實(shí)用的科學(xué)教案3篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教案3篇,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.按要求接管子,發(fā)現(xiàn)管道的多種連接方法,知道節(jié)約使用材料。
2.能與同伴共同合作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3.積極參與討論,清楚的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有接管子的.經(jīng)驗(yàn):用接頭連接過(guò)管子
2.試驗(yàn)材料:
各種長(zhǎng)短不同的管子,直、彎接頭,地上貼有接管子的框架標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程:
1.自由接管子,回憶已有接管子的經(jīng)驗(yàn)。
討論:牢固連接管子及改變管子方向的方法。
2.實(shí)驗(yàn)操作:按要求在兩點(diǎn)間連接管子。
。1)第一次在兩點(diǎn)間連接管子
觀察操作材料,了解連接要求:幼兒兩人一組將分離的兩個(gè)水管連接起來(lái)。
幼兒兩人合作連接管子
集體檢查管子的連接情況。
幼兒交流介紹,發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。
。2)第二次在兩點(diǎn)間連接管子
了解連接要求:節(jié)約使用材料,用盡可能少的材料兩人一組合作將分離的兩個(gè)水管連接起來(lái)。
幼兒兩人合作連接管子
集體檢查各組的連接情況。
3.統(tǒng)計(jì)使用管子的數(shù)量,知道要節(jié)約使用材料。
(1)討論統(tǒng)計(jì)的方法
統(tǒng)計(jì)方法:從同一起點(diǎn)開始,將使用的管子連接成直線,并在結(jié)尾處做上標(biāo)記,通過(guò)比較長(zhǎng)短,發(fā)現(xiàn)使用管子的多少。
。2)各組幼兒統(tǒng)計(jì)本組使用的管子數(shù)量,與同伴進(jìn)行比較。
。3)小結(jié):將兩個(gè)分離的管子連接起來(lái)有多種連接方法,最節(jié)約材料的方法是最好的方法。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解水和其它物質(zhì)混在一起產(chǎn)生不同的反應(yīng)。
2.對(duì)水有探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水、量杯、洗潔精、小調(diào)羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的記錄表
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)
師:看看這里有什么?(教師出示洗潔精和洗衣粉)
它們有什么本領(lǐng)?
小結(jié):除了你們說(shuō)的本領(lǐng)之外還有一個(gè)奇特的本領(lǐng),會(huì)吹泡泡(老師示范吹泡泡),老師的吹泡泡瓶子里就放了這兩樣?xùn)|西中的其中一樣。
2.幼兒操作實(shí)驗(yàn)
師:今天我們自己來(lái)制作一個(gè)吹泡泡的瓶子。去試一試,成功了請(qǐng)你記下你加的是什么,加了多少。
幼兒操作、教師指導(dǎo),在實(shí)驗(yàn)時(shí)要吹而不要吸。
幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
小結(jié):用洗潔精和洗衣粉都可以吹出泡泡,但要掌握加的量。
3、活動(dòng)延伸
在水中還可以加什么東西也能吹出泡泡?怎樣讓我們的泡泡吹得更大更多?
活動(dòng)生成及建議
1.活動(dòng)可以延伸到幼兒家庭中,讓孩子和家長(zhǎng)一起探索實(shí)驗(yàn)操作怎樣讓泡泡吹得更多更大。
2.活動(dòng)可以滲透到科學(xué)領(lǐng)域中的'另一個(gè)方面,就是讓幼兒嘗試探索,不同形狀的吹泡泡工具(如正方形、五角星、心形、橢圓形等)吹出的泡泡形狀是否一樣。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道車的一些共同特征。
2.簡(jiǎn)單清楚地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn):
知道車的一些共同特征。
難點(diǎn):
簡(jiǎn)單清楚地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:《車子的秘密》,教學(xué)電子資源:《汽車小博士》。
2.各種玩具車,教師提供或請(qǐng)幼兒收集一些關(guān)于車的'圖畫書、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒回顧已經(jīng)知道的車的名稱、外觀特征及用途。
1.我們已經(jīng)了解了各種各樣的車,說(shuō)一說(shuō)你都知道了哪些車呢?
2.老師今天要提幾個(gè)關(guān)于車的問(wèn)題 ,看看哪個(gè)小朋友知道的最多,看看誰(shuí)是我們的“汽車小博士”。
二、教師和幼兒圍坐在大桌子邊,請(qǐng)幼兒查看幼兒用書《車子的秘密》、玩具車以及各種車的圖畫書、圖片等資料,回答教師的問(wèn)題,爭(zhēng)當(dāng)“汽車小博士”。幼兒回答完畢后,教師再一邊播放教學(xué)電子資源中的圖片,一邊給幼兒介紹關(guān)于方向盤、車牌、汽車加油方面的知識(shí)。
1.車都有方向盤嗎?
2.哪些車沒(méi)有方向盤?
3.許多車是靠轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤來(lái)控制方向,不過(guò),像地鐵、高鐵等,因?yàn)樾旭傇诠潭ǖ能壍郎,所以是靠著操控桿來(lái)控制車子的行進(jìn)速度。
4.為什么車斗有車牌?
5.車牌代表車的身份,所有的車都要掛車牌才能上路,車牌號(hào)碼由漢子、英文字母和數(shù)字組成,不同顏色的車牌代表車的不同類別,方便辨識(shí)。
6.車都需要加油嗎?哪些車不需要加油?
7.不是所有的車都需要加油來(lái)產(chǎn)生動(dòng)力,為了減少汽油的使用和空氣污染,現(xiàn)在也有不需要加油的環(huán)保車。
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