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【實(shí)用】幼兒園中班科學(xué)教案模板錦集7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)思想:
一天戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們?cè)谳喬ダ锇l(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的冰,冰是圓形的,中間還有一個(gè)圓圓的洞,引起了大家的興趣,七嘴八舌討論的十分熱烈。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)讓孩子親手參加實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索冰變化的奧秘,滿足孩子的好奇心,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,感受親手實(shí)驗(yàn)的'樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)看看、摸摸,了解冰的特性。
2.引導(dǎo)幼兒了解冰的形成及用途。
3.發(fā)展幼兒初步的探索精神,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集冰雕的圖片
2.提前凍好的冰
活動(dòng)過(guò)程:
一.幼兒親手操作,探索冰的特性
1.每個(gè)組若干塊冰,幼兒自由玩冰。
2.看一看,想一想,冰是什么樣的?什么顏色的?冰放在手里感覺(jué)怎么樣?
小結(jié):冰放在手里硬硬的,涼涼的,有的冰是透明的,有的冰是白色的,摸上去滑滑的。
二.通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解冰遇熱會(huì)融化成水,激發(fā)幼兒的探索精神。
1.每個(gè)小朋友手里拿一小塊冰,使勁握住,觀察有什么變化。
“請(qǐng)小朋友看看你手上的冰怎么樣了?變成了什么?手上的水是哪里來(lái)得”?
2.每個(gè)組放一盆熱水,請(qǐng)小朋友摸一摸水是熱的還是涼的?(熱的)
3.請(qǐng)幼兒把冰放進(jìn)去,看看冰有什么變化?(慢慢變小了,沒(méi)有了)
4.再摸摸盆里的水是熱的還是涼的?冰到哪里去了?(冰融化成水了)
小結(jié):冰放在手里和熱水里都會(huì)化成水。
三.通過(guò)觀看圖片和談話了解冰的用途 。
1.提問(wèn):冰有什么用途?你喜歡冰嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡或不喜歡的理由。
“冰能吃,放在可樂(lè)里涼涼的很好喝;發(fā)燒時(shí)能降溫……”,“路面上結(jié)冰容易滑倒”。
2.欣賞冰雕圖片,感受藝術(shù)的魅力。
四、幼兒動(dòng)手制作彩色的冰 。
1.共同討論制作彩色冰的制作方法。
2.幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水,自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。
活動(dòng)延伸:把制作好的彩色水放到陽(yáng)臺(tái)上,第二天欣賞自己凍的彩色冰,感受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)題目
紙花兒開(kāi)了
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)不同質(zhì)地紙的觀察和比較,使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱。
2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
三、適用對(duì)象
3~5歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。
五、活動(dòng)過(guò)程
探究活動(dòng)一
探究的問(wèn)題:用紙做的紙花能開(kāi)嗎?
幼兒討論。
(1)不能開(kāi),紙花是假花,它不可能開(kāi)花。
(2)能開(kāi),因?yàn)槲覀兘o花澆水,花就能開(kāi)了
試一試:紙花在哪里能開(kāi)花?
幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀察。
(1)把紙花放在土里。
(2)把紙花放在水里。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
(1)紙花在水里開(kāi)了。
(2)小紙花太干了就不開(kāi)花;真花在土里能開(kāi),假花在土里開(kāi)不了。
探究活動(dòng)二
探究的問(wèn)題:將不同質(zhì)地的紙花(包裝紙、手工紙、圖畫紙、報(bào)紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中,哪朵開(kāi)得快?
幼兒討論。
(1)厚的紙花開(kāi)得快。
(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的紙花開(kāi)得快。
試一試:放進(jìn)去的紙花哪朵開(kāi)得快?哪朵開(kāi)得慢?
幼兒把各種材料的紙花同時(shí)放入水中并認(rèn)真觀察。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
(1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的'花開(kāi)得慢。
(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的花開(kāi)得快。
(3)開(kāi)得最快的花是用面巾紙做的,包裝紙做的花開(kāi)得最慢。
(4)糖紙、錫紙做的花沒(méi)有開(kāi)。
(5)面巾紙吸水最快,包裝紙吸水最慢。
玩一玩,我做的花兒開(kāi)了。
將不同顏色的紙花放到花叢中,帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花,紙花逐漸開(kāi)放,體驗(yàn)花開(kāi)的快樂(lè)。
六、注意事項(xiàng)
1.教師在實(shí)驗(yàn)前要做好充分的準(zhǔn)備。
2.如幼兒園的條件較好,幼兒可分組進(jìn)行活動(dòng),讓幼兒在充分玩的過(guò)程中感知體驗(yàn)并得出結(jié)論,同時(shí)它還能便于教師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3.活動(dòng)中最好讓孩子卷好袖子,帶上圍裙,以免弄濕衣服。
七、拓展思路
1.彩色水會(huì)不會(huì)順著小棒爬上來(lái)?
在兩個(gè)燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可),將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個(gè)燒杯的顏色水里,觀察結(jié)果。
2.雨衣、雨傘、窗戶、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中,哪些吸水哪些不吸水,它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
夏天到來(lái)了,天氣越來(lái)越熱,在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱,我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間,天氣的炎熱,有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁,有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣,懂得幾種防曬的方法,使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
(1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。
。1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。
夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?
。2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的.太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn):詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?
。3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)
。4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
提問(wèn):夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。
刷刷蓋房的人,刷刷買菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:
提問(wèn):剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)
。2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié):躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
【活動(dòng)反思】
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)意圖:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性以及幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,我生成了以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹行牡闹邪嘀黝}活動(dòng)《有趣的圓》。本次活動(dòng)選自省編教材中班下冊(cè)主題《好玩的玩具》;顒(dòng)中,主要通過(guò)幼兒觀察、探索、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,找出身邊的圓和身體上的圓,了解“圓”對(duì)人類的作用。在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能找出生活中圓圓的東西,并用肢體做出圓。
2.了解“圓”對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔,和“圓”成為好朋友。
3.積極參與區(qū)域活動(dòng),并分享在區(qū)域中的探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件
2.手工區(qū)材料:紙、筆、橡皮泥等
3.益智區(qū)材料:圖片、插塑玩具等
4.奇思妙想?yún)^(qū):彩帶、報(bào)紙、繩等
5.音樂(lè)區(qū):音樂(lè)歌曲碟片、各種表演道具
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)觀察讓幼兒找到身邊和身體上的“圓”。
活動(dòng)難點(diǎn):動(dòng)手操作創(chuàng)造出圓圓的東西。
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)《開(kāi)汽車》,進(jìn)人活動(dòng)室。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)入活動(dòng)室。
2.播放多媒體課件,發(fā)現(xiàn)生活中的圓。
(1)讓幼兒觀察圖片,哪些東西是圓圓的。
教師:在我們生活中,有好多圓圓的東西,他們都是我們的朋友,身邊、身上、公園里、馬路上等等,我們想想看,把它的名字說(shuō)出來(lái)。 (幼兒自由回答)
(2)教師請(qǐng)幼兒一次性說(shuō)出三種圓圓的水果。
教師:小朋友們,我們都喜歡吃水果,下面請(qǐng)你一口氣說(shuō)出三種圓圓的水果。 (幼兒踴躍回答)
(3)教師引導(dǎo)幼兒在身體上找圓,然后用肢體來(lái)表現(xiàn)圓。
(4)教師講解“圓”的好處,為什么有些東西做成“圓圓的”。
3.區(qū)域活動(dòng):尋找圓、制作圓。
幼兒到各個(gè)區(qū)域活動(dòng);顒(dòng)中,教師個(gè)案觀察。
(1)手工區(qū):準(zhǔn)備紙、筆、橡皮泥等材料,讓幼兒動(dòng)手畫出、捏出、撕出大小不同的圓。
(2)益智區(qū):準(zhǔn)備圖片、玩具等材料,讓幼兒在圖片中找出哪些東西是“圓”的,運(yùn)用玩具插出圓的.建筑物等。
(3)奇思妙想?yún)^(qū):準(zhǔn)備繩子、彩帶、報(bào)紙等材料,讓幼兒動(dòng)腦動(dòng)手把這些不是圓的東西變成圓,發(fā)揮幼兒的想象力。
(4)音樂(lè)區(qū):準(zhǔn)備和圓有關(guān)的歌曲,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編出與“圓”有關(guān)的動(dòng)作或者游戲,并和其他小朋友分享。
4.分享區(qū)域里的成果
教師提出問(wèn)題:
(1)報(bào)紙可以怎么變出圓?你想到了幾種方法?(幼兒自由回答)
(2)你發(fā)現(xiàn)圖片里的圓一共有多少個(gè)?(幼兒自由回答)
幼兒提出問(wèn)題:
(3)為什么喝的水杯口是圓的?(幼兒討論)
(4)為什么車輪是圓的?(幼兒討論)
教師請(qǐng)創(chuàng)編動(dòng)作的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒一起跳舞。
5.活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)重點(diǎn),讓幼兒初步了解“圓”對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔。針?duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)延伸:給每位幼兒發(fā)一條彩帶,請(qǐng)幼兒用彩帶想出多種方法變出圓。
活動(dòng)反思:中班幼兒正處于對(duì)任何事都好奇的階段,他們喜歡觀察、探索和挑戰(zhàn),為滿足幼兒這一需求,我在活動(dòng)中不斷地給幼兒拋出問(wèn)題,讓幼兒互相討論,實(shí)際操作,動(dòng)手動(dòng)腦。在整個(gè)活動(dòng)中從頭到尾都調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心和求知欲,而且環(huán)節(jié)銜接有序,目標(biāo)明確,達(dá)到了一定的教學(xué)效果。
1.利用多媒體教學(xué),激發(fā)幼兒的興趣。我準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)的圓圓的東西的圖片,例如鐘表、硬幣、貓頭鷹、籃球等,讓幼兒找出哪些東西是圓的,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2.提出問(wèn)題,讓幼兒思考回答。在活動(dòng)中,提出生活中還有哪些是圓的,身體上有哪些是圓的,用肢體表現(xiàn)出圓來(lái)等。通過(guò)這樣的提問(wèn),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,培養(yǎng)了幼兒善于思考的能力。
3.利用區(qū)域活動(dòng)達(dá)到教學(xué)效果。為了滿足幼兒的探索欲,我準(zhǔn)備了幾個(gè)區(qū)域讓幼兒輕松愉快的去操作、實(shí)驗(yàn),幼兒互相交流,共同成長(zhǎng),尋找答案。
總之,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著目標(biāo)展開(kāi),基本完成了教學(xué)目標(biāo)。但是,還有不足之處,例如沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒,沒(méi)有完全以幼兒為主,教師有包辦代替的地方,在今后教學(xué)中應(yīng)不斷改善。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語(yǔ)言講述所看到物體的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件:隱藏的畫
2、課件:圖片-氣球
教學(xué)過(guò)程
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,在教室里走走。
提問(wèn):你們閉上眼睛,能看見(jiàn)東西嗎?有什么感受?
2、請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛看。
提問(wèn):睜開(kāi)眼睛后,你看到什么了?
二、通過(guò)觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色,并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述物體的特征。
1、出示圖片--大熊和小熊,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了呀?它們倆誰(shuí)是媽媽?誰(shuí)是寶寶?為什么呢?你是怎么知道的?
2、出示圖片--各種形狀,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):你用眼睛看到了什么?
3、出示圖片--各種顏色氣球,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):你用眼睛看到了什么?它們有什么不同?
三、游戲:找不同,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的.作用。
1、出示圖片--隱藏的畫,引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動(dòng)物。
提問(wèn):你們用眼睛看一看,這幅圖畫里有哪些小動(dòng)物?
四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
提問(wèn):眼睛是很重要的,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到,既然眼睛這么重要,
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?
五、結(jié)束部分
教師:每個(gè)人的眼睛特別能干,能看到許多東西,現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢,還什么更有趣的東西。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)磁鐵,了解它的特征及用途。
2.動(dòng)手實(shí)驗(yàn),獲取有關(guān)磁鐵的直接經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一塊磁鐵、操作材料若干
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬└兄盆F的磁性。
1.今天,老師給小朋友帶來(lái)了一位會(huì)跳舞的小人,我們用掌聲請(qǐng)她上來(lái),好嗎?
2.師演示小人跳舞。(墊板、小人、吸鐵石)
大家好!我是跳舞小人,我給大家跳支舞吧。ㄌ瑁合蚯疤⑾蚝筇、轉(zhuǎn)個(gè)身。)
小人跳得好不好,給她鼓鼓掌!你知道她為什么能跳舞嗎?(幼兒猜測(cè))
這樣吧,我們的桌上也有想跳舞的小人和小動(dòng)物,我們自己也去動(dòng)手試試,找一找到底是什么東西讓它們動(dòng)起來(lái)了。
3.幼兒動(dòng)手操作。
引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片,隨著塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng),小人就能跳舞了。(小朋友你們覺(jué)得好玩嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)大家休息一下回到自己位子上,等會(huì)再玩好嗎?)
4.交流:你玩了什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(你的兔子會(huì)跳舞嗎)怎么跳的?(請(qǐng)你來(lái)表演給我們看看好嗎)個(gè)別演示,發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
小結(jié):原來(lái)磁鐵能吸住小人下面的鐵片,所以小人能快樂(lè)的跳舞。馮老師手上的這個(gè)黑黑的就是磁鐵,原來(lái)它的本領(lǐng)這么大的啊。
我們都找到了黑黑的東西,它的名字就叫做“磁鐵”,磁鐵能吸住東西,你們看,(操作兩個(gè)磁鐵吸。┦撬屝∪撕托(dòng)物跳起舞來(lái)的。
。ǘ┯變悍纸M動(dòng)手操作、交流,進(jìn)一步感知磁鐵的特性。
今天馮老師還帶來(lái)了一些東西,我們來(lái)看看。
1.介紹帶來(lái)的物品。(木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子)
2.幼兒猜測(cè):你覺(jué)得磁鐵能吸住這些東西嗎?能吸住什么?
3.介紹記錄表記錄方法。
老師給小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表,我們一起來(lái)看看。(出示大記錄表)
這是什么?(5樣?xùn)|西)我們呆會(huì)去試試看,聽(tīng)清楚要求:一樣一樣?xùn)|西試,如果磁鐵能吸住的就在它的格子下面畫一個(gè)圓圈,如果不能吸住的,就畫一個(gè)叉,聽(tīng)清楚了嗎?好,接下去就請(qǐng)小朋友去試試看吧!
4.幼兒分組操作、記錄。(提醒小朋友試一個(gè)記一個(gè))
5、驗(yàn)證操作結(jié)果。
請(qǐng)小朋友把記錄表貼在黑板,(好,小朋友都已經(jīng)試過(guò)了,現(xiàn)在請(qǐng)你們把記錄表拿上來(lái),我們來(lái)看。從第一個(gè)開(kāi)始看)
小結(jié):磁鐵有磁性,能吸住鐵和鐵做的.東西,所以它又有一個(gè)名字叫做吸鐵石。
。ㄈ┐盆F來(lái)幫忙。
1、嘗試將大頭針和沙分開(kāi)。
有一個(gè)粗心的人,它把一些鐵做的東西混在了一起,你們看。
。ㄒ来纬鍪竞凶,哎呀,有什么辦法能讓大頭針和鐵釘挑出來(lái)呀?)試一下。 磁鐵的本領(lǐng)真大,一下子就把鐵釘和大頭針吸出來(lái)了,我們把這些東西拿回教室,一樣樣分清楚,好嗎?
3小結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了磁鐵,還知道了利用磁鐵來(lái)幫助我們解決小問(wèn)題,其實(shí),磁鐵的作用還有更大、更多,讓我們一起來(lái)去看看吧
。ㄋ模┐盆F在生活中的運(yùn)用。
1、出示圖片(老師依次介紹一下),介紹生活中磁鐵的運(yùn)用。(門吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車)門吸上有磁鐵為了不被風(fēng)吹得關(guān)上門,鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會(huì)掉下來(lái),包上按了磁鐵包里的東西也不會(huì)掉下來(lái),這是什么車?磁懸浮列車,它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵,“無(wú)輪”列車,速度很快很快的,有機(jī)會(huì)和爸爸媽媽去乘一次。
2、活動(dòng)延伸——尋找辨別幼兒園鐵性的材質(zhì)物品
師:小朋友,剛才我們認(rèn)識(shí)了磁鐵有這么多的本領(lǐng),下面請(qǐng)大家?guī)献约旱男〈盆F讓我們一起去找找我們幼兒園里還有哪些能被磁鐵吸住,好不好?
幼兒園中班科學(xué)教案 篇7
內(nèi)容與要求
1.初步感知螺絲構(gòu)造。
2.體驗(yàn)為螺絲與螺帽配對(duì)的喜悅。
3.嘗試小組分工與合作。
活動(dòng)重點(diǎn)
為螺絲和螺帽配對(duì),并簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)為什么這樣配對(duì)。
材料準(zhǔn)備
不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干,籃子若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.探索發(fā)現(xiàn)
(1)師:我們教室里變成了三大組,每個(gè)組的桌子上有螺絲和螺帽,請(qǐng)各組小朋友為螺絲和螺帽配對(duì)。
(2)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn):對(duì)于個(gè)別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導(dǎo)。
2.交流共享
(1)請(qǐng)三個(gè)組的代表說(shuō)說(shuō)自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對(duì)的。
(2)說(shuō)說(shuō)在為螺絲和螺帽配對(duì)的過(guò)程中有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)。
(3)問(wèn)題一:你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀?請(qǐng)用手指給其他小朋友看。三個(gè)組進(jìn)行搶答,獲勝的一組得到一顆五角星。
(4)問(wèn)題二:你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀?
(5)問(wèn)題三:你們覺(jué)得螺絲像什么?螺帽像什么?
(6)問(wèn)題四:你是怎樣為螺絲和螺帽進(jìn)行配對(duì)的?請(qǐng)表演給其他小朋友看看。
(7)小結(jié):螺絲和螺帽有的是圓形,有的是三角形,相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對(duì)。
3.模仿游戲
(1)今天我們教室里來(lái)了這么多的'螺絲和螺帽,我們大家一起玩一個(gè)關(guān)于螺絲和螺帽的游戲好不好?
(2)螺絲和螺帽的要求:三個(gè)組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲,哪些小朋友當(dāng)螺帽。
(3)游戲設(shè)計(jì):請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排,組成“丁”字形狀。然后再請(qǐng)幾個(gè)扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中快樂(lè)地鉆S形。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友回去找找螺絲和螺帽藏在家中的什么地方。
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