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中班科學(xué)教案:蜻蜓,停一停

時間:2023-03-02 17:15:56 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案:蜻蜓,停一停

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案:蜻蜓,停一停,歡迎閱讀與收藏。

中班科學(xué)教案:蜻蜓,停一停

中班科學(xué)教案:蜻蜓,停一停1

  活動目標(biāo)

  1、用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  2、初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

  3、創(chuàng)編兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  1、"兒歌":《紅蜻蜓》。

  2、圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

  1、圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  2、紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  3、引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的`樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,

  并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  二、學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

  1、想象創(chuàng)作一。

 。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

 。2)請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

 。3)請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

 。4)幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點,

  請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

 。5)組織幼兒進行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

  (6)鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。

中班科學(xué)教案:蜻蜓,停一停2

  活動目標(biāo):

  用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的'藝術(shù)表現(xiàn)特點。

  創(chuàng)編兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  “兒歌”:《紅蜻蜓》。

  圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動過程:

  引導(dǎo)幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

  --圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  --紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  --引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

  想象創(chuàng)作一。

  --引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

  --請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

  --請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

  --幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點,請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

  --組織幼兒進行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

  --鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。

中班科學(xué)教案:蜻蜓,停一停3

  活動目標(biāo):

  1.用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  2.初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

  3.創(chuàng)編兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1."兒歌":《紅蜻蜓》。

  2.圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動過程:

  1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

  --圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  --紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  --引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的.樣子,并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  2.學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

  想象創(chuàng)作一。

  --引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

  --請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

  --請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達。

  --幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點,請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌

  想象創(chuàng)作二。

  --組織幼兒進行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

  --鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。

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