精選科學(xué)教案合集七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的科學(xué)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1 通過實(shí)驗(yàn)、觀察、發(fā)現(xiàn)水中漩渦現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
2 通過嘗試實(shí)驗(yàn),激發(fā)探究自然現(xiàn)象的樂趣,體驗(yàn)獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的成就感。
3 了解旋轉(zhuǎn)速度快慢與漩渦的關(guān)系。
4 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5 體驗(yàn)解決問題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1筷子、玻璃杯、顏料每人一份。 2水盆、瓶子、水等。 3有色水一杯、蔥一根。 4幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程:
1、出示圖片,結(jié)合經(jīng)驗(yàn),猜想圖片中的現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的。
教師:請(qǐng)仔細(xì)看圖,說說這張圖片上描繪的是什么現(xiàn)象?你覺得怎樣才能產(chǎn)生這種漩渦現(xiàn)象呢?
2、交待實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)幼兒自由實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生圖片中的現(xiàn)象。
教師:剛才你們都想了許多辦法,F(xiàn)在這里有玻璃杯、筷子和顏料,請(qǐng)你想辦法,看看怎樣才能制造出圖片中的現(xiàn)象呢?
幼兒自由實(shí)驗(yàn),教師注意注意觀察。
3、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師:你剛才制造出圖片中的現(xiàn)象了嗎?請(qǐng)你說說你是怎樣制造出來的?
4、請(qǐng)幼兒看圖片中的實(shí)驗(yàn)步驟,了解實(shí)驗(yàn)方法。
教師:現(xiàn)在我們來揭開秘密?纯磮D片中的漩渦現(xiàn)象是怎樣制造出來的。
5、請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片中的'方法再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)你按照?qǐng)D片中的方法和步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看看有沒有這種漩渦現(xiàn)象呢?
6、鼓勵(lì)幼兒用各種材料制造漩渦現(xiàn)象。
教師:你制造出漩渦了嗎?你是怎樣制造的呢?
幼兒用各種材料制造水中漩渦現(xiàn)象。
這里還有一些材料,請(qǐng)你再來嘗試一下,想辦法制造出漩渦現(xiàn)象。
集體交流,分享
教師:你是怎樣制造出水里漩渦的?
雖然我們每個(gè)人用的方法不一樣,但你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的現(xiàn)象,在實(shí)驗(yàn)中我們都要將水怎樣,漩渦就會(huì)產(chǎn)生?
小百科:漩渦是一種自然現(xiàn)象,有差異的地方就有形成漩渦的可能,指水流遇低洼處或不同溫度和速度的水流相撞所形成的螺旋形渦旋,也比喻氣體、煙霧等旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形流向,還比喻某種使人不能自脫的境地,有另一種意思指酒窩。
科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)題目
怎樣站得穩(wěn)
二、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒通過怎樣使紙板站得穩(wěn)的實(shí)驗(yàn),感知不同物體重心的位置不同,激發(fā)參加探究活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)觀察和口語表達(dá)能力。
三、適用對(duì)象
5~6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需
圓形紙板、方形紙板、不規(guī)則三角形紙板、多邊形紙板、圖書、粗細(xì)不同的棍子、牙膏盒、小花片等。
五、活動(dòng)過程
看一看紙板的形狀。
探究的問題。
(1)用棍子把不同的東西穩(wěn)穩(wěn)頂起來的位置一樣嗎?
、夙斣诜叫魏蛨A形紙板的中間,能頂起來。
、陧斣谌切魏投噙呅挝矬w的.不同位置,能頂起來。
(2)用粗細(xì)不同的棍子頂相同紙板,在上面放花片,看誰的花片放得多?
、俅值墓髯禹?shù)枚喽曳(wěn)。
、诩(xì)的棍子頂?shù)蒙龠不穩(wěn)。
記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
你能讓紙板小動(dòng)物站起來嗎?
(1)用鐵夾子夾住紙板小動(dòng)物,就可以立起來。
(2)用橡皮泥包住紙板小動(dòng)物的下面,小動(dòng)物就站起來了。
(3)把紙板小動(dòng)物插在泡沫上。
六、拓展思路1.提供積木、易拉罐、瓶子等能搭高的實(shí)物,讓幼兒比一比,同類物品誰搭得高,說一說為什么。
2.讓幼兒利用積木、易拉罐等材料進(jìn)行搭高樓比賽。在競(jìng)賽活動(dòng)中使幼兒進(jìn)一步感知只有將重物放在下面,底面搭得大,才能搭得高,而且不容易倒。
科學(xué)教案 篇3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
初步認(rèn)識(shí)水的基本特性:無色、無味和無嗅。學(xué)會(huì)用各種感官觀察事物。
準(zhǔn)備:
玻璃杯,清水,牛奶,硬幣等。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的'瓶子放在幼兒面前,請(qǐng)幼兒來聞一聞,判斷哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
2、味覺游戲。教師請(qǐng)幼兒嘗一嘗,說說哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
3、教師對(duì)幼兒說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)來觀察!
(1)教師拿出兩個(gè)玻璃杯,在一個(gè)玻璃杯中倒入清水,另一個(gè)玻璃杯中倒入牛奶。
(2)教師把兩枚硬幣分別放入兩個(gè)玻璃杯中,請(qǐng)幼兒觀察哪個(gè)玻璃杯中的硬幣看不見,而哪個(gè)玻璃杯中的硬幣能夠看見?
(3)教師總結(jié),水是沒有顏色的,所以放在里面的東西我們都能夠看見。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)蜘蛛,知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2、圖片
活動(dòng)過程
一、幼兒討論:
1、蜘蛛為什么會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)?
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能?
3、除了蜘蛛之外,還有什么動(dòng)物會(huì)吐絲呢?
二、展示掛圖,并結(jié)合幼兒用書,和幼兒交流科學(xué):好忙好忙的蜘蛛的.內(nèi)容。
1、把幼兒分成數(shù)組,邀請(qǐng)各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)
2、說說蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的?想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢?
。1)把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上,用線條建構(gòu)成一個(gè)想象中的蜘蛛網(wǎng)。
。2)用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。
。3)用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng),或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。
(4)用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。
三、請(qǐng)幼兒說說合作過程中有趣的事情。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、能說出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。
2、能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。
科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
小動(dòng)物們都有各自的尾巴,可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時(shí)非常容易疏忽的。小動(dòng)物我們都要全力保護(hù)它。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情,在本活動(dòng)中層層深入地展開,先讓幼兒通過“做朋友”,觀察發(fā)現(xiàn)它們尾巴的不同,在互相講解中激活幼兒興致,在“捉迷藏”中進(jìn)一步鞏固了解動(dòng)物尾巴的外形特征,則本活動(dòng)的重點(diǎn)順利通過。再則,活動(dòng)的難點(diǎn)“尾巴的用途”又在多媒體課件所設(shè)置的情境中得到解決。
針對(duì)我班幼兒園不同發(fā)展水平,我先讓能力弱的幼兒在來園活動(dòng)中先接觸了一下內(nèi)容,相信這樣在活動(dòng)中,幼兒的發(fā)揮會(huì)均衡些。
目的要求:
1、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴,初步了解它們的用途。學(xué)習(xí)詞:平衡、觀賞。
2、加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
3、發(fā)展幼兒良好的觀察力和操作想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴不同的樣子;難點(diǎn)是初步了解它們的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種動(dòng)物圖片掛件若干。
2、背景圖一幅,動(dòng)物圖片和象征物若干。
3、多媒設(shè)備及課件。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、帶領(lǐng)幼兒說說講講動(dòng)物,觀賞動(dòng)物,了解動(dòng)物尾巴的不同。
1、師:“今天,有好多小動(dòng)物到我班來作客,這些小動(dòng)物是誰
它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!”
2、幼兒在音樂中自由地講解各種動(dòng)物,教師指導(dǎo)幼兒比較它
們尾巴的不同。
3、集中幼兒講解尾巴的不同。
師:“你同誰做好朋友,它的尾巴怎樣的`!
二、幼兒獨(dú)立操作。
師:“還有一些小動(dòng)物也想來和你們做朋友,可它們把尾巴忘帶了,我們幫它們裝上尾巴吧!”。幼兒操作,并互相檢查。教師巡回指導(dǎo),及時(shí)獎(jiǎng)五角星。
集中講一講幼兒的操作。
三、玩“捉迷藏”游戲,認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物尾巴的外形特征。(目的1)
1、師:“現(xiàn)在還有一些小動(dòng)物要同我們玩捉迷藏的游戲,我們來找找它們是誰!
2、幼兒找出小動(dòng)物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。
3、認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物尾巴的外形特征。
師:“這些小動(dòng)物真粗心,身體藏好了,尾巴卻露在外面,我們看它們的尾巴是什么樣的,象什么?”幼兒講解,教師出示相應(yīng)的圖片。
四、初步了解尾巴的用途。(目的1)
(一)聽錄音,了解
1、幼兒自由講。
師:“尾巴有粗有細(xì),各不相同,那它們有什么用呢?”幼兒講解。
2、聽錄音。
3、再次講解。學(xué)習(xí)詞
(1)“平衡”(不摔跤,很平穩(wěn))。教師做不同動(dòng)作讓幼兒猜,再請(qǐng)幼兒做不同的動(dòng)作,進(jìn)一步理解;學(xué)習(xí)詞
(2)“觀賞”(讓別人觀看,得到他人的贊揚(yáng))。
(二)看電腦,了解:設(shè)置情境“換尾巴”。
1、看電腦。師:“換尾巴后,發(fā)生了奇怪的事,你們猜是怎么回事!
2、幼兒互相猜測(cè),再講解。
3、聽電腦告訴大家,再講解。
4、集體給小動(dòng)物換回尾巴。
五、動(dòng)物舞會(huì)。
師:“今天,你們做了這么多好事,高興不高興,我們一起來扮演喜歡的小動(dòng)物,參加它們的舞會(huì)吧!”
幼兒找喜歡的動(dòng)物掛上,集體跳舞。
在音樂中跳舞,離開活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí),又有一定的表達(dá)能力,所以一開課創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿兒童情趣的動(dòng)物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅,幼兒很容易就理解了兒歌的內(nèi)容,也了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),所以在創(chuàng)編兒歌時(shí),小朋友也能抓住動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)編。但也由于我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)崗的教師,在上課過程中語言不夠兒童化,上課的語言藝術(shù)也還有待加強(qiáng)。
科學(xué)教案 篇6
學(xué)生分析:對(duì)模擬聲音活動(dòng)感興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠利用感官發(fā)現(xiàn)周圍各種聲音。
2、能比較形象地模擬周圍一些物體發(fā)出的聲音。
3、能用科學(xué)的方式描述自己找到的聲音。
4、能提出一個(gè)以上自己想要研究的有關(guān)聲音的問題。
教學(xué)重點(diǎn):能夠利用感官發(fā)現(xiàn)并模擬周圍的.聲音,并提出問題。
教學(xué)難點(diǎn):能提出一個(gè)以上自己想要研究的有關(guān)聲音的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
師:老師先提個(gè)問題,別緊張,很簡單。平時(shí)在學(xué)校里,你是怎么知道什么時(shí)候該上課,什么時(shí)候該下課的呢?(生:聽鈴聲)
師:好。你聽(師跺腳),這是——(跺腳的聲音)。
再聽(師拍手)你聽到了什么?(拍手的聲音)其實(shí)我們生活中的聲音絕不止這幾種。有一位學(xué)者就曾經(jīng)說過這樣一句話“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,的確,在我們的生活中到處都存在著各種各樣的聲音,我們無時(shí)無刻不在傾聽聲音。(板書課題:傾聽聲音)
二、 猜聲音。看誰聽得清,猜得準(zhǔn)。
播放課件:
1、播放第一種聲音,指名猜。
2、播放第二種聲音,指名猜。
3、播放第三種聲音,指名猜。
4、后兩個(gè)一起播放,看誰都能猜出來。
同學(xué)們猜的都很正確,可見同學(xué)們平時(shí)都很用心地傾聽聲音。
三、 尋找聲音
科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩玩、看看、說說、動(dòng)動(dòng)中,知道身體的很多部位是會(huì)動(dòng)的,對(duì)自己的身體感興趣。
2、愿意和大家說說自己的體驗(yàn)和感受。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一盤磁帶(迪斯科音樂)
2、各種玩具:皮球、雞毛、氣球、圈各4個(gè)
活動(dòng)過程:
一、幼兒自由玩各種玩具,初步感受身體會(huì)動(dòng)。
1、師:今天,顧老師準(zhǔn)備了很多好玩的東西,看看有些什么?你們想不想去玩一玩呀?
2、好,每個(gè)小朋友選一樣你喜歡的玩具去玩吧。ㄓ變和,師鼓勵(lì)幼兒在玩的.過程中創(chuàng)造“一物多玩”)
3、提問:誰來說說,你玩了什么?是怎么玩的?(幼兒示范、說,師引出如手動(dòng)起來了等)
二、探索身體更多會(huì)動(dòng)的部位
1、師:剛才,我們小朋友玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)手、腳、嘴巴會(huì)動(dòng)起來,那想想,我們身體還有哪些部位也能動(dòng)起來呢?(幼兒想一下)
2、好,聽著音樂一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體,看看哪些部位也能動(dòng)起來?(放音樂,幼兒動(dòng)起來)
3、提問:開心嗎?那誰來說說看,你身體的哪些部位也動(dòng)起來了?(幼兒說,大家一起跟著做)
三、游戲:動(dòng)起來。感受身體動(dòng)了的快樂
1、小結(jié):原來我們的身體有很多部位都能夠動(dòng)起來的。
2、下面,我們?cè)俾犞魳,把身體的各個(gè)部位都動(dòng)起來吧。◣煄в變阂黄鹱觯
3、每人去找一位客人老師,讓她們的身體也動(dòng)起來吧!(高潮,結(jié)束活動(dòng))
【科學(xué)教案】相關(guān)文章:
科學(xué)教案教案科學(xué)教案05-16
科學(xué)教案02-22
科學(xué)教案12-17
科學(xué)教案12-16
科學(xué)教案范文10-15
科學(xué)教案模板02-22
冬天科學(xué)教案02-14
幼師科學(xué)教案02-19
火科學(xué)教案10-25
學(xué)生科學(xué)教案03-22