[熱]中班科學(xué)教案
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索溶解現(xiàn)象,進(jìn)一步了解沙子的特點(diǎn)。
2.大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)探究的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.鹽、沙子若干,透明的一次性塑料杯子每人2只,小勺人手一只,玻璃缸一只。
2.幼兒用書第4頁
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),了解和辨別兩種材料
教師:今天,老師帶來了兩樣?xùn)|西,它們要和水一起玩游戲,看看是什么?
2.請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn)桌子上的鹽和沙。
二、感受鹽能溶解在水中
1.我們一起猜一猜。
教師:讓我們先來猜一猜,鹽放到水里,會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的猜想。
2.鹽和水的游戲。
教師:請(qǐng)你把一勺鹽放到杯子里,用小勺輕輕地?cái)嚢,一邊攪拌一邊看鹽在水里的變化。
幼兒邊念兒歌邊實(shí)驗(yàn):“鹽巴一小勺,輕輕攪一攪,看一看,變化我知道!
3.說說我的`發(fā)現(xiàn)。
三、感受沙無法在水里溶解
1.我們一起猜一猜
教師:現(xiàn)在先來猜一猜,沙放到水里去,也會(huì)像鹽一樣不見嗎?
鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的猜想,教師獎(jiǎng)幼兒的猜想用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄在表格“?”欄中。
2.驗(yàn)證猜想
教師:請(qǐng)你把一勺沙放到杯子里,用小勺輕輕攪拌,一邊攪拌一邊看沙的變化。
3.說說我的發(fā)現(xiàn)。
4.教師也來試一試。
四、整理工作
師幼一起整理實(shí)驗(yàn)物品。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
2.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1."體能游戲":《毛毛蟲變蝴蝶》。
2.故事:《好餓好餓的毛毛蟲》。
3.蝴蝶相關(guān)信息參考。
4.鈴鼓。
活動(dòng)過程:
1.給幼兒講故事《好餓好餓的毛毛蟲》,介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程--毛毛蟲是從哪里孵化出來的?
--小毛毛蟲吃呀吃,變得怎樣?
--大毛毛蟲蓋了一間房子,從房子里鉆出來的是什么?
2.與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,請(qǐng)幼兒想一想,說一說:
--蝴蝶有幾只腳?蝴蝶的腳是用來走路的嗎?
--蝴蝶的觸角有什么作用?
--蝴蝶有沒有家?
--蝴蝶有沒有毒?毛毛蟲有沒有毒?
--蝴蝶有牙齒嗎?它是肉食性動(dòng)物嗎?
--蝴蝶會(huì)不會(huì)變老?蝴蝶會(huì)不會(huì)生。
--蝴蝶會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音?耳朵在哪里?
--蝴蝶的幼蟲到底有幾只腳?
3.毛毛蟲變蝴蝶的游戲
--當(dāng)教師搖鈴鼓時(shí),請(qǐng)幼兒將身體縮起來變成小小的毛毛蟲(只有一小步分身體和地面接觸),毛毛蟲爬呀爬,吃了一大片葉子,身體長(zhǎng)大了一點(diǎn)(請(qǐng)幼兒將身體與地面接觸的'更多些);又吃了一大堆葉子,身體變的好長(zhǎng)、好大!毛毛蟲爬呀爬,爬到樹上結(jié)成繭;繭里的毛毛蟲變成蛹掛在樹上或葉子上;成蟲咬破繭,變成蝴蝶飛飛飛。
--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。把觀察到的信息,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用連貫得語句清楚地表達(dá)畫面得內(nèi)容。
2、觀察昆蟲的居住環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—昆蟲
2、捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。
3、事先到附近觀察地形。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)掛圖《昆蟲大集合》,與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)幼兒回答:
1、還見過哪些昆蟲?
2、昆蟲長(zhǎng)什么樣子?
3、它們會(huì)做些什么事?
4、通常在哪里可以看到?
二、與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲》的畫面,了解戶外觀察鷹注意的事項(xiàng),激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,理解畫面內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)事情的前 后順序,用連貫的語句清楚表達(dá)畫面內(nèi)容。
可通過提出問題進(jìn)行引導(dǎo):觀察前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?
觀察時(shí)可以做些什么事?要注意什么?
三、組織幼兒到戶外觀察。
1、觀察前將幼兒分組,并提醒幼兒注意安全,仔細(xì)觀察,并小心愛護(hù)昆蟲。
2、視當(dāng)時(shí)的'情況,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。
四、與幼兒分享觀察的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)他么說一說:
1、你找到了什么昆蟲?在哪里找到的?
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲,大膽提出問題,并把幼兒的問題制作成海報(bào)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂于參與科學(xué)探索活動(dòng),和同伴合作做實(shí)驗(yàn)的興趣,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象具有好奇心。
2、能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象和事物的變化.
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):和同伴合作做實(shí)驗(yàn)的興趣,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象具有好奇心。
難點(diǎn):了解“瓶子吹氣球”實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
氣球、醋瓶、(每人一個(gè))小蘇打粉、白醋、漏斗、勺子、道具,布置好奇實(shí)驗(yàn)室,操作過程的圖片,dvd視頻。
活動(dòng)過程:
師:hi,大家好,我是好奇博士,歡迎你們今天來到我的好奇實(shí)驗(yàn)室,。為了慶祝你們的到來,我為你們準(zhǔn)備了很多禮物。
一、 吹氣球比賽導(dǎo)入,激發(fā)幼兒玩氣球的興趣。
師:1、猜猜我給你們帶來了什么禮物,,猜謎:它呀說大就大,說小就小,猜猜是什么?
師:2、提問:見到氣球,你們最想干什么?
幼:(自由猜想)
3.、幼兒人手一個(gè)氣球聽好奇博士口令進(jìn)行10秒鐘倒計(jì)時(shí)的吹氣球比賽。
師:請(qǐng)出吹氣球較快的`幼兒,與好奇博士比吹氣球誰的更快一些,
提問:(為什么好奇博士贏了,我是用什么來吹氣球)
師:你們想知道瓶子為什么可以吹氣球嗎?請(qǐng)小朋友上來試試看用瓶子吹氣球。
幼:4、(教師出示一瓶子)請(qǐng)幼兒猜測(cè)并自由探索:瓶子能吹氣球嗎?可以怎么吹?請(qǐng)幼兒示范。
師:吹氣球是一項(xiàng)很重要的發(fā)明,你們誰愿意參加這個(gè)發(fā)明啊,請(qǐng)你們一
起來完成
實(shí)驗(yàn)開始前,要求小朋友們,認(rèn)真的,仔細(xì)的觀看,
科學(xué)實(shí)驗(yàn):瓶子吹氣球。
認(rèn)識(shí)蘇打粉、白醋。
二、 交代實(shí)驗(yàn)要求和步驟
1、介紹幼兒認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)所需的材料:白醋,小蘇打粉,漏斗、勺子、醋瓶
2、觀看dvd視頻。
你們看明白了嗎?首先怎么樣,請(qǐng)那個(gè)小朋友能復(fù)述一下。
3、觀看圖片,加深孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)的步驟和要求。
教師(好奇博士)邊講解邊操作:利用漏斗先將杯中的醋倒入瓶中,再利用漏斗在氣球中裝入1---3勺子小蘇打粉,把氣球口拉開套在瓶口上,把氣球抬高使粉末全部倒入瓶子里,同時(shí)一手緊握瓶口,另一手輕輕搖晃瓶子。(提醒孩子注意觀察搖晃時(shí)瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象和氣球發(fā)生的變化)
4、請(qǐng)幼兒說說觀察到的現(xiàn)象,詢問孩子們瓶子上裝了什么東西?放入這些東西瓶子里發(fā)生了什么變化.
5、與孩子們討論氣球被吹大的原因。
6、教師簡(jiǎn)單介紹實(shí)驗(yàn)原理:小蘇打粉(碳酸氫鈉)遇到醋,會(huì)在瓶子里發(fā)生碳酸堿性從而產(chǎn)生二氧化碳,當(dāng)二氧化碳?xì)怏w上升時(shí),就會(huì)進(jìn)入套在瓶口上的氣體里占據(jù)空間,氣球就慢慢被吹“大”了。
7、糾正或討論,成功與失敗的原因。
三、 幼兒做實(shí)驗(yàn)
教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)要求:
1、今天我們用的的材料是用醋瓶子來做實(shí)驗(yàn),是玻璃的,容易打碎,請(qǐng)小朋友們一定要輕拿輕放。
2、告訴幼兒醋和小蘇打粉可能會(huì)對(duì)人的皮膚等產(chǎn)生傷害,要求幼兒做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要注意,別弄到眼睛,嘴巴,避免受到傷害。
3、提醒幼兒要先把氣球嘴巴張大后在套在瓶口上,注意要小心一點(diǎn)不要弄破氣球,以免漏氣造成實(shí)驗(yàn)失敗。
4、強(qiáng)調(diào)在把裝有小蘇打粉的氣球套在瓶口時(shí)注意千萬別先讓氣球里的小蘇打粉進(jìn)入瓶子,要等套好密封好氣球口后才能讓小蘇打粉進(jìn)入瓶中并輕輕搖晃。
5、啟發(fā)幼兒若實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到困難可以找老師(好奇博士)幫忙,兩兩合作完成實(shí)驗(yàn)。
6、你氣球吹的大小取決于你放的小蘇打粉的多少,如果放太多小蘇打粉就容易爆炸,如果放太少,氣球就吹不起來。
(1)幼兒嘗試自己動(dòng)手操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
。2)請(qǐng)幼兒分享交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
五、結(jié)束活動(dòng)
教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況,請(qǐng)幼兒說說自己的活動(dòng)感受。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我們明白了:生活中很多有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理,科學(xué)就在我們身邊!睜大你們發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們一起去探索把。
六、延伸活動(dòng)
1、今天我們用瓶子吹氣球,下次好奇博士要問問小朋友,瓶子里面可以吹氣球嗎?
2、區(qū)角活動(dòng):將材料投放在科學(xué)區(qū),幼兒進(jìn)一步嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)。
3、家園共育:帶幼兒了解更多關(guān)于空氣壓力的科學(xué)小道理。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象,初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。
2、使幼兒用觀察記錄的方式,交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過程和結(jié)果,并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)與描述。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽嘗試與他人不同的方法,不但增強(qiáng)其自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
操作材料:碎紙、泡沫、絲巾帶、海綿、尺、筆、木梳、毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒。
活動(dòng)過程:
1、“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。
2、幼兒嘗試。
(1)想辦法用玻璃棒吸紙屑,探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯:摩擦。
。2)幼兒再次嘗試,感受成功的喜悅。
。3)向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的.原理,揭示課題。
3、嘗試用不同材料操作,感知靜電的相吸、排斥現(xiàn)象。
。1)幼兒分組操作,并做操作記錄。
(2)幼兒講述操作過程。
(3)教師小結(jié):生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。
。4)小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)靜電的排斥現(xiàn)象。
4、幼兒討論,在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象,了解靜電的利用與防止
中班科學(xué)教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
風(fēng)、雨、雷、電這些自然現(xiàn)象常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活里。遇上下雨天,孩子們大多只能在室內(nèi)活動(dòng),有的孩子便抱怨,下雨天太不好,不能讓他們?cè)谕饷嬗螒、追逐和玩?而望著外面的雨,孩子們又有一種沖動(dòng),想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上積的雨水……為了滿足孩子們的好奇心,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),讓其初步了解雨,感受雨帶來的樂趣,我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),讓幼兒在雨中嬉戲、玩耍,充分地去感受、去觀察、去發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)他們用積極樂觀的態(tài)度對(duì)待事物,讓他們體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂,體驗(yàn)和感受雨中游戲的樂趣。
2、使幼兒通過和小雨一起玩,初步了解雨。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師事先了解天氣情況,選擇一個(gè)小雨天進(jìn)行此活動(dòng)。
2、幼兒自帶雨傘、雨衣、雨鞋等雨具,并學(xué)會(huì)使用這些雨具。
3、幼兒每人帶一個(gè)廢舊的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器。
【活動(dòng)過程】
1、讓幼兒談?wù)動(dòng)晏斓母惺埽f出喜歡或不喜歡下雨的理由。
師:你喜歡下雨天么?為什么?
2、幼兒討論雨天里能做哪些好玩、有趣的事情,想出既淋不到雨,又能和雨一起玩的辦法。
(1)幼兒到小雨中和雨一起玩。
、儆變鹤约捍┥嫌晷、雨衣,打開雨傘(教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?,到雨中自由玩耍(幼兒可根據(jù)自己的意愿獨(dú)自玩、兩三個(gè)人或幾個(gè)人一起玩),教師進(jìn)行觀察。
②在幼兒充分感受、自由玩耍、觀察發(fā)現(xiàn)的同時(shí),教師給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。例如:雨是怎樣落下來的?落在那里?落到的地方變成什么樣了?將雨傘轉(zhuǎn)圈,傘面上的雨水會(huì)怎么樣?嘗試伸出小手去接接雨點(diǎn),看有什么感覺?手會(huì)怎么樣?用小腳踩踩地上積的雨水等等。l③幼兒講講自己是怎樣和小雨一起玩的,以及在雨中有什么樣的發(fā)現(xiàn)。
師:剛才我們每個(gè)小朋友都很開心地和雨一起玩,而且有很多發(fā)現(xiàn),我們來把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
(2)幼兒再次和小雨一同玩耍。
利用輔助材料――盛水容器,進(jìn)一步和雨玩耍,如"雨點(diǎn)在歌唱…'收集雨水"等游以往遇到雨天,教師便組織一些室內(nèi)活動(dòng),一般只想到雨天帶來的不便,而忽視了、為教育作用,甚至在孩子們被雨所吸引,注意力轉(zhuǎn)移,想去和雨玩耍、想去嘗試時(shí)還去制止他們。本活動(dòng)卻充分利用了我們身邊常見的自然現(xiàn)象,抓住孩子們的興趣點(diǎn),滿足孩子們的好奇心,通過看、聽、摸、踩等多種嘗試,讓孩子在愉快的'玩耍和自我探索中了解雨。
教師可以根據(jù)雨的大小不同(如大雨、中雨、小雨、毛毛雨等),將活動(dòng)進(jìn)行兩次甚至三次,讓孩子們?cè)诒M情玩耍的同時(shí),積累更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然在狂風(fēng)暴雨及雷電的天氣是不宜進(jìn)行此活動(dòng)的,但可以引導(dǎo)幼兒討論這種天氣帶給人類的好處和危害。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
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