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小班科學(xué)教案《好玩的玩具》

時間:2023-01-30 08:35:08 其它教案 我要投稿

小班科學(xué)教案《好玩的玩具》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小班科學(xué)教案《好玩的玩具》,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)教案《好玩的玩具》

小班科學(xué)教案《好玩的玩具》1

  活動目標(biāo):

  1、探索多種不同玩具的玩法。

  2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

  活動準(zhǔn)備

  請每位幼兒準(zhǔn)備一個玩具(電動的,長毛絨的,木質(zhì)的,等多材質(zhì)種)

  活動重點(diǎn):

  會玩不同的玩具。

  活動難點(diǎn):

  能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

  活動過程:

  1,幼兒自己介紹帶來的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來了好多的玩具,阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具,和小朋友說一說他是怎樣玩的。

  2,幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個小朋友交換玩具玩玩,你會怎樣玩呢,怎樣使玩具動起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)

  3,引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的.玩具,為什么?

  4,請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教:你是怎樣使玩具動起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?

小班科學(xué)教案《好玩的玩具》2

  活動目標(biāo):

  1、探索多種不同玩具的玩法,了解多種玩具的特點(diǎn)和性能。嘗試從電動和手動來對玩具進(jìn)行分類。

  2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

  3、在探索玩具玩法的過程中,感受和體驗玩具帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  請每位幼兒準(zhǔn)備一個玩具。(電動的、長毛絨的、木質(zhì)的等多種)

  電池和小手圖片。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯變鹤杂山榻B自己帶來的玩具,并自己玩玩具。

  教師:今天我們教師里多了很多玩具。誰愿意來給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來了哪些玩具?(請一位幼兒介紹自己的玩具名稱)

  還有誰帶來的玩具是和他一樣的?(一樣的玩具舉手,比如汽車類)

  還有的.小朋友帶的什么玩具呢?再請3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱。

  教師小結(jié):小朋友帶的玩具可真多呀,你們想不想玩一玩呀?(想)

  1、幼兒自由玩自己的玩具,嘗試使玩具動起來。

  教師提玩玩具的要求。

  請幼兒找一個空點(diǎn)的地方玩一玩自己的玩具,玩的時候想一想是怎樣使玩具動起來的?

  幼兒自由玩自己的玩具,教師巡回指導(dǎo)。

  集中幼兒。(玩具寶寶累了,讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧)

  教師提問:你是怎么玩你的玩具的?玩具是怎么動起來的?(幼兒交流自己玩玩具的感受和發(fā)現(xiàn))

  2、嘗試根據(jù)玩具的玩法,對玩具動起來的方法進(jìn)行簡單歸類,如:電動的玩具、手動的玩具等。

  幼兒嘗試根據(jù)玩具的玩法分類。(教師幫助幼兒一起把玩具分成電動玩具和手動玩具)

  教師:我們幫玩具找個家吧,請小朋友說說那些玩具是一家人,為什么?(請電動玩具站到電池圖片下,手動玩具站到小手圖片下)

 。ǘ┯變鹤杂商剿鞑煌婢叩耐娣。

  教師:我們剛才玩了自己帶來的玩具,真開心呀,你想不想玩一玩不一樣的玩具。

  教師:找個朋友換個玩具玩玩,你會怎樣玩呢?怎樣使玩具動起來?(提醒幼兒在探索玩具玩法的過程中,要愛惜同伴的玩具)

  幼兒自由交換玩具,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ┹喠餮菔疽环N玩具的不同玩法。

  教師:你有什么不同的方法,能使玩具動起來呢?(幼兒自由交流各自使玩具動起來的不同方法)

  教師小結(jié):今天我們玩了這么多的玩具,真開心呀!你還喜歡玩什么樣的玩具呢?(請1~2個幼兒說說)老師把這些玩具放到科學(xué)區(qū),這些玩具還有什么不一樣的地方,還有什么不同的玩法呢,你可以明天早上來了去科學(xué)區(qū)玩一玩。

  活動延伸:

  1、利用課間和飯后時間,引導(dǎo)幼兒自由探索各種玩具的玩法。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的材料進(jìn)行分類,如布制玩具,塑料玩具等。

小班科學(xué)教案《好玩的玩具》3

  活動目標(biāo) :

  1、探索多種不同玩具的玩法。

  2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

  3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  活動準(zhǔn)備

  請每位幼兒準(zhǔn)備一個 玩具(電動的、長毛絨的、木質(zhì)的、等多材質(zhì)種)活動重點(diǎn):會玩不同的`玩具。

  活動難點(diǎn):

  能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

  活動過程:

  1、幼兒自己介紹帶來的玩具、并自由玩玩具教:今天呀、小朋友帶來了好多的玩具、阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具、和小朋友說一說他是怎樣玩的。

  2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個小朋友交換玩具玩玩、你會怎樣玩呢、怎樣使玩具動起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)

  3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具、為什么?

  4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教:你是怎樣使玩具動起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?

  教學(xué)反思

  風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象、雖然每天都能遇到、但是對于孩子來說、卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動、就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源、選擇生活中可利用的實物進(jìn)行了此堂課、讓幼兒可以親身感受到風(fēng)、只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在、才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

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