大班天氣教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班天氣教案，歡迎閱讀與收藏。
大班天氣教案1
設(shè)計意圖：
新《綱要》指出："幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象。"天氣預(yù)報是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容，大班孩子開始關(guān)心溫度，關(guān)心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求，我設(shè)計了"天氣預(yù)報"活動，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號，認(rèn)識溫度，能看懂媒體播放的天氣預(yù)報，并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報。同時鼓勵孩子能學(xué)著天氣預(yù)報員播報天氣，與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果，這不僅鞏固了孩子對知識的理解，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化，還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。
活動目標(biāo)：
1.伴隨認(rèn)識多種天氣符號，了解簡單的`氣象知識，激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報的秘密。
2.了解天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系，樂意收看、播報天氣預(yù)報，養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：畫有天氣符號的表格每人一張、筆、中央臺天氣預(yù)報視頻、投影儀、主要城市標(biāo)志性圖片制作成ppt（上面標(biāo)有天氣符號和溫度）。
活動過程：
一、收看中央臺天氣預(yù)報，激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師播放天氣預(yù)報。
師"你看到了什么？"天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報，引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號，并進(jìn)行記錄。
二、認(rèn)識天氣符號和溫度。
1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報視頻，在表格里把看到的天氣符號打勾。
2.教師投影儀上出示天氣符號，學(xué)認(rèn)天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。
3.播放無聲天氣預(yù)報視頻，請幼兒說說是什么天氣。
教師播放無聲視頻，并點擊鼠標(biāo)定住該頁，"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識天氣符號。
：我們很大，在一天里有各種不同的天氣。
4.認(rèn)識溫度，重點知道"攝氏度"，了解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報除了有天氣，還有什么？"－溫度。"溫度有什么特別？"－有攝氏度的符號。
"什么是最高溫度和最低溫度？""為什么會有最高溫度和最低溫度？"5.說說天氣預(yù)報與人類生活的聯(lián)系。
△根據(jù)天氣預(yù)報，我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。
△天氣預(yù)報幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。
△司機和游客了解天氣預(yù)報來安排旅游路線。
三、播報天氣預(yù)報。
1.播放ppt（主要城市天氣情況：天氣符號和溫度）。
2.欣賞ppt，學(xué)著播報天氣預(yù)報。主要播報出城市名稱、天氣、溫度。
3.幼兒上來表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說話的語氣，面帶微笑。
四、活動延伸。
幼兒準(zhǔn)備天氣預(yù)報記錄本，并在記錄本上裝飾（畫上天氣符號等），每天收看天氣預(yù)報節(jié)目，并記錄天氣情況。
教學(xué)反思：
本次活動選材于幼兒生活中，并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容�；顒忧�，幼兒一聽到中央臺的天氣預(yù)報音樂就狠興奮，這些是幼兒經(jīng)�？吹降�，但是沒有認(rèn)真研究過�；顒又�，教與學(xué)相輔相成，讓幼兒動手畫、并參與播報，積極性很高，而且對知識點的掌握比較好。如多種天氣符號和溫度符號的認(rèn)識都較快掌握。此教學(xué)中，充分利用了多媒體，幼兒可以直觀、具體地學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又提高了實踐能力。這個活動一直延伸在整個學(xué)期，活動后幼兒準(zhǔn)備并制作了天氣記錄本，每天和家長一起收看天氣預(yù)報，并記錄。在記錄中，幼兒更直接地體驗了天氣預(yù)報與人類生活的關(guān)系。這樣，不僅取材于生活，又實踐于生活，理論和實踐相結(jié)合。鞏固了知識，對知識進(jìn)行更深的挖掘，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。親子共同記錄，家園共育得到良好體現(xiàn)。
大班天氣教案2
活動目標(biāo)：
用不同音色的樂器表現(xiàn)變化的天氣，體驗合作創(chuàng)編、操作樂器的樂趣。
通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
若干張?zhí)鞖庾兓膱D片；觀察過天氣的變化，有相關(guān)的生活經(jīng)驗。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)
復(fù)習(xí)歌曲《大雨小雨》
用好聽的聲音，分組看指揮演唱歌曲，表現(xiàn)大雨小雨的強弱變化。
二、樂器預(yù)報天氣
（一）說說最近的天氣
最近天氣怎么樣？有什么變化？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論近期的天氣變化，并用相應(yīng)的圖片表示。）
小結(jié)：最近上海的天氣真是變化多端，一會兒晴空萬里，一會兒烏云密布，一會兒陰雨連綿。
�。ǘ菲黝A(yù)報天氣
做小小氣象員，用樂器來預(yù)報天氣吧！
1、為晴天選擇樂器
太陽高照的時候我們選擇什么樂器？怎么預(yù)報？
�。ㄓ變鹤杂捎懻�，引導(dǎo)幼兒選擇樂器和節(jié)奏為晴天配音。）
小結(jié)：在用樂器預(yù)報的時候，可以加上語言來說明。
先讓孩子聽下各種樂器的音色，讓孩子來為晴天選擇樂器并嘗試播報。
2、分組討論為天氣配音
和你的朋友一起選擇樂器預(yù)報天氣。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒分組討論為雨天、多云、小雨等變化的天氣選擇樂器，老師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。）
每組4人，商定自己代表的天氣，商定播放時的順序。
3、我是氣象預(yù)報員
剛才大家都選擇了自己的樂器和節(jié)奏來預(yù)報，我們來聽聽。
小結(jié)：原來不同的樂器、不同的節(jié)奏可以表現(xiàn)同樣的氣象。下次你們可以去區(qū)角再去嘗試不同的.預(yù)報方式。
三、表達(dá)表現(xiàn)
聽，春雨來了，我們一起和春雨做游戲去吧！
�。ㄓ變焊S春雨沙沙的音樂進(jìn)行律動活動。）
活動反思：
通過活動讓我明白了，觀察引發(fā)幼兒的興趣點，是活動成敗的關(guān)鍵。學(xué)會讓幼兒從情緒上受到優(yōu)秀歌曲本身所蘊藏的美的旋律所感染，讓幼兒在游戲的氛圍中既學(xué)習(xí)音樂，又不知不覺的鍛煉了傾聽能力。讓孩子能真正融入到音樂之中，感受其中的意境美。讓他們在音樂藝術(shù)活動中接受美的熏陶,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
大班天氣教案3
【活動目標(biāo)】
1、能關(guān)注天氣的變化，嘗試用多種方法記錄天氣變化。
2、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)會根據(jù)天氣變化增添衣服。
【活動準(zhǔn)備】
1、提醒幼兒觀看電視及其它媒體上的天氣預(yù)報，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2、每人一份紙和筆，幼兒用書第2冊第10頁
3、自制氣溫統(tǒng)計表如下：
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
氣溫天氣（符號）
【活動過程】
一、開始部分：
談話導(dǎo)入教師：小朋友們天天看天氣預(yù)報嗎？那么你們是怎樣來獲得天氣預(yù)報信息的？哦，有的通過看電視，有的通過看報紙，還有的通過聽收音機，還有的瀏覽爸爸媽媽的手機上短消息……看來天氣預(yù)報已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的，今天我們都來當(dāng)天氣預(yù)報員。
二、基本部分：
1、組織幼兒播報天氣，說出天氣預(yù)報的作用。
�。�1）下邊去請一位小朋友當(dāng)小小播報員，報一報今天的天氣情況。教師糾正不恰當(dāng)?shù)?地方。
�。�2）教師：小朋友能說說我們?yōu)槭裁匆P(guān)心天氣預(yù)報嗎？
幼兒討論發(fā)言，教師總結(jié)原因：天氣預(yù)報關(guān)系到農(nóng)民伯伯的糧食的種、收、存放；關(guān)系到農(nóng)作物的生長。關(guān)系到人們的旅游、出行；關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ畹陌才�，；關(guān)系到人們的健康及對疾病的預(yù)防；穿衣服的多少。
�。�3）、那么天氣不同，溫度不同，我們應(yīng)該怎么樣根據(jù)天氣預(yù)報來準(zhǔn)備每天穿的衣服呢？
幼兒討論回答，教師總結(jié)。
2、讓幼兒設(shè)計天氣預(yù)報表，嘗試用數(shù)字符號表示各種天氣情況。
（1）、請小朋友討論一下你設(shè)計的天氣預(yù)報表的內(nèi)容，說說風(fēng)向，溫度等分別應(yīng)該用什么符號來表示。
教師：大家注意觀察我寫的符號°C，我們通常用它來表示氣溫。
（2）、下邊請小朋友設(shè)計天氣預(yù)報表，記錄今天天氣情況。注意，要將今天的風(fēng)向、溫度等氣象元素設(shè)計齊全。
三、結(jié)束部分：
教師：請小朋友看我做的氣溫統(tǒng)計表，看我記錄的氣象元素。小朋友要象我這樣，每天觀察天氣情況，做好一個周的記錄。
四、活動延伸：
請小朋友到外邊（陽臺上）觀察今天的天氣情況，學(xué)習(xí)怎樣用氣溫表測量氣溫。
幼兒在幼兒用書第二冊第10頁進(jìn)行記錄。
大班天氣教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識天氣符號，了解簡單的氣象知識。
2、關(guān)注天氣變化，有觀看天氣預(yù)報的意識。
3、能進(jìn)行簡單的天氣播報，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
教學(xué)過程：
一； 激趣導(dǎo)入
（一）老師想請小朋友們聽一段好聽的音樂，小朋友聽聽看什么電視節(jié)目開始了？（播放天氣預(yù)報背景音樂）
�。ǘ┠闫綍r看天氣預(yù)報嗎？從天氣預(yù)報里我們可以了解到哪些信息？
二、認(rèn)識天氣符號，了解簡單的氣象知識
�。ㄒ唬ǔ鍪疽粋�城市的天氣預(yù)報）下面我們一起來看一個城市的天氣預(yù)報，看一看里面都包含了哪些內(nèi)容？（城市的名稱、未來的天氣、氣溫）
�。ǘ┱J(rèn)識天氣符號
1、（手指畫面中的天氣符號）我們把用圖案來表示天氣這種特殊的符號叫做天氣符號。今天我們就來認(rèn)識天氣符號。（出示教具太陽）小朋友們看，這個太陽表示的是什么天氣？（晴天）
2、師：對，一個小太陽就表示晴天，又飄來了一朵云彩，把太陽遮住了一點，這會是什么天氣呢？（多云）對，這個符號就是多云。太陽和我們捉迷藏藏到了云朵的后面，這時太陽被完全遮住了，這又是什么天氣呢？（陰）那如果我想表示下雨，應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒思考）誰愿意到前面來設(shè)計一個表示雨天的符號？
3、師；小朋友的辦法可真好，在云彩的下面畫上雨滴就表示雨天。老師這里有三個表示雨天的'符號，小朋友們觀察一下，他們有什么不同？（雨點不同，有的雨點多，有的雨點少）那雨點多的符號就表示雨下的很--------（大），雨點小的符號就表示雨下的很---------（�。�。小朋友觀察的可真仔細(xì)。(指圖）這個符號就表示小雨，這個符號就表示中雨，這個符號就表示大雨。你們記住了嗎？那我要考一考小朋友了。我們剛才知道了雨點少的符號就表示小雨，雨點大的符號就表示大雨，那你能不能設(shè)計出表示小雪、中雪、大雪的符號呢？小朋友們讓我們來設(shè)計一個雪天的符號吧。幼兒分組設(shè)計（放天氣預(yù)報背景音樂）
4、幼兒分別展示自己設(shè)計的下雪的符號，（師及時評價：小朋友們的設(shè)計真有創(chuàng)意，想象力真豐富）師出示正確的符號。
5、（手指板畫）剛才我們認(rèn)識了晴天、陰天、雨天和雪天的天氣符號，這些都是常見的天氣符號。除了這些常見的天氣符號，還有一些特殊的天氣符號，我們來看一看這些天氣符號又表示什么呢？（出示雷陣雨、雨夾雪、風(fēng)、沙塵暴的天氣符號，幼兒觀察、猜測其含義）
游戲：剛才我們認(rèn)識了一些天氣符號，現(xiàn)在我們就和天氣符號來做一個游戲，老師為小朋友準(zhǔn)備了一些天氣符號，放在你的小椅子下面，一會老師會播放一段小短片，小朋友仔細(xì)的觀看，片中出現(xiàn)的天氣可以用哪個天氣符號表示，你就馬上把它舉起來，我們比比誰的動作最快。（播放圖片）
6、剛才我們認(rèn)識了這么多的天氣符號，現(xiàn)在我們就聽一聽，天氣預(yù)報員在天氣預(yù)報中是怎樣播報這些天氣的。出示同時有兩個天氣符號的天氣預(yù)報，幼兒猜測其含義。教師小結(jié)：同時有兩個天氣符號表示在同一天會出現(xiàn)這兩種天氣，那我們來聽一聽這樣的天氣應(yīng)該怎樣播報呢？（播放視頻）
�。ㄈ�、認(rèn)識溫度
1、剛才我們認(rèn)識了天氣符號。小朋友們觀察，天氣符號后面的數(shù)字表示什么呢？（溫度）為什么會有兩個數(shù)字呢？（一個表示最高的氣溫，一個表示最低的氣溫)
2、師小結(jié)：這兩個數(shù)字表示在一天中，溫度最高時的數(shù)值和溫度最低時的數(shù)值，中間的~讀作“到”，后面的℃讀作“度”，這個溫度就是——
3、（出示一個零下的溫度）你知道這個溫度該怎么播報嗎？聽一聽天氣預(yù)報員是怎樣播報的。
4、師講解“-”，表示零下。
三、學(xué)習(xí)播報天氣
1、出示相關(guān)的城市圖片：提問：這是哪個城市？教師和幼兒一起播報天氣。
2、我是小小天氣播報員：找幼兒來播報天氣
四、拓展延伸：
師：你知道天氣預(yù)報在生活中有什么作用？（天氣預(yù)報可以幫助我們預(yù)知未來幾天的天氣情況，為我們的出行帶來了很大的方便）老師為小朋友準(zhǔn)備了天氣記錄表，請小朋友們回去認(rèn)真收看天氣預(yù)報，做好記錄，明天由你來為大家播報天氣，好嗎？
大班天氣教案5
活動目標(biāo)：
1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。
2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒記錄的天氣預(yù)報表
2、圖片若干
3、動畫片—天氣怎么樣
活動過程：
一、分組介紹了解天氣預(yù)報的`不同途徑，分享經(jīng)驗
1、這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報的？
2、幼兒分組介紹
二、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)
1、原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報，你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的？
2、幼兒交流
3、為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報？有什么用？
我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的
4、出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報？
逐一出示司機圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。
5、小結(jié)：天氣預(yù)報真有用，它給我們帶來了許多方便。
三、交流天氣預(yù)報記錄表，提出問題
1、出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表，請部分幼兒交流記錄表。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？
大班天氣教案6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報站。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣，并體驗做紙工的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒活動用書紙工第27頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，平時我們每天都會記錄天氣，那你們是怎么記錄天氣的呢?
2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報站：看!老師今天帶來了一個不一樣的記錄天氣的`東西，請你們看看用什么做的?是什么樣的?
二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報站的制作方法。
1、今天老師就來教小朋友們來做這個好玩的企鵝天氣預(yù)報站吧。(請幼兒觀察圖示)
2、你們覺得最難做地方在哪里?
3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報站的制作方法。
(1)教師：小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報站是怎樣制作的嗎?
(2)教師一邊示范制作一邊講解：
�、傧韧廨喞�把企鵝圖剪下來，按虛線折疊，粘貼成立體狀。
�、诩粝聢A盤和天氣標(biāo)志，將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。
�、蹖A盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上，剪下指針，用圖釘把指針固定在預(yù)報盤中黑點處，反面用橡皮泥膠住針頭。
④把全部弄好了就做好了。
三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、講評，展示作品。
1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報站放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的企鵝天氣預(yù)報站最漂亮。
2、用具，結(jié)束活動�！Ч治觯�
大班天氣教案7
活動目標(biāo)：
1.了解獲取天氣預(yù)報的各種途徑。
2.感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。
3.知道科技進(jìn)步使人民生活越來越方便。
4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
活動準(zhǔn)備
Ppt課件
活動過程：
1.談話導(dǎo)入
(1)師：今天的天氣怎么樣?
(2)幼兒用自己的話描述今天的天氣。
(3)你喜歡什么天氣?最不喜歡什么天氣?為什么?
2.我們可以從哪些途徑知道或了解天氣情況?
小結(jié)：我們可以從電視、手機短息、報紙、上網(wǎng)等地方知道天氣預(yù)報。有時候還可以看看其他生物的`反應(yīng),比如大雨將要來臨之前,蜻蜓、燕子低飛,螞蟻搬家,魚兒浮出..
1.感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)
(1)為什么要經(jīng)常關(guān)心天氣預(yù)報。
小結(jié)：人們出行要是先知道天氣情況就可以提前做好準(zhǔn)備，對人們的生活方便起到很大的作用!
(2)誰最關(guān)心天氣預(yù)報?
小結(jié)：農(nóng)民：司機、游客最關(guān)心天氣預(yù)報
(3)天氣與生活有什么密切關(guān)系?
小結(jié)：天氣預(yù)報真有用，它給我們帶來了許多方便。
活動延伸
讓幼兒嘗試最一份一周天氣記錄表。
活動反思：
語言活動重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動中，我盡量的鼓勵幼兒進(jìn)行發(fā)言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng)，就造成我不知道用什么適合的言語來進(jìn)行回應(yīng)。另外，當(dāng)幼兒對小動物可以預(yù)報天氣沒有概念時，我所講的似乎對他們而言快了一些，大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續(xù)編這個有難度的環(huán)節(jié)就一時不能繼續(xù)，好在當(dāng)一位幼兒有了正確的回應(yīng)之后，加上我的提示，終于其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進(jìn)行類似的兒歌創(chuàng)編時，效果會更好一些。
另外，幼兒對氣象站的興趣濃厚，以后可以找機會給他們仔細(xì)講一講里面的故事。最好是帶他們進(jìn)行實地參觀，一定有不同的體會。
大班天氣教案8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、交流中，了解云的顏色、形狀是多變的，云還會變成雨、雪、霧等落下。
2、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
3、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備：
不同天氣情況下云的PPT，觀察適宜的天氣，并選擇適當(dāng)?shù)臅r間。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察、認(rèn)認(rèn)識天上的云。
活動前要求：
1、請小朋友抬頭看看天上有什么？云是什么顏色的？有什么形狀和樣子？你覺得云象什么？
2、云會不會動？是怎么動的？
二、引導(dǎo)幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云1、你看到的云是什么顏色的？什么形狀的？
2、除了今天見到的云，你有沒有見過別的云？是什么樣子的？你在什么時候看見的？
2、為什么會有各種各樣不同的`云呢？
�、庞變鹤杂杀硎觫瞥鍪綪PT師幼共同介紹、小結(jié)不同的云與天氣的關(guān)系。
三、引導(dǎo)幼兒討論云隱含的變化1、我們已經(jīng)知道云的形狀會變化，那么云除了形狀會變，其他還會變嗎？會變成什么？
四、延伸活動結(jié)合不同的天氣，在一日活動中隨機引導(dǎo)幼兒觀察不同的云，豐富幼兒的感受。
大班天氣教案9
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用歌唱和有節(jié)奏朗讀相結(jié)合的方式演唱歌曲
2.能夠用輪唱的方式演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：天氣歌
活動過程：
1.談話導(dǎo)入
�。�1）師：今天是什么天氣？
�。�2）有個小朋友會用歌聲預(yù)報天氣，我們一起聽聽。
2.學(xué)習(xí)歌曲
�。�1）聽歌曲“天氣歌”
�。�2）師：聽到預(yù)報什么天氣嗎？
�。�3）教師清唱
（4）幼兒跟唱
�。�5）學(xué)習(xí)朗誦部分
3.學(xué)習(xí)對唱
幼兒分成兩部分，一部分演唱歌曲，一部分朗讀歌曲中朗讀部分。
活動延伸
將歌曲中朗誦部分內(nèi)容畫出來。
大班天氣教案10
一、活動目標(biāo)：
1、了解一些簡單的氣象知識。
2、知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
二、活動重點：
了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
三、活動難點：
認(rèn)識災(zāi)害性天氣。
四、活動準(zhǔn)備：
幼兒在日常生活中對天氣的變化比較關(guān)注，零星的.了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片。 活動過程：
1、問題導(dǎo)入課題：
“今天的天氣預(yù)報是怎么說的？”
“平時天氣會有哪些變化？”
小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。
2、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：
（1）看圖講述：（出示圖片，有曬衣服、開運動會、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船出海）“從圖片上看到些什么？他們需要什么樣的天氣？”
�。�2）幼兒討論：“怎樣的天氣會給人們帶來不利？你知道有哪些災(zāi)害性天氣？”
（3）小結(jié)：氣候的變化與人們的關(guān)系很密切，世界上萬物生長需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)很長時間過冷、過熱、過旱、過澇就會給人們造成危害。
3、介紹天氣預(yù)報的：
�。�1）對天氣預(yù)報的認(rèn)識：
“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切，我們怎樣知道天氣情況呢？”
“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況？你從哪里知道天氣情況的呢？”
（2）看圖了解預(yù)報天氣的儀器：“出示圖片，有百葉箱和氣象衛(wèi)星）
“百葉箱里的儀器是做什么用的？要知道全世界的天氣怎么辦？”
�。�3）小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測天氣的工具。
大班天氣教案11
一、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
重點：了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況
難點：嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表
二、活動準(zhǔn)備：
課件、表格幼兒園ppt課件制作
三、活動過程
1、欣賞課件，激發(fā)興趣。
1）欣賞"草船借箭"的'flash，了解氣象與軍事的關(guān)系。
師：今天我們先來欣賞一段小故事叫"草船借箭"，故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？諸葛亮是怎么知道會有霧天呢？
2、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1）除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？
2）播放課件，根據(jù)幼兒回答整理。
3）了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
4）你們是怎么知道天氣情況的？（自身感覺、媒體包括：電話、短信、電視、報紙等、動物）
5）播放課件，根據(jù)幼兒回答整理。
6）欣賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）
3、趣味問答，了解天氣與我們生活的關(guān)系。
師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。
1）高溫天怎樣避暑？
2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？
3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？
4、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表
師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄�，F(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下今天
教學(xué)反思：
本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實際生活，讓學(xué)生在活動中體會天氣及其影響，在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)基本完成，有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。
大班天氣教案12
設(shè)計意圖：
喜歡音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的�！毒V要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是"表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式"，使幼兒"大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象"。本次活動，利用圖片以及打擊樂器幫助孩子感知和認(rèn)識節(jié)奏，注重音樂對幼兒的'整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用語言節(jié)奏感受音樂、表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
活動目標(biāo)：
1、大膽用肢體、繪畫和人聲表達(dá)自己的感受和創(chuàng)意。
2、能協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏。
3、認(rèn)識天氣符號。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動重點難點：
1、重點：能協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏。
2、難點：協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏.
活動準(zhǔn)備：
雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓，天氣符號，a4紙若干。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：創(chuàng)意肢體游戲
(1)幼兒念"我變我變我變變"，開始隨節(jié)奏自由走動，在最后一拍要變成一個雕像。
(2)教師念"我變我變我變變，我變我變我超人"，幼兒聽到"超人"以后便要做出超人的動作。
(3)教師替換"超人"變幾種其他的造型。
2、用符號表現(xiàn)天氣現(xiàn)象
(1)說天氣。
提問：今天的天氣怎么樣?你們還知道那些天氣現(xiàn)象?這些天氣給人什么樣的感覺?
(2)用簡單的線條設(shè)計天氣符號。
將幼兒分成四個組，請每位幼兒分別在a4直上設(shè)計：太陽國、雨國、雷國、風(fēng)國。
3、用人聲、節(jié)奏表現(xiàn)四種天氣現(xiàn)象.
(1)設(shè)計太陽國的聲音、節(jié)奏如：刷啦啦
(2)設(shè)計雨國的聲音、節(jié)奏如：淅瀝淅瀝
(3)設(shè)計雷國的聲音、節(jié)奏如：轟轟
(4)設(shè)計風(fēng)國的聲音、節(jié)奏如：呼呼
4、人聲合奏
(1)將幼兒分成四組，每組代表一種天氣，教師手拿四種天氣符號，不斷更換，幼兒看教師手中出現(xiàn)的天氣符號念奏。
(2)教師操作天氣符號卡，由一種天氣開始，每組人聲逐漸加入，在逐一減少。
操作方法：將四種天氣符號卡放在黑板上，旁邊畫一個方形，告訴幼兒那個天氣天氣圖卡放入方形中那組發(fā)聲。
先放一種天氣符號，教師念預(yù)備拍：one two reday幼兒開始念奏。
逐漸加入天氣符號卡，提示幼兒卡片未拿出，聲音不能聽停。
(逐漸拿出符號卡，人聲逐漸減少到最后消失。)
5、為四種天氣現(xiàn)象配樂器
(1)出示雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓，請幼兒將樂器與圖對應(yīng)。
太陽國--雪鈴，雨國--沙錘，雷國--手鼓，風(fēng)國--鈴鼓。
6、樂器合奏幼兒分組取樂器，按教師指揮進(jìn)行多種形式的合奏。(操作方法同人聲合奏)
活動反思：
本次活動，幼兒在樂中學(xué)，在玩中做，增強了對科學(xué)探索活動的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和常識;在播報天氣中，幼兒進(jìn)一步增強了語言表達(dá)能力和自信心。
活動前，我自制了與天氣知識有關(guān)的課件和學(xué)具(天氣圖像卡)，發(fā)動幼兒和家長共同收集豐富的操作材料，精心設(shè)計提問語并在活動中適時投放材料，有效增強了幼兒對天氣預(yù)報的興趣。他們表現(xiàn)得積極活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，更加關(guān)注天氣情況對自己學(xué)習(xí)、生活的影響，還能嘗試把所學(xué)的知識與日常生活緊密結(jié)合起來。尤其是活動過程中“分組合作操作學(xué)具”的環(huán)節(jié)，促使幼兒通過分工與合作，學(xué)會搜集天氣信息，看圖中的氣溫表，用天氣標(biāo)志進(jìn)行記錄。同伴之間的交流與合作機會更多了，融洽的探索氛圍也促進(jìn)了幼兒謙讓、堅持等良好品質(zhì)的形成。
大班天氣教案13
【活動目標(biāo)】
1、了解主要天氣符號的含義。
2、通過電視等各種途徑，關(guān)注天氣的變化，嘗試多種方法記錄天氣，用連貫的語言預(yù)報天氣。
3、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣天氣來增添衣物。
【活動準(zhǔn)備】
圖片記錄統(tǒng)計表課件（天氣預(yù)報）
【活動過程】
一、提問引導(dǎo)
孩子們，你們看了昨天晚上的天氣預(yù)報，誰能來學(xué)學(xué)。
我們知道天氣預(yù)報情況是從什么地方得到的？
�。ㄊ找魴C、電視、電腦、手機、廣播、報紙、大人聽說的）
二、觀察天氣預(yù)報
1、今天，老師也從網(wǎng)上搜出了天氣預(yù)報，我們一起來看看吧。
2月22日濱州多云—3℃~9℃北風(fēng)2~3級
一起來觀察并說一說
濱州代表的是城市的名字；多云代表的是天氣；℃代表的是溫度；—3℃代表的是最低溫度；9℃代表的是最高溫度；北風(fēng)2~3級代表的是風(fēng)向的`大小
2、出示幾條天氣預(yù)報讓幼兒來播報并獎勵
2月5日博興晴—2℃~10℃北風(fēng)2~3級
2月10日山東多云轉(zhuǎn)晴—1℃~10℃西南風(fēng)2~3級
3、提問并回答
你們知道明天的天氣有什么變化嗎？
如果是雨天，你們怎么辦？
如果是晴天，你們怎么辦？
如果臺風(fēng)來臨時你會怎么辦？
4、遇上特殊天氣怎么做
做好準(zhǔn)備，保護(hù)自己，盡量的少出門。確保自己的身體不受傷害等。
三、出示天氣圖片，幼兒認(rèn)識并且做出回答
晴陰雨雪多云風(fēng)
晴天穿什么衣服合適；雨天穿什么？雪天穿什么？
四、記錄天氣
每天都有天氣值日生來播報天氣，我們怎樣不會忘記，把天氣帶到我們班里，告訴其它沒有聽到天氣預(yù)報的小朋友呢？（記錄）
怎樣來記錄天氣？（讓幼兒自由的說說自己的想法并說一下自己怎樣記錄）
準(zhǔn)備好了嗎，我們一起開始記錄天氣去（播報天氣幼兒記錄）并把記錄的天氣自己播報一下。提醒：想當(dāng)播報員學(xué)會聽也很重要。
五、氣溫統(tǒng)計表。
孩子們拿到表格后，把這5天的天氣情況記錄下來，統(tǒng)計在表上。
?活動延伸】
孩子們回家后把我們統(tǒng)計的這五天的天氣情況播報給爸爸媽媽聽，并且自己記錄今晚的天氣，明天來播報給小朋友們聽一聽。
大班天氣教案14
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種天氣符號，知道各種氣象與人們生活之間的關(guān)系。
2、能用規(guī)范的語言進(jìn)行氣象播報活動。
3、體驗當(dāng)“小小氣象播報員”的成功感。
動準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備；市天氣預(yù)報的打印版本若干張（與幼兒人數(shù)相等）；小小氣象員標(biāo)示（即時貼標(biāo)記，與幼兒人數(shù)相等）
活動過程：
一、用聲音、視頻引出天氣預(yù)報話題討論。
1、聽聲音根據(jù)已有經(jīng)驗判斷
考考你們：聽聽看，什么電視節(jié)目開始了？
2、確認(rèn)答案，觀看天氣預(yù)報片頭。
3、小結(jié)幼兒回答：知道天氣的情況、溫度
二、看城市天氣預(yù)報視頻討論。
1、我這里有中央電視臺的天氣預(yù)報，我們看一看是不是跟你們剛才說的一樣。
2、你看完以后有沒有什么想說的，或者有什么問題，或者有什么地方看不懂的。
3、今天我們來認(rèn)識天氣符號，哪里有天氣符號？
4、介紹記錄表，請幼兒邊看天氣預(yù)報邊記錄。（播放完整的城市天氣預(yù)報）
三、結(jié)合視頻，詳細(xì)認(rèn)識天氣符號。
1、和朋友對對看記錄的結(jié)果一樣不一樣。
2、集體進(jìn)行記錄，認(rèn)識、討論符號的含義。
3，逐一進(jìn)行集體記錄，逐一認(rèn)識：多云、陰、小雨、小雪、雷陣雨、雨夾雪等
4、小結(jié)記錄情況。
5、出示天氣符號圖譜，全面的認(rèn)識各種天氣符號。
�。�1）再請你們看一些符號，這里有沒有不認(rèn)識的`符號？
�。�2）教師喊出編號，幼兒搶答。
（3）從頭認(rèn)識一邊全部的天氣符號，鞏固孩子對于天氣符號的認(rèn)識。
四、“小小氣象播報員”活動。
1、出示自制天氣預(yù)報圖，一同學(xué)習(xí)天氣播報的方法。（播放自制的天氣預(yù)報圖）
2、正式播報。
孩子們起立，從第一個開始輪流每人播報一個城市的天氣預(yù)報。
五、遷移生活經(jīng)驗，知道天氣預(yù)報和我們大家的關(guān)系。
1、提問：天氣預(yù)報對我們?nèi)擞惺裁磶椭?/p>
2、如果我們?nèi)ヂ眯械臅r候，可以根據(jù)天氣預(yù)報作出什么樣的準(zhǔn)備？
請孩子們用報紙當(dāng)?shù)谰撸鶕?jù)播報的天氣變化進(jìn)行各種準(zhǔn)備上的變化。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識天氣符號，了解簡單的氣象知識。
2、初步學(xué)會記錄天氣符號。
3、關(guān)注天氣預(yù)報，有觀看天氣預(yù)報的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、記錄表人手一份。
2、雨天氣預(yù)報相關(guān)的視頻、音樂。
3、天氣預(yù)報的PPT、
活動過程：
一、談話導(dǎo)入師：小朋友，最近一段時間我們都在關(guān)注天氣預(yù)報，天氣預(yù)報里有很多的天氣符號你們認(rèn)識嗎？你們知道這些符號代表什么意思吧？
師：老師今天也帶來了一些天氣預(yù)報，我們一起來認(rèn)識一下。
3、共同記錄，理解天氣符號的含義。
出示天氣符號，（—1℃、1℃、晴、多云、陰等）依次講解二、看PPT，全面認(rèn)識天氣符號，做天氣預(yù)報員。
1、看PPT，認(rèn)一認(rèn)不認(rèn)識的天氣符號。
師：看看，這里面有不認(rèn)識的圖案嗎？除了我們剛才認(rèn)識的，哪個不認(rèn)識？？
�。ㄖ攸c講雷陣雨標(biāo)記）師：看雨點，小雨、中雨。
師：發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？
師：小雪、中雪。
2、讀一讀天氣符號，加深記憶。
師：都認(rèn)識了嗎？要不要再念一遍？
師：我們一起來念一遍。
�。ㄓ變喊葱蚰钐鞖夥枺┤�、看視頻，了解天氣預(yù)報的作用。
師：小朋友，你們真棒認(rèn)識了這么多的天氣符號，那播天氣預(yù)報的播音員是怎么播天氣預(yù)報的呢師：我?guī)砹艘恍《沃醒腚娨暸_的天氣預(yù)報，我們一起聽聽看。
（觀看視頻）師：天氣預(yù)報播報了哪些內(nèi)容�。�
師：不但能知道明天的天氣情況還能知道明天的氣溫溫度�？匆曨l師：為什么會有兩個天氣符號？（由傍晚的天氣到明天的天氣的轉(zhuǎn)變過程）讓孩子知道轉(zhuǎn)變的符號怎么記錄師：那為什么有兩個溫度呢？
師：對呀前面一個是最低氣溫后面一個是最高氣溫3、當(dāng)氣象預(yù)報員。
看PPT，帶領(lǐng)幼兒播報城市的天氣預(yù)報四、記錄天氣情況1、師：天氣預(yù)報用處可大了有時候看天氣預(yù)報需要記錄下來，今天就請小朋友當(dāng)一回記錄員，老師來播報天氣，你們來記錄師：我準(zhǔn)備了四個城市的天氣預(yù)報和四張記錄表（帶幼兒認(rèn)識城市）師：這張記錄表有三欄，第一欄是城市的名稱，第二欄要求小朋友記錄這個城市的天氣情況，第三欄要求小朋友記錄溫度（教師示范）師：現(xiàn)在每張桌子有四個小朋友，每個小朋友選一張記錄表，老師來報天氣預(yù)報，你把你所選擇的哪個城市天氣情況記錄下來師：選好了嗎，看一看你選擇的是哪個城市師：準(zhǔn)備好了嗎？
師：小朋友，把你的記錄表送上來（一起核對）五、天氣預(yù)報的作用看天氣預(yù)報，同一天不同城市多種天氣，感受祖國之大。
師：那我要你們天氣預(yù)報對我們的生活有什么幫助呢？
大班天氣教案15
活動目標(biāo)
1、了解天氣預(yù)報的作用，認(rèn)識幾種氣象標(biāo)志。
2、能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷、預(yù)報天氣預(yù)報。
3、了解一些動物的習(xí)性和氣象變化之間的關(guān)系。
4、激發(fā)孩子們的好奇心、表現(xiàn)欲，提高他們探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。
重點難點
激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系。
能運用新學(xué)的知識判斷天氣變化。
活動準(zhǔn)備
1、多媒體課件ppt
2、學(xué)習(xí)單、筆
3、雨天 晴天、等氣象標(biāo)志
活動過程
一、談話導(dǎo)入
小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天），春天是一個適合旅游的季節(jié)，小朋友們，假如我們要出去旅游，在旅游之前我們首先要準(zhǔn)備什么物品，了解什么哪些事情呢？
幼兒思考，如：要帶好衣服、零食、查路線、（引導(dǎo)幼兒說出天氣）
老師：大家說得都對,出去旅游之前,我們要準(zhǔn)備很多物品，了解很多事,今天我們就來認(rèn)識天氣預(yù)報,通過天氣預(yù)報我們可以提前知道天氣，比如：如果明天要下雨了，我們就不能出去玩了，如果明天天氣涼了，我們就要多穿些衣服，要不然就要感冒了，我們要根據(jù)天氣情況做好出行計劃。
二、 認(rèn)識幾種常見的氣象標(biāo)志
拿出天氣氣象標(biāo)志表，首先出示晴天的標(biāo)志，讓小朋友們觀察，提問：（1）你們看這張圖片上畫的是什么天氣啊？（晴天）
�。�2）如果是下大雨，我們應(yīng)該用什么圖案來表示呢？
小朋友們自由討論，回答問題， 小結(jié)：雨天下著大雨，那么我們就用三個雨點來表示。
同樣的方式，引導(dǎo)小朋友們認(rèn)識、多云、陰天的標(biāo)志。
小結(jié)：晴天的時候，有亮亮的太陽掛在天上，照得我們身上暖洋洋的，所以紅紅的太陽就表示晴天，這些圖案都是表示天氣情況的，它們有一個共同的名字叫“氣象標(biāo)志”。
老師：有哪位小朋友可以告訴老師，昨天的.天氣怎么樣？今天的天氣怎么樣？并分別告訴老師是黑板上的哪個氣象標(biāo)志，明天又會是什么樣的天氣呢？幼：不知道，有可能……
三、 提前知道天氣的方法
小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?
幼：看電視、上網(wǎng)、看報紙……
出示能知道天氣途徑的圖片，cctv天氣播報，看報紙，網(wǎng)絡(luò)等，引導(dǎo)孩子說出看天氣預(yù)報。
小結(jié)：我們的農(nóng)民伯伯不用看天氣預(yù)報，也能知道明后天的天氣是怎樣的，猜一猜他是怎么知道的呢？
四、 能預(yù)報天氣的動物
近日森林多雨，為了動物們生活更方便，大象站長貼了一則招聘信息出來，要在森林里招聘氣象預(yù)報員，小朋友們猜猜，會有哪些小動物來報名呢。（提前請6位小朋友分別扮演六個小動物們）
師：小朋友們說的很好，那我們就去看看哪些小動物來應(yīng)聘氣象員了好嗎？
第一個來的是小蜻蜓，他說：我能預(yù)報晴雨天。我飛得低，就是要下大雨了。
第二個來的是小魚，他說：我能預(yù)報晴雨天。我浮上水面上游泳，就是要下雨了。
第三個來的是青蛙，他說：我能預(yù)報晴雨天。只要我哇哇叫，不久就會下雨了。
第四個來的是螞蟻，他說：我能預(yù)報晴雨天。我們排隊忙著搬家，就是要下雨了。
第五個來的是小狗，他說：我能預(yù)報晴雨天。我只要去泡水，就是要下雨了。
第六個來的是烏龜，他說：我能預(yù)報晴雨天。我冒汗，就是要下雨了。
小朋友們，你們覺得大象站長都收下了嗎？
我們一起來聽聽這些小動物自己是怎么說的?
蜻蜓說：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿w得這么低嗎?因為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃�！�
小魚說：“我們靠呼吸溶解在水中地氧氣生活。天晴時大氣壓力高，水里溶解地氧氣多，我們就安靜地沉棲在水底；陰雨之前氣壓低，深水中地氧氣大大減少，我們紛紛浮上水面呼吸。
青蛙說：“我們喜歡陰涼潮濕的地方，每當(dāng)要下雨之前，空氣里濕度變得越來越高，這個時候，我們就會高興地叫個不停。
螞蟻說：“我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹上，因為快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。
小狗說：“我們身上沒有汗腺，炎夏時不能靠毛孔散熱，只有靠張嘴、搭拉舌頭來保持恒溫。當(dāng)嘴和舌均無濟于事時，便跳到水塘或小溪里泡水，幫助散熱。
烏龜說：“要下雨時，空氣濕度大，我們的殼較涼，水蒸氣凝結(jié)在上面，就好像出汗一樣。
五、游戲:小小氣象員
請6個小朋友分別扮演小動物上來做天氣播報，如:大家好，我是今天的氣象播報員，xxx，今天是11月20號，天氣晴朗（看當(dāng)天天氣），接下來為大家播報明天的天氣（和幼兒一起查看當(dāng)天的天氣預(yù)報）
六、完成操作單
給每個小朋友發(fā)一份學(xué)習(xí)單，請小朋友將下面能預(yù)報天氣的動物在右下角的框框里面打個勾。
活動總結(jié)
通過活動，小朋友們知道了氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系，了解了部分動物的表現(xiàn)所表達(dá)的天氣信息。小朋友們回家后和爸爸媽媽通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等了解更多能預(yù)報天氣的動物，知道動物們是怎么樣預(yù)報天氣的，了解天氣預(yù)報的重要性。（如:蜘蛛結(jié)網(wǎng)是天晴，蜘蛛收網(wǎng)是下雨， ……）
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