中班科學教案8篇(經(jīng)典)
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的中班科學教案8篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學教案 篇1
設計理念:
玩沙是幼兒最喜歡的活動之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂,可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,可以讓幼兒自主地去嘗試體驗,在不知不覺中感知沙的特性,《幼兒園教育指導綱要》中指出:科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。根據(jù)《綱要》的要求和我班幼兒愛動手動腦、好玩等特點,選擇沙作為幼兒科學探究的內(nèi)容,不僅可豐富幼兒對沙的了解,更可以使幼兒感受到玩沙的'樂趣。
活動目標:
1、通過玩沙活動感知沙的特性。
。1)沙是細細的(2)沙是一粒一粒的(3)沙是松散的(4)沙不溶解于水
2、了解沙的用途。
3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步探索、嘗試的精神。
活動準備:
沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶
活動過程:
1、玩沙
。1)把幼兒帶到沙坑旁,請小朋友用腳在上面踩一踩,學一學小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。
(2)教師提問:“剛才小朋友用腳踩了沙,你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀?”(幼兒回答)
。3)教師講解玩沙的要領!巴嫔车臅r候要把袖子卷起來,不要用手揉眼睛,注意不要揚沙,不要把沙子弄的滿地都是,要注意保護自己和同伴的眼睛、鼻子等!
(4)在玩沙過程中引導幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。
1)請幼兒用手摸一摸沙,問有什麼感覺,用眼睛看一看,沙是什麼樣子的?教師引導幼兒說出沙是細細的,是一粒一粒的。
2)讓幼兒感知沙是松散的
教師提問:“小朋友用面團過湯圓,那你們試一試能用沙團湯圓嗎?”小朋友自己做實驗,讓幼兒思考,這是為什麼?引導幼兒說出沙是松散的。
2、實驗:讓幼兒感知沙是不溶于水的。
(1)教師請幼兒觀察糖、鹽、沙,說出它們的相同之處。
。2)做糖、鹽、沙的溶解實驗,教師先示范,然后幼兒自己操作實驗。
3、小節(jié)沙的特點。
“我們剛才玩了沙,認識了沙,誰來把它的特點完整地說一遍。”教師請小朋友回答,(個別和集體回答相結(jié)合)“沙是細細的,一粒一粒的,沙是松散的,沙不溶于水。
4、沙的用途。
教師提問:“沙有很多種用途,你們在哪里見過沙?它們有什么用?”引導幼兒說出“沙子可以用來鋪路,沙子可以用來造房子,造橋,沙子還可以裝在袋子里堵洪水。”
5、制作樂器――沙錘
教師出示自制沙錘!靶∨笥褌冊谏弦魳氛n的時候都玩過沙錘,老師這里有兩個自己制作的沙錘,它的聲音也很好聽,今天我們就自己用沙子做沙錘!苯處熓痉吨谱鬟^程,請小朋友動手制作。然后搖動自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏,結(jié)束活動。
中班科學教案 篇2
一、教學內(nèi)容:
中班科學活動《不會飛的鳥》
二、教學目標:
1。知道一些不會飛的鳥(如鴕鳥、企鵝等),了解其形態(tài)和習性。
2。在活動中能大膽說出自己的想法。
三、教學準備:
1。鴕鳥、企鵝圖片。
2。請家長幫助幼兒豐富一些不會飛的鳥的經(jīng)驗。
四、教學重點與難點:
重點:知道一些不會飛的`鳥,了解其形態(tài)和習性。
難點:外出游玩時知道要愛護鳥類。
五、教學方法與手段:
觀察、討論講述、圖片輔助教學。
六、教學過程:
1、激發(fā)幼兒學習的興趣。
讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥》
2、配合圖片和背景圖引導幼兒再欣賞一遍。
3、結(jié)合圖片引導幼兒回憶兒歌內(nèi)容
提問:世界上最大的鳥是什么鳥?它會飛嗎?為什么不會?
讓幼兒知道鴕鳥是鳥類中最大的,它生活在沙漠地帶,為了適應經(jīng)常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身體。
4、聯(lián)系幼兒的生活,引導幼兒討論還有哪些不會飛的鳥?(企鵝)了解企鵝的生活習性。
5、教師小結(jié):知道一些鳥是因為生存環(huán)境的變化,翅膀才逐漸的退化,所以不會飛。
活動反思:
動物是人類的朋友,也是小朋友們所喜歡的,在課上,孩子們開心的交談著:我家養(yǎng)過小兔子,可是,它后來自己跑掉了;我家養(yǎng)過貓,它會捉老鼠;在課上,我和孩子們討論了什么是瀕危動物,為什么會成為瀕危動物這個嚴峻的話題。孩子們從中知道了保護動物的重要性。幼兒開始并不知道鴕鳥和企鵝是屬于鳥類,活動中才了解,但幼兒對它們的生活習性還是有一定的知識基礎的,相信通過這次的“愛鳥周”活動,幼兒在關于“鳥”的知識方面有比較大的收獲,對于護鳥、愛鳥、愛護環(huán)境等方面會作出自己的貢獻。
中班科學教案 篇3
活動目標:
1.了解種子是各種各樣的,嘗試按某一特征(顏色、形狀或大。┻M行分類活動。
2.觀察發(fā)現(xiàn)一些常見植物(水果、蔬菜、農(nóng)作物等)的種子,具有細致的觀察能力。
3.產(chǎn)生對科學活動的興趣。
活動準備:
1.黃豆、赤豆、瓜子、芝麻、花生、菜籽等常見種子若干。
2.蘋果、桔子、西瓜、黃瓜、蕃茄、茄子、南瓜、絲瓜、扁豆、水稻等常見的蔬菜、水果、農(nóng)作物若干。
3.小刀若干、分類盒人手一個。
4.實物探頭一個。
活動過程:
1.導入活動,了解種子是各種各樣的。
“小朋友,今天老師請來了許多種子寶寶,你們看看是誰?他們長著什么樣?是誰的種子?”
“你還知道有哪些種子寶寶?”
“這些種子寶寶長得一樣嗎?哪兒不一樣呢?”
教師小結(jié):種子寶寶長得都不一樣,它們的顏色不一樣,有的是紅色的、有的是黃色的、有的是黑色的……,它們的`形狀不一樣,有的是圓圓的、有的是橢圓形的、有的是細細長長的、有的有點像個三角形……,它們的大小也不一樣,有的大、有的小。我們把這些長得都不一樣的種子用一句好聽的話說叫“各種各樣”的種子。
2.嘗試按某一特征進行分類。
。1)尋找種子與種子之間的某一個相同的地方。
“這些不一樣的種子和種子之間有一樣的地方嗎?”
。ㄓ脤嵨锾筋^出示赤豆和長豆種子)“這兩種種子之間有一樣的地方嗎?什么是一樣的?”(顏色一樣)
。ㄓ脤嵨锾筋^出示赤豆和綠豆種子)“這兩種種子之間什么地方是一樣的?”(形狀一樣)
。2)幼兒分類操作活動,教師巡回指導。
“你們會根據(jù)這些種子之間的某一個一樣的地方(顏色、形狀或大。⿲⑺鼈兎诸悊?先想好你根據(jù)什么來分,然后分進你的分類盒中。(幼兒操作,教師巡回指導)
(3)評價分類活動。
利用實物探頭分別出示2—3種不一樣的分類結(jié)果,并請小朋友自己來講一講“你是根據(jù)什么來分的”。
3.觀察發(fā)現(xiàn)一些常見植物(水果、蔬菜等)的種子。
“小朋友,你們知道蘋果、桔子有種子嗎?黃瓜、蕃茄有種子嗎?南瓜、花生有種子嗎?它們的種子藏在哪兒?它們的種子又是什么樣的?等會兒我們一起去找種子,需要用小刀切開來找的小朋友,用小刀的時候一定要小心,注意安全。好,我們一起去找種子吧!
“小朋友,都找到了嗎?你找到了誰的種子?它藏在什么地方?是什么樣的?”
“一些瓜果、蔬菜的種子都藏在它的果實里,一些花卉的種子都藏在它的花里,等會兒我們再去找一找這些藏在花里的種子,好嗎?”
4.了解種子的用途。
“農(nóng)民伯伯為什么要收集這些種子?種子有什么用?(種植、吃、炸油等)
5.小結(jié),結(jié)束活動。
“種子是各種各樣的,它們的外形不一樣,用途也不一樣,但是它們有一個共同的地方,就是‘種子都可以種植,長出新芽來’,下次,我們來做小實驗‘種子發(fā)芽’,看看種子是怎樣生長的,好嗎?”
中班科學教案 篇4
活動目標:
1、透過猜猜、看看,比較黃豆、赤豆、綠豆,并說說其特征及用途。
2、了解、認識各種豆類食品,激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。
活動準備:
1、幼兒人手一個豆罐(黃豆、赤豆或綠豆)。
2、相對應的豆制品及照片。
3、豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音。
活動過程:
1、激發(fā)興趣。
(1)幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。
師:“這天,我們那里有很多的豆寶寶,你們愿意和它們一齊玩嗎?”
幼齊:愿意。
師:“那好,我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來,請你輕輕地搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶?”(幼兒自由交流)
。2)幼兒打開罐子,看看里面到底藏了哪種豆寶寶?
幼A:黃豆。
幼B:紅豆。
幼C:我的是綠豆。
。ㄔu析:在這一環(huán)節(jié)中,孩子們透過搖搖、聽聽、猜猜,一下子激起了他們的興趣,把他們引入了活動中,為下面的活動作了鋪墊。)
2、自由探索。
。1)聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。
師:“老師這邊也有三個豆罐子,我來搖一搖,你們聽聽會發(fā)現(xiàn)什么小秘密?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
幼齊:不一樣。
師:“為什么發(fā)出不一樣的聲音呢?”
幼A:因為里面裝得豆豆不一樣。
幼B:有的豆豆小,有的豆豆大。
幼C:因為有的是綠豆,有的是赤豆。
幼兒自由取出一粒豆寶寶,看看長得怎樣樣的?和旁邊的小朋友的比比,看看是不是一樣的?
師:“看看你的豆豆是長得怎樣樣的?和你好朋友的有什么不一樣?”
幼A:我的豆豆是紅色的。
幼B:我的是綠色的,是綠豆。
幼C:我的是黃豆,比多多的綠豆大。
幼D:我的和米沂的也不一樣的,我的是紅色的,她的是黃色的。
。ㄔu析:孩子們在簡單愉快地氛圍中自由探索、自由討論,透過和好朋友的豆豆的比較,發(fā)現(xiàn)它們的不同,不是教師一味地灌輸孩子們的知識,是他們自己找到的、自己發(fā)現(xiàn)的,因此在此他們也玩得很開心,同時也自己得到了想要的知識。)
。2)送豆寶寶回家。
師:“它們的顏色、大小、形狀不一樣,那把你手里的`豆寶寶送到它們的家里去吧!”(幼兒根據(jù)豆豆的標記送它們回家。)
。3)幼兒討論:你喜歡哪種豆寶寶?為什么?
幼A:我喜歡黃豆寶寶,它能夠變成豆腐吃的。
幼B:我喜歡綠豆寶寶,我吃過的。
師:“對,豆寶寶的本領可大了,它能做成很多好吃的食品。此刻,我們就去參加一個豆制品展覽會,看看你喜歡的豆寶寶變成了什么?”
3、幼兒交流討論:
。1)你喜歡的豆寶寶變成了什么?
幼A:我的變成了豆腐。
幼B:黃豆寶寶變成了豆?jié){。
幼C:我的是綠豆湯,是綠豆寶寶變的。
幼D:豆沙是紅豆寶寶變的。
。ㄔu析:透過這一環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的,在家常見的、常吃的一些豆制品還是能夠認出來的。孩子們選取自己喜歡的食品,發(fā)揮了他們的自主性,同時激發(fā)了他們的興趣。)
(2)把豆制品送到相應的豆寶寶那里。
。3)看照片,請豆寶寶檢查。(聽錄音)
(評析:孩子們自由選取,并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由送它們回家,再看照片、聽錄音讓孩子們自己檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯誤,以他們?yōu)橹行模岣咚麄兊膮⑴c性,同時在集中注意力看聽時,對豆制品已經(jīng)有了必須的認識。)
4、小結(jié):小朋友們真棒,豆寶寶很開心,要謝謝你們。豆寶寶不僅僅能夠做這么多好吃的食品,而且都有豐富的營養(yǎng)價值,所以我們要多吃、常吃豆制品,讓我們身體長得棒棒的!
活動評析:本次活動采用農(nóng)村特有的資源:黃豆、赤豆、綠豆,這三種豆也是孩子們常見的、比較熟悉的,較為他們理解。在活動中,讓孩子們搖搖豆罐、聽聽聲音、猜猜豆豆,一系列的自由探索,吸引了孩子們的注意力,也激起了他們的興趣。讓孩子們在簡單、愉快地氛圍中,不僅僅掌握了一些豆豆的特征和用途,還明白了它們所做成的相應的豆制品,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,以孩子為中心,自主性有了必須的提高。
中班科學教案 篇5
【活動目標】
1、簡單了解霧形成的原因。
2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗。
【活動準備】
1、生活中有霧天氣的圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、活動導入。
1、教師引導幼兒說一說霧的樣子。
教師:小朋友,你們誰見過霧?它是什么樣子的?有霧的時候你是什么感覺?你喜不喜歡霧?說說理由。
2、引導幼兒圍繞教師提的`問題,交流經(jīng)驗和感受。
3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。
小結(jié):霧是白白的,感覺潮潮的,有霧時看不清遠處的東西。
二、通過故事了解霧形成的原因。
1、教師:小朋友們都見過霧,有誰知道為什么會有霧?霧是怎么形成的呢?
小兔子就遇到了這個問題,咱們一起來聽聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!
2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。
教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說的呢?
3、引導幼兒講述故事中兔媽媽說的話。
小結(jié):霧是一種天氣現(xiàn)象,他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。
三、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。
1、教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,應該注意些什么呢?鼓勵幼兒自由發(fā)言。
2、小結(jié):不能離開家長身邊;知道有霧的天氣,開車時要開霧燈、慢性等。
中班科學教案 篇6
活動目標
1、在操作、探索活動中積累有關轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的興趣和探索欲望。
2、嘗試使用多種方式使物體轉(zhuǎn)動起來,體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。
3、積極參與探索活動,愿意和同伴交流,分享自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1、師幼共同收集可轉(zhuǎn)動的風車。
2、呼啦圈、地球儀、竹蜻蜓、球。
3、繩子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。
活動過程
一、導入部分
1、播放大風車音樂,幼兒隨老師拿著風車轉(zhuǎn)動到放完音樂。
2、教師:剛才老師、小朋友的風車都轉(zhuǎn)動起來了,為什么我們手上的風車會轉(zhuǎn)動?
教師:是什么力量讓它轉(zhuǎn)起來的?
3、如果教師不動,小朋友有什么辦法讓老師手上的風車轉(zhuǎn)動起來,小朋友想一想。
二、幼兒操作探索,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象
1、幼兒自由操作課轉(zhuǎn)動的物品,觀察感知轉(zhuǎn)動的有趣現(xiàn)象。
教師:今天老師要請小朋友玩許多好自己的東西,每個小朋友選擇一樣東西,拿到中間試一試,
你是用什么辦法轉(zhuǎn)動的?但玩之前老師有個約定,當小朋友聽到音樂時,就將物品放回原處。
2、幼兒操作探索,師觀察并與幼兒交流。
3、交流與分享,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴小朋友。
小結(jié):這些東西都會轉(zhuǎn)動。
三、了解日常生活中的轉(zhuǎn)動的運用,感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。
教師:想一想,在我們的周圍生活中,還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動?
轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處?
1、洗衣機里面的桶能轉(zhuǎn)動,衣服放在里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),就干凈了。
2、風扇會轉(zhuǎn)動,夏天的時候,風扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),就有風吹過來。
3、時鐘里面的指針會轉(zhuǎn)動,它可以告訴我們現(xiàn)在幾點了。
小結(jié):小朋友說的真好,轉(zhuǎn)動的確給我們的生活帶來了很多方便之處。
四、探索讓本身不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來。
1、教師:剛才我們了解這么多轉(zhuǎn)動的物體,現(xiàn)在我們請一個小朋友找一找不會轉(zhuǎn)動的物體,
那么哪個小朋友能不能想辦法讓不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來?
2、小朋友看看老師。這是什么?(代表什么意思)數(shù)字、剪刀、兔子耳朵?
還代表兩件東西,還可以代表成功,你們想成功嗎?
現(xiàn)在我要請小朋友選兩件東西,想辦法讓它轉(zhuǎn)動起來。老師為你們準備了好多不容易轉(zhuǎn)動的東西,
請小朋友想辦法讓他們轉(zhuǎn)動起來,你可以一個人探索,也可以和小朋友一起來。
3、幼兒操作探索,嘗試讓本身不能轉(zhuǎn)動的.物體轉(zhuǎn)動起來。
4、集體交流與分享。
教師:我發(fā)現(xiàn)小朋友想了許多辦法,讓那些不能轉(zhuǎn)動的東西轉(zhuǎn)動起來了,
現(xiàn)在誰愿意講你探索的最好玩的方法告訴其他小朋友?
評價語:真棒!原來可以用那么多中方法使這些不能轉(zhuǎn)動的東西轉(zhuǎn)動起來。
五、結(jié)束活動
剛才小朋友都想出了許多好辦法讓本身不能轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來,那怎么樣才能讓這些物體轉(zhuǎn)動更持久呢?
請小朋友在課外繼續(xù)探索并把你們的發(fā)現(xiàn)告訴你們的好朋友或者爸爸媽媽。
幼兒園科學游戲教案,幼兒對于科學都是有著一定的好奇心的,教師們?nèi)绻胍囵B(yǎng)幼兒對于科學的興趣,教師們可以讓幼兒通過一些簡單的科學小游戲來培養(yǎng),讓幼兒在玩的同時學到科學知識。
中班科學教案 篇7
活動目標:
1、在圓柱體上繞線,根據(jù)纏繞的圈數(shù)判斷線段的長短。
2、訓練快速辨認和判斷的能力,提高思維的敏捷性。
活動準備:
一、繞線圈
1、幼兒分組操作,將線段整齊地纏繞在圓柱體上,數(shù)一數(shù)自己饒了幾圈。
2、將線段分開,與同伴比一比線段長短。
二、猜長短
1、出示已纏繞五個圓柱體積木,看看每個圓柱體積木上繞了幾圈彩色線。
2、當著幼兒的面,將繞在五個粗細不同的圓柱體上的.彩色線展開。比一比,哪個圓柱體上繞的線最長,哪個圓柱體的線最短。
3、按線段的長短給五個圓柱體排序,并依據(jù)從長到短的順序貼上1—5的數(shù)字卡。
三、比長短
1、幼兒觀察圖片,迅速判斷線段的長短。
2、在粗細不同的圓柱體上繞同樣的圈數(shù),圓柱體越粗,線就越長;圓柱體越細,線就越短
四、總結(jié)
中班科學教案 篇8
設計意圖:
在欣賞沙漠風光的時候,孩子們看到了在沙漠里緩緩行走的駱駝,我告訴他們,駱駝是“沙漠之舟”。對于駱駝的這一名稱,孩子們感到很奇怪,不停地問為什么,由此可見,孩子們對駱駝是很感興趣的。我們何不開展認識駱駝的活動,這樣既解答了孩子們的問題,激發(fā)了他們的探索熱情,還可以讓孩子們對沙漠氣候有一定的了解。
學習目標:
1、認識沙漠之舟—駱駝,了解它是沙漠中的交通工具。
2、了解駱駝的生理特點和生活習性。
學習準備:
一盆沙,沙漠圖片,駱駝圖片。
活動前讓幼兒收集有關駱駝的各種資料。
學習過程:
1、出示沙漠圖片,請幼兒說說沙漠里的地面上全是什么?(沙)
2、請幼兒嘗試踩一下沙,看看會怎樣?再用玩具車在沙里推動,看看會怎樣?提問:人和車在沙漠里行走會遇到怎樣的困難?在沙漠里運載東西應該用什么交通工具?(駱駝)
3、出示駱駝圖片,觀察駱駝身體各部分的特征,鼓勵幼兒說說駱駝的獨特之處。
4、教師對幼兒的講解進行補充,并講解駱駝的獨特生理特怔。
5、提問“為什么說駱駝是沙漠之舟”,讓幼兒進行討論。
活動反思:
在活動前,我們就鼓勵幼兒去收集有關駱駝的資料,主動去獲取知識。短短的一節(jié)課中,我們發(fā)現(xiàn)通過收集資料的`過程,孩子們已經(jīng)懂得了很多駱駝的知識,基本上不用老師作太多講解?梢姡@種鼓勵幼兒主動學習的方式能更大的激起幼兒的學習興趣。
【中班科學教案】相關文章:
中班科學教案:認識水_中班科學教案07-05
中班科學教案:會唱歌的杯子_中班科學教案07-19
中班優(yōu)秀科學教案02-16
中班科學教案11-23
【精選】中班科學教案08-30
中班科學教案(精選)08-25
(經(jīng)典)中班科學教案08-16
【經(jīng)典】中班科學教案09-04
中班《夏天》科學教案03-29
中班動物科學教案04-01