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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-09 08:52:39 其它教案 我要投稿

【必備】科學(xué)教案錦集七篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的科學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】科學(xué)教案錦集七篇

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:5張小熊的圖卡(顏色和裝扮各不一樣)貼在教師身體的各個(gè)部位,有口袋的圍裙(當(dāng)作一個(gè)小熊的家),透明文件袋4個(gè)(分別當(dāng)作其他小熊的家)貼在4張大椅子,幼兒操作大圖。

  學(xué)具:每人2張小熊圖卡(1張是大家和教師一樣的小熊,還有一張分別和教師的其他小熊圖片是一樣的),幼兒用書,彩筆一支,人手一個(gè)小簍子。

  活動(dòng)目標(biāo)

  樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  能按教師的指令操作,并愿意邊操作邊講述。

  通過觀察一組物品的色彩、圖案等細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)相同的物品,并將相同的物品放在一起。

  活動(dòng)過程

  一、熱身游戲:找小熊

  1、教師:"我身上藏了許多小熊,請(qǐng)你們把它們找出來好嗎?"

  2、教師念兒歌:"找小熊,找小熊,我的小熊在哪里?"請(qǐng)個(gè)別幼兒找出來。

  3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上,請(qǐng)大家向小熊們問好。

  二、問題解決

  1、教師戴上貼有小熊標(biāo)記的圍裙,請(qǐng)幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。

  教師:"這是小熊的家,請(qǐng)你們找出一只和它一模一樣的小熊。仔細(xì)看一看,比一比,它們什么地方是相同的?"

  2、教師引導(dǎo)幼兒邊送邊說:"小熊,我送你回家。"

  3、請(qǐng)幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家,教師提醒幼兒邊送邊說"小熊,我送你回家"

  4、出示另外的4只小熊的家,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看小熊家的標(biāo)記,并將自己的小熊送到和標(biāo)記相同的.家里,教師提醒幼兒邊送邊說:"小熊,我送你回家"。

  5、集體檢查:看一看每個(gè)家里的小熊是不是相同的。

  三、操作練習(xí)

  1、出示掛圖,介紹操作內(nèi)容與方法。

  教師:"麥斯一家都有自己愛吃的東西,看一看他們手上拿的,再看看桌子上有些什么食物?""請(qǐng)找出和她們手上一樣的東西,然后用一條直直的線把它們連起來"。(教師先示范將相同的兩個(gè)物品旁的點(diǎn)點(diǎn)用直線連起來,然后請(qǐng)幼兒徒手練習(xí))。

  2、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo),提醒幼兒從點(diǎn)點(diǎn)開始到連線。

  3、師幼一起檢查操作結(jié)果。

  教師出示一張正確的操作題,請(qǐng)幼兒檢查自己的操作是否和教師展示的一樣。

  備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p77頁。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。

  2.通過自身探索與實(shí)踐,知道輪子會(huì)滾動(dòng),是最省力的工具。

  3.培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣,激發(fā)探索問題的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.四個(gè)裝有重物的大箱子。

  2.繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔(dān)、竹梯。

  3.涂色

  活動(dòng)過程

  一、出現(xiàn)問題,感知人多可以省力。

  1.教師:你們看,這是什么啊?(箱子)

  放在這里太不合適了,誰愿意來把它搬開?

  (請(qǐng)一幼兒嘗試、搬不動(dòng))

  2.提問:你為什么搬不動(dòng)?有什么感覺?那怎么辦呢?(樂幼教)

 。ㄎ覀円黄饋韼椭

  幼兒與教師共同搬箱子。

  3.組織幼兒集中交談:剛才我們是怎樣把箱子搬開的?

 。ㄌ、推、拉、轉(zhuǎn)……)

  4.教師:你們?cè)谝苿?dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺?

  (箱子太重了,太累了,太吃力了。)

  5.教師:老師也和小朋友也有一樣的感覺!

  那有沒有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn),有沒有什么什么工具可以幫助我們呢?

  (請(qǐng)力氣大的大人來幫忙,大家一起抬。)

  教師:這里也有些工具的,有繩子、木棍、布?jí)K、滑板……他們能不能派上用場,

  讓我們輕松的把箱子移到更遠(yuǎn)的地方去呢?

 。ㄓ校變鹤杂刹聹y方法。)

  6.讓幼兒嘗試各種辦法是否可行。

  二、通過嘗試比較,明白輪子能省力。

  1.教師與幼兒共同嘗試。

  2.小結(jié):你們覺得我們剛才用的方法,那種方法最省力?(滑板)

  為什么滑板又方便又省力?

  三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移

  1.教師:在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。

  你還在哪里見過有輪子的東西?它有什么用處?

 。▎l(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的'東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等)

  2.欣賞圖片(餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……)

  3.小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。

  小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?

  四、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇:

 。1)畫:把自己的想法畫下來。

 。2)做:用多種材料制作。

 。3)說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步了解影子是怎樣形成的,感知光與影子的關(guān)系。

  2、 體驗(yàn)影子游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 圖畫、手電筒、玩具、幻燈機(jī)。

  2、 將活動(dòng)安排在有陽光的時(shí)間。

  活動(dòng)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、 通過故事,激發(fā)幼兒興趣。 師:小朋友,今天老師給你們帶來一個(gè)非常有趣的故事《膽小的咪咪》。請(qǐng)大家仔細(xì)聽,故事中發(fā)生了什么事?師;咦,誰在哭呀?教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳。講述故事《膽小的咪咪》。今天上午,小貓咪咪正在草地上玩,它玩的可高興了。突然,它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦,這是什么呀?咪咪很奇怪,它趕緊向東跑跑,可黑黑的東西也向東跑跑,它又向西跑跑,可黑黑的東西也向西跑跑。這下,可把咪咪嚇壞了,它急得大哭起來。媽媽,媽媽…

  2、 聯(lián)系生活,請(qǐng)幼兒猜一猜黑黑的東西是什么?(影子)。那么影子是怎么形成的'呢?

  二、 動(dòng)畫演示,探索影子形成。

  1、 實(shí)驗(yàn)

  (1) 打開幻燈機(jī),將光投到墻上。墻上有什么?(光)

 。2) 教師用玩具狗擋住光線。墻上這黑黑的是什么?(影子)為什么會(huì)有影子?(幼兒自由回答)

  (3) 教師關(guān)掉幻燈機(jī),(感知沒有光,有物體,也不會(huì)產(chǎn)生影子。)墻上有影子嗎?為什么?

 。4)教師總結(jié):光是沿直線傳播的,光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體,在物體的后面光照不到的地方就會(huì) 留下黑影,這個(gè)黑影就是影子。

  2、 看動(dòng)畫——深層理解影子的形成原因 演示課件:小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶,在它身后形成影子的 。

  3、咪咪還在哭呀,讓我們一起來告訴咪咪好不好?

  三、 激發(fā)創(chuàng)新,敢于想象。

  1、 小朋友知道了影子是怎么形成的,那么你們想不想看看自己的影子呀?請(qǐng)幾名幼兒在幻燈機(jī)前看影子。幼兒自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……) (物體擋住了光,就有了影子。)

  2、小朋友們閉上眼睛,看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。一只小鳥飛來了,飛呀飛。一只小羊走來了,咩咩咩。一只大灰狼走來了,啊嗚啊嗚,我要吃了你們。呯,獵人來了,大灰狼嚇跑了,小羊跑了,小鳥也飛走了。(來時(shí)邊說邊做手影)

  3、發(fā)給幼兒手電筒,讓幼兒自由分組合作做手影,互相猜一猜像什么?凑l做得更像。

  四、 戶外游戲,樂于探索。

  1、影子多有趣呀,咱們到外面找一找自己的影子好不好?

  2、讓幼兒仔細(xì)觀察陽光下除了自己的影子,誰還能發(fā)現(xiàn)其他物體的影子。

  3、怎樣才能把自己的影子藏起來呢?讓別人找不到自己的影子?

  4、幼兒自由結(jié)組,每兩人一組用粉筆在地上互相記錄對(duì)方的影子,等兩小時(shí)看看影子是否發(fā)生了變化,探索影子與太陽位置的關(guān)系。

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)名稱

  小小葉片來追我

  目標(biāo):

  1、能單手持物向前跑。

  2、能感受用樹葉做游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、不同顏色的樹葉

  2、在樹葉上系上繩子。

  流程:

  樹葉寶寶找朋——觀看教師運(yùn)動(dòng)——嘗試活動(dòng)——集體游戲

  過程:

  一、樹葉寶寶找朋友

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,從教師的筐里抽取一片樹葉。

  你是什么顏色的樹葉寶寶?

  請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶做在一起,把小樹葉套在自己的.脖子上

  二、觀看教師運(yùn)動(dòng)

  1、出示系有繩子的樹葉,念完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰拿第一“后,教師牽著樹葉在場地上跑動(dòng)。

  2、教師再次演示,請(qǐng)幼兒牽著樹葉在場地上跑動(dòng)。

  三、嘗試活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒嘗試:誰能讓樹葉飄起來追你?

  2、請(qǐng)幾名探索成功的幼兒來演示,其他幼兒觀看。

  3、小結(jié):朝著風(fēng),跑得快點(diǎn),不要踩到樹葉,就能讓葉子飄起來了。

  四、集體游戲

  1、把不同顏色的樹葉寶寶分成若干組,每組人數(shù)相同,進(jìn)行比賽,看哪組寶寶最先一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),就算贏。

  生活活動(dòng):

  冬天不怕冷

  措施:

  1.討論:冬天有什么辦法才能熱起來

  2.游戲:冬天不怕冷

  戶外活動(dòng):

  分散活動(dòng):3號(hào)場地

  目標(biāo):愉快地參加集體游戲。

  集體活動(dòng):我是小小投籃手

  目標(biāo):鍛煉兩只手的手臂力量

  下午活動(dòng):梧桐樹

  活動(dòng)目標(biāo):學(xué)會(huì)用手掌印畫的方法表現(xiàn)梧桐葉的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:鉛畫紙、抹布、各種顏料等

  活動(dòng)流程:欣賞與討論——制作——展示

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):嘗試用小容器澆水,激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:若干只大桶,各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

  活動(dòng)流程:激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。

  一、激發(fā)興趣

  老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱乎乎,我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。

  1、師:天氣熱了,除了我們還有誰會(huì)口渴啊?

  幼:小狗、小貓、小兔、老師...

  師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的.好寶寶。

  2、師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也曬得干干的,渴了,小草小花對(duì)朱老師說:“太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙?”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

  二、澆水嘗試

  1、討論:我們要去給小草小花澆水,要有什么東西呀?

  幼:水、水桶。

  師:現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么顏色的呀?(幼:紅色的)。

  師:什么形狀的呀?(圓圓的)

  師:朱老師再來變,變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:藍(lán)色的

  師:朱老師再來變,又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:黃色的

  師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?

  幼:1、2、3,3只水桶

  師:對(duì)了,是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3

  師:哎呀,這3只水桶還不夠呢,朱老師再來變,變變變,變出了許多的水桶了。寶寶,我們每人拿一只水桶吧。

  2、師:寶寶,我們看看這只大桶里有什么呀?(幼:水)對(duì)了,朱老師先到大桶里舀水了,然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的!薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤,別著急,急了也要嗆的!

  3、師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng))

  三、結(jié)束

  1、寶寶我們休息一會(huì)兒,看呀,小花小草在笑了,在謝謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(幼“不用謝”)我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗,看看額頭上是汗,小臉上淌著汗,是不是感到口渴了。幼:口渴了。

  2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水:太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,我們寶寶澆好花,喝口開水解解渴。

科學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)站在他人的立場思考利益關(guān)系,辨證地、全面地看待科學(xué)問題;

  2、道要解決科學(xué)問題,必須像法庭辦案一樣,有充分的事實(shí)與證據(jù);

  3、解并選擇運(yùn)用查閱書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、觀察實(shí)驗(yàn)、調(diào)查采訪等方法來搜集事實(shí)與證據(jù)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  你有沒有過站在他人的角度和立場上思考問題呢?這是一個(gè)角色換位的游戲,它會(huì)讓你對(duì)所擔(dān)任的角色有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)!

  教學(xué)準(zhǔn)備

  水彩筆,卡紙,剪刀,用于制作小組名稱的.標(biāo)牌。

  教師可自制一張公告,活動(dòng)時(shí)張貼在黑板或墻壁上。

  每組發(fā)一張2開的大白紙以及彩筆,用于記錄快速聯(lián)想時(shí)想到的方法及途徑

  教學(xué)過程:

  1、讓我們大膽地想象一下,假如我們是螞蟻,或者是瓢蟲、蝴蝶、小鳥,甚至是蚊子、蒼蠅、老鼠……我們又會(huì)怎么想,怎么做呢?

  2、每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物,然后可以制作一個(gè)簡單的標(biāo)牌,如“螞蟻組”、“小鳥組”

  3、先采用“暢想活動(dòng)”的方式:讓學(xué)生用一種舒適的方法安靜坐好,雙眼微閉,想象自己就是某種動(dòng)物,都會(huì)做些什么,覓食、結(jié)網(wǎng)、游戲、或休息等?再想象如果有人因?yàn)槟撤N原因、某種方式殺死了這種動(dòng)物,那么會(huì)有什么想法,什么感受?

  4、站在自己小組所選擇的動(dòng)物的立場上思考問題:面對(duì)我們的同類總是遭到殺害,會(huì)怎樣感受,怎樣想呢?每個(gè)人都可以暢所欲言。

科學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、啟發(fā)孩子的好奇心,使孩子心情快樂地參與探知教學(xué),培育孩子對(duì)科學(xué)教學(xué)的.興致。

  2、啟發(fā)孩子觀測和察看、了解水的沉浮。

  3、協(xié)助孩子學(xué)習(xí)使用語言來表述,進(jìn)一步提高孩子述說。

  教學(xué)預(yù)備:

  盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、石塊、積木、朔料玩具、白紙片、

  一個(gè)熟雞蛋一生雞蛋。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬﹩l(fā)孩子的好奇心,讓孩子產(chǎn)生探知的欲望。

  1、展示2個(gè)大盆,里頭裝有水讓孩子自由在四周用玩具舀水玩。

  2、把種種積木、朔料玩具逐一投放進(jìn)水中,教師:這一些物品怎么樣?它們有沒沉到水下?為何會(huì)漂浮在水上?請(qǐng)2個(gè)孩子上來試。

  3、把石塊、沙投放到水中,教師:這一些物品又怎么樣哩?為何會(huì)沉到水中?請(qǐng)2個(gè)孩子上來試一試。

  4、把棉花、海綿投放到水中,啟發(fā)孩子觀測和察看。

 。ǘ┖⒆硬僮鳌⒘私。

  1、孩子每人一籃積木、朔料玩具、小小石塊等嘗試。

  2、協(xié)助孩子用語言述說自個(gè)兒探究過程。

 。ㄈ┨接憽⒀由旖(jīng)驗(yàn)。

  1、教師展示一張白紙片,平放到水面上“它又怎么樣。繛楹胃≡谏戏健苯處熉盟獫癜准埰,瞅瞅白紙片慢慢沉到水中。

  2、教師展示一生雞蛋,投放到水中,瞅瞅它怎么樣?又展示一熟雞蛋問:它會(huì)怎么樣哩?

 。ㄋ模┬(shí)驗(yàn):會(huì)游泳的蛋孩子。

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