六個瓶蓋,上面每層比下邊的少一個,最后完成寶塔形狀。

  玩法三:瓶寶寶戴帽子

  準(zhǔn)備四個寫有不同數(shù)字的瓶子和瓶蓋,四個幼兒為一組,找到寫有相同數(shù)字的瓶子和蓋子,給瓶寶寶戴帽子,看誰先完成。

  玩法四:好玩的字寶寶

  在瓶蓋上貼上不同的字,教師引導(dǎo)幼兒觀察,再讓幼兒閉眼,教師藏起其中一個字寶寶,幼兒猜哪個字寶寶不見了。

  玩法五:詞語找家游戲

  在瓶蓋上貼不同類型的`詞語,引導(dǎo)幼兒按詞語類別,把瓶蓋放入相應(yīng)的紙杯中。

  玩法六:看誰投得遠(yuǎn)

  幼兒手拿瓶蓋圍成一個圓,聽到老師口令后迅速把瓶蓋投向圓心,看誰投得遠(yuǎn)。

  玩法七:拓印游戲

  幼兒拿瓶蓋在顏料中沾一下,在紙上印出圖形,教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋的幾個面分別拓印,如:瓶蓋的側(cè)面可以沾色滾畫,瓶蓋的里面可以印出空心圓。

  玩法八:小制作

  引導(dǎo)幼兒利用細(xì)毛線繩,橡皮泥、彩色貼紙等材料進(jìn)行制作。可以制作成小動物、花朵等幼兒喜歡的手偶。

小班區(qū)域活動教案6

  益智區(qū):拼圖

  材料:將汽車圖貼在薄泡沫上,再分成4—6塊進(jìn)行拼圖。(蔬菜、水果等都可以)。具體分成幾塊,可視孩子情況來定。

  數(shù)學(xué)區(qū):

  1、排序:小樹

  材料:用泡沫之類的材料制做背景圖、相同顏色的小樹若干(樹冠不同、兩種)可用卡紙制作。后面用曲別針固定成立體。排序提示板。

  玩法:按提示板的提示,按一定規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、開火車:點(diǎn)數(shù)

  材料:各種小動物卡、用適當(dāng)小紙盒做車頭、車廂并貼上數(shù)字1—5做成火車(或貼上圓點(diǎn),可根據(jù)孩子的具體情況來定)。

  玩法:幼兒根據(jù) 車廂上的`數(shù)字或圓點(diǎn),將以數(shù)字或圓點(diǎn)相同動物分別放在相應(yīng)的車廂內(nèi) ,一邊放一邊數(shù)數(shù)。

  指導(dǎo):可隨時查看幼兒擺放是否正確,以便及時指導(dǎo)。

  3、喂小動物:分類

  材料:用可樂瓶貼上小動物頭飾。下面挖出不同形狀的嘴型。(如正方形、三角形、長方形等)

  玩法:幼兒根據(jù)小動物不同的嘴型,分別投放不同的圖形。

小班區(qū)域活動教案7

  擺扣子

  【操作目標(biāo)】

  1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。

  2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。

  3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

  【操作材料】

  自制衣服,鈕扣,1~4的數(shù)字卡片。

  【操作層次】

  第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字。

  第二層次:學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

  第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的.數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。

  【指導(dǎo)建議】

  1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn),幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字。

  2、鼓勵幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲。

小班區(qū)域活動教案8

  游戲目標(biāo):

  1、讓孩子進(jìn)一步了解水果名稱并了解其典型特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

  活動準(zhǔn)備:娃娃家準(zhǔn)備水果;美工區(qū)準(zhǔn)備橡皮泥/彩色皺紋紙/繪畫用具;角色區(qū)各種水果,

  活動過程

  一、活動的導(dǎo)入。

  1.了解水果的外形特征。

  以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

  請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等),鼓勵幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,XX小朋友帶來的`是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對,做照相機(jī)的樣子)

  向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

  二、介紹區(qū)域的主題。

  剛才我們認(rèn)識了這么多水果,小朋友都很喜歡吃這些水果,今天我們區(qū)域的主題就是:水果照相館,看看你們小朋友在區(qū)域活動中是怎樣來制作水果。

  三、介紹各個區(qū)域。

  1、娃娃家。

  如果你有好吃的水果你會怎么做?你會怎么來招待你的小客人呢?今天,請你帶著好吃的水果一起到娃娃家里面,去招待你的小客人吧!

  2、圖書區(qū)。

  今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了關(guān)于水果的書籍,待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講故事!

  3、動手區(qū)。

  你們喜歡吃水果嗎?那你們就自己動手來做一做吧!在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、皺紋紙等),讓幼兒來制作。

  四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

  1、提出區(qū)域規(guī)則。

  在進(jìn)區(qū)的時候 ,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

  四、收拾材料,結(jié)束游戲。

  小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。效果分析

小班區(qū)域活動教案9

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲讓幼兒萌發(fā)關(guān)心照顧別人的意識。

  2、體驗(yàn)手工活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色皺紋紙做面條白色泡沫做米飯 娃娃家:給娃娃喂飯。

  活動過程:

  一、介紹活動材料。

  1、我們是幼兒園的小朋友了,我們的小手會做許多的事情,我們會自己吃吃飯,自己的事情自己做。除了做自己的事情,你會幫助別人嗎?

  2、娃娃家的小寶寶肚子餓了,你會做飯喂給他們吃嗎?老師準(zhǔn)備了這些可以做面條的材料(紙張),還有做米飯的材料(泡沫),我們來做面條和米飯喂寶寶們。

  3、天冷了,老師還給娃娃們準(zhǔn)備了被子,你會折被子嗎?幫寶寶們把被子折整齊吧。

  二、幼兒選擇區(qū)角。

  1、請幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動。

  三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

  1、觀察制作面條的小朋友能否大膽地進(jìn)行撕紙。

  2、觀察做飯的'小朋友能否細(xì)心地進(jìn)行米飯的制作,提醒他們注意不要亂弄飯粒。

  四、幼兒整理操作材料.

  五、評價本次區(qū)域活動的情況。

小班區(qū)域活動教案10

  一、活動導(dǎo)入

  昨天我們觀看了黑貓警長的動畫片,誰知道黑貓警長是用什么辦法破案的?

  二、活動探索

  1、幼兒觀察指紋

  2、了解指紋的'分類:斗行紋、弓形紋、箕形紋

  3、有什么辦法能讓指紋放大?

  4、指紋的特性

  總結(jié):每個人的指紋都是獨(dú)一無二的,而且指紋永遠(yuǎn)不會變,因此用來辨別人,警察叔叔用來偵破案件抓壞人。

  5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中?

  指紋打卡機(jī)、保險箱、指紋鎖、指紋手機(jī)、指紋取款機(jī)

  三、教師出示指紋畫作品,引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

  喜歡指紋畫的小朋友,一會可以到科學(xué)區(qū)先填好記錄表,再開始作指紋畫。

  活動前黃老師要提出要求:

  1、輕手輕腳,保持安靜。

  2、小心使用剪刀,針的工具。

  3、保持桌面、地面、衣服的整潔。

  4、結(jié)束后所有物品物歸原處。

小班區(qū)域活動教案11

  活動目標(biāo)

  1、通過活動,培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣,發(fā)展幼兒的.口語表達(dá)能力。

  2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。

  3、鼓勵幼兒在活動中,自己動手制作故事桶。

  活動準(zhǔn)備

  可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報(bào)、剪刀、膠水、記號筆等。

  操作層次

  第一層次:自由擺弄故事桶,學(xué)習(xí)玩的方法,并且在活動中,產(chǎn)生對語言活動的興趣。

  第二層次:嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述,注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性,學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。

  第三層次:學(xué)習(xí)自己動手制作故事桶,利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

  指導(dǎo)建議

  1、在講述中,鼓勵幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述,再將單幅圖片串連起來,學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

  2、制作故事桶時,幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合,也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以,串連成一個故事。

小班區(qū)域活動教案12

  喂豆豆

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒能正確使用勺子。

  2、注意安全操作。

  3、讓幼兒愛護(hù)小動物。

  【活動準(zhǔn)備】

  黃豆若干;小勺子若干。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  小朋友們,老師今天帶來了幾個小動物,他們都很餓很餓啦,可是它們太小了,我們需要給小動物喂食物。

  二、活動過程。

  (1)和幼兒一同討論勺子的作用。

  (2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

  (3)介紹用勺子怎樣來盛豆子,并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

  A、勺子使用的安全,不能搶勺子,也不能用勺子打人戳人。

  B、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

  C、延伸到其他小豆豆之類的東西,也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

  (4)教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

  (5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子,鍛煉幼兒的.手部肌肉。

  三、總結(jié)。

  總結(jié)如何給小動物喂豆豆,并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。

小班區(qū)域活動教案13

  一、活動目標(biāo):培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能

  二、活動準(zhǔn)備:彩色橡皮泥(紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等);

  一個盤子,泥工板,范例一盆麻花

  三、活動過程:

  1、教師頭戴廚師帽:我是高級點(diǎn)心師,我做了世界上最好吃的點(diǎn)心,你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這么漂亮的麻花,寶寶想動手做一做嗎?、

  2、操作:

  A、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,然后放板上搓搓長,搓成亮亮的細(xì)圓棒,再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盆中。

  B、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然后兩根小棒放在一起,擰成麻花果。注意:每根圓棒的'長短要一樣,粗細(xì)要均勻,做出的麻花才漂亮。

  3、 寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;

  橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長。

  搓成亮亮細(xì)圓棒,捏起兩端輕輕擰。

  小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。

  展評:讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮,一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚(yáng)鼓勵。

  提示:做好的麻花可以做多種游戲,如:“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,數(shù)數(shù)分類比較等。

小班區(qū)域活動教案14

  【活動目標(biāo)】

  1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過游戲增進(jìn)對社區(qū)的了解。

  2、愿意與人交往,體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。

  【活動過程】

  1、以兒歌形式,引出游戲。

  (1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。

  小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開,載著我們到娃娃社區(qū)去。

  (2)幼兒自選角色區(qū)域上車。

  師:要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請上車。

  (3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。

  幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區(qū)去。

  師:陽光超市到站了,到超市的`人請下車……

  2、幼兒扮演角色,分組游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)協(xié)商角色,引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé),積極參與游戲。

  (2)教師以角色身份參與游戲,有意識地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。

  (3)鼓勵幼兒在游戲中積極與人交往,能參與其他組的游戲。

  3、結(jié)束游戲。

  (1)教師進(jìn)區(qū)域分組評價(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。

  (2)兒歌結(jié)束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。

小班區(qū)域活動教案15

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識數(shù)字1-3,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  2、愛護(hù)圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

  3、 喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

  4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

  5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

  活動準(zhǔn)備:

  娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

  語言區(qū):圖書、字卡。

  美工區(qū):畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

  科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

  活動過程:

  一、引入

  小朋友們,大家都有一雙靈巧的'手,你的手會做些什么?幼兒說一說,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

  二、認(rèn)識各區(qū)

  1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

  2、讀讀樂:現(xiàn)在我們來到了讀讀樂,這里有很多圖書和字卡,老師聽說小朋友可愛看書了,咱們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?

  3、套套樂:這里來了好多的手寶寶,看看手指上都有什么?有有數(shù)字寶寶,你認(rèn)識這些數(shù)字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

  三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動

  教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

  四、幼兒活動,教師指導(dǎo)

  五、講評,展示作品

  六、活動結(jié)束

  整理材料。

  摘要:你的手會做些什么?幼兒說一說,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。 二、認(rèn)識各區(qū) 1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,...

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