一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

中班科學(xué)教案

時間:2023-05-27 09:49:50 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案范文集合9篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案9篇,歡迎大家分享。

中班科學(xué)教案范文集合9篇

中班科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  在欣賞沙漠風(fēng)光的時候,孩子們看到了在沙漠里緩緩行走的駱駝,我告訴他們,駱駝是“沙漠之舟”。對于駱駝的這一名稱,孩子們感到很奇怪,不停地問為什么,由此可見,孩子們對駱駝是很感興趣的。我們何不開展認(rèn)識駱駝的活動,這樣既解答了孩子們的問題,激發(fā)了他們的探索熱情,還可以讓孩子們對沙漠氣候有一定的了解。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識沙漠之舟—駱駝,了解它是沙漠中的交通工具。

  2、了解駱駝的生理特點和生活習(xí)性。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

  一盆沙,沙漠圖片,駱駝圖片。

  活動前讓幼兒收集有關(guān)駱駝的各種資料。

  學(xué)習(xí)過程:

  1、出示沙漠圖片,請幼兒說說沙漠里的`地面上全是什么?(沙)

  2、請幼兒嘗試踩一下沙,看看會怎樣?再用玩具車在沙里推動,看看會怎樣?提問:人和車在沙漠里行走會遇到怎樣的困難?在沙漠里運載東西應(yīng)該用什么交通工具?(駱駝)

  3、出示駱駝圖片,觀察駱駝身體各部分的特征,鼓勵幼兒說說駱駝的獨特之處。

  4、教師對幼兒的講解進行補充,并講解駱駝的獨特生理特怔。

  5、提問“為什么說駱駝是沙漠之舟”,讓幼兒進行討論。

  活動反思:

  在活動前,我們就鼓勵幼兒去收集有關(guān)駱駝的資料,主動去獲取知識。短短的一節(jié)課中,我們發(fā)現(xiàn)通過收集資料的過程,孩子們已經(jīng)懂得了很多駱駝的知識,基本上不用老師作太多講解。可見,這種鼓勵幼兒主動學(xué)習(xí)的方式能更大的激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.初步理解粗細的相對關(guān)系,能用目測的方法比較物體的粗細。

  2.能在周圍環(huán)境中找出不同粗細的物體,發(fā)展觀察比較能力。

  3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備

  1.每個幼兒粗細不同顏色不同的無根塑料管,帶有空心的珠子一顆。

  2.幼兒學(xué)習(xí)資源②第34-35頁。

  活動過程

  1.游戲“穿珠子”引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細不同。

  (1)幼兒用兩根粗細不同的小棒穿珠子,有一根穿不進去,引導(dǎo)幼兒講述為什么。

  (2)幼兒講述自己的感受:兩根小棒粗細不同,所以粗的穿不進去。

  2.觀察三根小棒,進行兩兩比較,感知粗細的相對性。

  (1)教師根據(jù)需要提出問題:

  這三根小棒一樣嗎?哪里不一樣?你是怎么知道的?最粗的是哪一個?最細的呢?

  A小棒和B小棒哪個粗?哪個細?B和C哪個粗哪個細?為什么B小棒我們一會說它粗一會說它細呢?

  (2)小結(jié):原來物體的粗細是比較出來的,要看他們和誰比,才能知道是粗還是細。

  3.游戲:排排隊。

  (1)請幼兒按照物體的.粗細順序排排隊,說說是怎么排的。

  (2)小結(jié):從粗到細排一個比一個細;從細到粗排一個比一個粗。

  4.尋找粗細,發(fā)展幼兒的比較觀察能力。

  (1)引導(dǎo)幼兒從自身找出可以比較粗細的物體。

  (2)從周圍環(huán)境中尋找可比較粗細的物體。如樹干和樹枝比,

  5.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第34~35頁,進一步學(xué)習(xí)比較物體的粗細。

  活動延伸:

  教師帶幼兒到戶外觀察幼兒園內(nèi)物體,引導(dǎo)幼兒觀察不同粗細的樹,并用量一量、抱一抱的方法進行比較。

  教學(xué)反思

  1.比較的物體比較少;2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細的興趣,老師說的多,孩子說的少,3.做游戲的時間比較短.

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

  2、體驗探索的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)實驗材料:有蓋的罐子若干、黃豆報紙米粒碗勺等

  2、實驗記錄:記錄單、繪畫方式記錄

  3、時間安排:20——30分鐘

  活動過程

  1、教師出示裝有東西的罐子,搖一搖。

  T、咦,怎么回事?猜猜這個罐子怎么會發(fā)出聲音?

  C、有東西。

  T、有什么東西呢?

  2、幼兒猜想,大膽表述

  3、介紹制作材料:黃豆、報紙、米粒

  T、選擇一種材料裝入罐子,蓋上蓋子,聽聽是什么聲音?要求裝時小心,不把材料灑出來。

  4、交流記錄:

  T、你用什么材料裝進去,發(fā)出什么聲音?

  5、游戲:我們一起搖一搖。請幼兒搖動罐子,聽聽聲音一樣嗎?為什么?幼兒了解裝的'東西不一樣,發(fā)出的聲音不一樣。

  6、幼兒再次操作,再次記錄,做個和第一次不一樣的罐子,裝不一樣的材料。再次提醒幼兒操作時不把材料灑出來。

  7、活動交流:展示幼兒記錄,鼓勵幼兒大膽交流。

  活動反思:

  本次活動適合幼兒年齡特點,讓幼兒明白了耳朵能聽聲音,要保護好耳朵;顒又校恳幻變憾急憩F(xiàn)的積極,能充分與老師互動,在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié),教師積極鼓勵幼兒參與各種活動并及時給予表揚,保證了每一名幼兒都能快樂地得到最大程度的發(fā)展。不足之處:有幾個幼兒不夠大膽,參與活動的積極性不是太強,還需在今后的活動中加強鍛煉。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  感受聲音的輕和響;

  步體驗在不同的場景中發(fā)出輕和響不同的聲音;

  學(xué)會自我控制,兼顧他人。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒自己制作的在園一日生活各環(huán)節(jié)(如:午餐、點心、搬椅子、穿衣服、睡覺、問好、唱歌、上課回答問題等)的圖片;

  2、玩具動物一只、輕和響的`分類標(biāo)志各一;

  3、噪音的錄音。

  活動過程

  1、講述故事,引出輕和響(聲音越講越輕,直至聽不到)能聽到我的聲音嗎?為什么?

  原來,為了能讓別人聽清楚,我們必須用響亮的聲音說話。

  2、用響亮的聲音介紹自己

  3、聽噪音錄音,感受響是不是所有的時候都要用響亮的聲音呢?

 。犜胍舻匿浺簦┠隳苈犌宄麄冊谡f什么嗎?為什么?

  有時候,所有的人都在大聲說話,就太吵了。

  4、回憶幼兒園的一日活動,區(qū)分輕和響1)、在幼兒園你都會做些什么?(隨著幼兒的回答逐一出示圖片)2)、什么時候需要輕輕的,什么時候需要響一點呢?(出示輕和響的分類標(biāo)志)3)、將一日生活各環(huán)節(jié)圖片按照輕和響的要求分類。

  5、實踐輕和響1)、大聲的向老師問好、大聲的唱歌2)、小動物想睡覺了,輕輕的哄小動物睡覺;小動物睡著了,輕輕的搬椅子、輕輕的走路。

  活動反思

  該活動最大的亮點在于從幼兒的生活出發(fā),讓幼兒感受、區(qū)分和實踐不同場景下的輕和響,真正體現(xiàn)了"源于生活,并服務(wù)于生活"的教育觀念。

中班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  動物世界充滿了生機,充滿了趣味。孩子們面對形態(tài)各異的動物,常常會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,也會伸出活潑好動的小手去撫摸。雖然動物一直是孩子們感興趣的話題,但是在平時的交流中,發(fā)現(xiàn)孩子們對它們的了解只是停留在表面的、明顯的、主要的特征。為了激發(fā)孩子有探索動物尾巴秘密的興趣,我創(chuàng)設(shè)情境和孩子一起說說動物尾巴的特征,并通過小壁虎借尾巴的情境引發(fā)孩子對動物尾巴作用的初步思考。

  活動目標(biāo):

  1、觀察常見動物尾巴,初步了解動物尾巴的特征及作用。

  2、喜歡動物,愿意大膽表達自己對動物尾巴的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、背景圖一張

  2、小動物若干

  3、PPT課件、視頻

  活動過程:

  一、借尾巴

  價值分析:在小壁虎借尾巴的情景中初步了解動物尾巴的作用。

  1、播放哭聲:這是什么聲音呀?是誰在哭呀?(ppt)

  (出示小壁虎傷心的圖片)

  2、小壁虎為什么很傷心呢?

  3、播放視頻,欣賞動畫《小壁虎借尾巴》

  引導(dǎo)語:小壁虎剛剛遇到了一條蛇,在逃走的時候尾巴被蛇吃掉了,他現(xiàn)在很傷心,覺得沒有尾巴很難看,想去借尾巴,我們來看看小壁虎問誰借尾巴了?借到了嗎?

  4、小壁虎問誰借尾巴了?借到了嗎?

  (1)小壁虎向小魚姐姐借尾巴,但是沒有借到,小魚姐姐說:“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來撥水的。”

  (2)小壁虎向黃牛伯伯借尾巴,但是沒有借到,黃牛伯伯說:“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來趕蒼蠅和蚊子的!

  (3)小壁虎向燕子阿姨借尾巴,但是沒有借到,燕子阿姨說:“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來掌握方向和平衡的!

  小結(jié):是啊,原來小動物都有適合自己的尾巴,每個小動物的尾巴都有不同的用處。

  二、各種有趣的尾巴(ppt)

  價值分析:在猜猜看看說說中,進一步了解動物尾巴的特征和用處,大膽表述自己對動物尾巴的認(rèn)識。

  引導(dǎo)語:今天,樹林里的小動物們在玩捉迷藏,他們都躲了起來,只露出了自己的尾巴,我們一起把他們找出來,仔細看看它們的尾巴長什么樣?再想想會是哪個小動物?

  1、找尾巴

  提問:告訴大家你找到了誰?(強調(diào)把話說完整)為什么你覺得它是小猴子/老虎/金魚呢?

  (1)猴子的尾巴長長的,細細的,可以幫助猴子掛在樹上。

  (2)金魚的尾巴大又大,可以用來撥水。

  (3)黃牛的尾巴細又長,可以用來趕蒼蠅和蚊子的。

  (4)袋鼠的尾巴長又硬,可以用來當(dāng)?shù)首幼?/p>

  (5)狐貍的尾巴大又松,可以用來當(dāng)枕頭。

  2、請出小動物

  引導(dǎo)語:那我們用一句好聽的話請他出來吧?

  如:“猴子的尾巴長又細”小猴子小猴子快點出來吧!哎呀,小猴子說我一個人說的聽不清楚,他要我們小朋友一起來說這句好聽的.話,把他請出來,(猴子的尾巴長又細……)哇,真的是小猴子呀,他的尾巴真的是細細長長的呢,我們小朋友的眼睛真亮!

  小結(jié):金魚尾巴像裙擺,游來游去多自在;牛的尾巴細又長,蒼蠅蚊子都趕跑;小猴尾巴細又長,卷著樹枝往下掛;袋鼠尾巴粗又壯,撐在地上當(dāng)板凳;狐貍尾巴松又大,枕在身下當(dāng)枕頭。

  原來每只小動物的尾巴長的各不相同,我們只要看到他們的尾巴就能猜出他們是誰,本領(lǐng)真大呀!

  三、活動延伸(ppt)

  動物世界里還有很多有趣的尾巴,看看這些動物你們認(rèn)識嗎?它們的尾巴有什么用呢?下一次我們再來一起看看、說說更多的尾巴,好嗎?

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)▼

  1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

  2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。

  3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備▼

  1、幼兒事先采集的葉子。

  2、不同的葉子實物和圖片。

  3、分類盒、紙、筆。

  4、實物投影儀。

  活動過程▼

  1、分享交流采集葉子的成果。

  (幼兒的'桌上陳列有采集來的各種葉子)

  師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?

  2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

  (1)師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

  教師小結(jié):葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

  (2)師:葉子有共同的特征嗎?

  教師小結(jié):每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

  3、給葉子分類

  (1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標(biāo)記。

  幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標(biāo)記。

  (2)請幼兒講述分類情況。

  4、了解幾種特殊的葉子。

  (1)了解可以吃的葉子。

  師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

  教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

  (2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。

  教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認(rèn)識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。

  教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。

  總結(jié)性談話▼

  師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

  活動延伸:

  孩子收集不同的樹葉,使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗。(幼兒教育)

中班科學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、通過看看,講講的形式,了解自己在媽媽肚子里的生長過程

  2、大膽想象,并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活

  3、體會媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發(fā)愛媽媽的情感

  重點難點

  重點:了解自己在媽媽肚子里的生長過程

  難點:向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的`問題

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:向父母了解自己從哪里來。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的課件,

  “在媽媽肚子里的我”ppt,皮球人手一個。

  活動過程

  一、看看講講:”我從哪里來”,幼兒了解我從哪里來。(8分鐘)

  1、師:“你知道你是從哪里來的嗎?”

  2、幼兒相互討論后。請個別幼兒回答。

  3、師:“現(xiàn)在我們來看看小寶寶孕育生長過程的課件,看了之后就知道我們是從哪里來的了”

  4、播放[從受精卵到出生]的課件,幼兒觀看。

  二、幼兒大膽提問:”在媽媽肚子里”,了解更多孕育生長過程的知識。(10分鐘)

  1、師:“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問,你們的問題越多,知道的秘密就越多。”

  2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt,讓幼兒進一步的了解。

  3、師:“你在媽媽肚子里都做什么了?”

  三、游戲:我來做媽媽,體驗做孕婦的辛苦(7分鐘)

 。、請幼兒說說做孕婦的感受。

 。、游戲:我來做媽媽

  請小朋友每人自己的衣服里塞上一個大皮球!唇處煱凑章鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下〉

  3、請小朋友談做媽媽的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

中班科學(xué)教案 篇8

  活動思路:

  春天來了,幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽,一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時,孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師:"這是什么花?"有的問:"它怎么這么造就開花了,別的花怎么還沒開?""春天還有什么花?"……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,我們開展了這一教學(xué)活動。

  一、活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識各式各樣春天的花,感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。

  2、能夠通過觀察圖片,了解春天常見花的.特征(顏色、花瓣形狀、氣味等),通過生活經(jīng)驗的積累,了解花的用途。

  3、在茶藝展示中,了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。

  二、活動準(zhǔn)備:

  PPT圖片托盤已經(jīng)完成的關(guān)于《我認(rèn)識的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入活動教師:上周小朋友已經(jīng)同丁丁老師一起了解關(guān)于春天的知識,并且寶貝與家長一起完成了《我認(rèn)識的花朵》親子調(diào)查表,現(xiàn)在丁丁老師要與小朋友一起分享。(關(guān)于春天的英語律動)

  2、展示ppt,分享親子調(diào)查表

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察親子調(diào)查表

  (2)教師提問(引導(dǎo)幼兒了解常見花的特征用途)

  (3)教師總結(jié)

  3、展示PPT,幼兒觀察常見花,加深幼兒的對花特征以及用途的了解。

  教師提問:

  (1)花的名稱

  (2)花的形狀(花朵是由一片一片的小花瓣組成)

  (3)花的用途(幼兒自由回答)

  (4)教師總結(jié)花的特征以及用途

  4、花朵拼圖游戲教師:今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師,它們的小伙伴都找不到自己的家了,希望我們KB班的小朋友來幫忙。(規(guī)則:看編號找身體的一部分,拼完后要及時收整)

  5、茶藝展示,幼兒同家人品茶結(jié)束活動。

  教師:小朋友們都知道花能泡茶,現(xiàn)在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。

  (1)茶藝展示

  (2)品茶(在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束活動)

  活動反思:

  做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的;顒又形业恼Z速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受;顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

中班科學(xué)教案 篇9

  活動設(shè)計背景

  《認(rèn)識寬窄》是中班上學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動。我通過設(shè)計有趣的情景游戲,引導(dǎo)幼兒用目測、比較的方法來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在輕松愉快的課堂氛圍中認(rèn)識寬窄、比較寬窄、區(qū)分寬窄,從中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

  活動目標(biāo)

  1. 激發(fā)幼兒的好奇心、讓幼兒主動探索,學(xué)會表達和交流。

  2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識寬窄,在比較中區(qū)分寬窄。

  3. 發(fā)展幼兒的觀察、比較能力和動手操作能力。

  教學(xué)重點、難點

  重點:認(rèn)識寬窄的概念

  難點:調(diào)寬窄距離

  活動準(zhǔn)備

  課件、故事、音樂、紙條、剪刀、圖片。

  活動過程

  1. 律動

  2. 用已經(jīng)學(xué)過的長短,大小來引題。

  1) 草地競賽場上來了很多森林里的小動物,都有誰呢?我們一起看一看。

  2) 比較長短、大小。(如:比較兔子尾巴和小貓的尾巴、大象和老鼠 等)

  3) 出示比較寬窄的圖片。

  (小熊和熊貓各拿著自己的圍巾,他們比較什么呢?)

  3. 幼兒操作:

  1)小朋友們互相交流比較兩個紙圍巾。

  2)幼兒在比較的過程中發(fā)現(xiàn)寬窄。

  3)認(rèn)識寬窄。

  4. 物體比較:

  1) 看圖比較寬窄

  2) 實物比較

  5. 用幼兒的小手和跟同伴合作來表示寬窄。

  1) 小朋友們用我們的.身體來怎么形容寬窄呢?

  2) 小朋友們找一位朋友,用兩個人之間的距離來表示寬窄。

  3) 小朋友們互相手牽著手表示一下距離的寬窄。

  6. 音樂游戲:《走遍森林》

  小朋友們,我們一起上森林旅行吧。(跟音樂邊跳邊走時聽教師的口令調(diào)節(jié)一下寬窄距離。)

  7. 看圖聽故事《小熊的旅行記》,幫助小熊解決問題。

  1) 小朋友們,小熊遇到了什么困難了呢?(不知道用哪個橋過更安全一些。)

  2) 請小朋友們幫忙。為什么真么想?

  3) 小熊又遇到困難了,請小朋友們幫忙。(碰見后背上面沒有房子的蝸牛了,怎么幫這兩只蝸牛做房子呢?)

  8. 延伸活動:幫組蝸牛做房子。

  1) 兩只不同的蝸牛,給它們做不同的兩個房子。

  2) 圖片里有寬房子和窄房子,說一說哪個房子是胖蝸牛的?哪個房子是瘦蝸牛的?為什么這么想?

  3) 用剪刀剪下來給兩只蝸牛后背上貼上去。

  4) 展示作品。

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)教案:認(rèn)識水_中班科學(xué)教案07-05

中班科學(xué)教案:會唱歌的杯子_中班科學(xué)教案07-19

中班科學(xué)教案11-23

中班優(yōu)秀科學(xué)教案02-16

中班科學(xué)教案08-19

中班動物科學(xué)教案04-01

中班《夏天》科學(xué)教案03-29

中班科學(xué)教案動物11-06

立夏中班科學(xué)教案04-10

中班科學(xué)教案【精】01-05