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小班教案《弟子規(guī)》

時(shí)間:2023-11-02 07:25:37 其它教案 我要投稿
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小班教案《弟子規(guī)》

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班教案《弟子規(guī)》,歡迎大家分享。

小班教案《弟子規(guī)》

小班教案《弟子規(guī)》1

  一、教材分析:

  弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”的文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范,這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》。全書共360句(1080字)。

  二、教學(xué)目的:

  1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,愛長輩,愛老師,愛同學(xué),互相關(guān)心,互相幫助。

  3、提高學(xué)生辨別是非的能力。

  4、教育學(xué)生誠實(shí)、守信。

  5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣,行為規(guī)范。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  《弟子規(guī)》總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信

  四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):能夠流利背誦。

  難點(diǎn):理解含義,并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。

  五、學(xué)習(xí)時(shí)間:

  1、每周安排一節(jié)誦讀時(shí)間,平均每節(jié)課學(xué)習(xí)16句。

  2、利用中午課前預(yù)備時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

  六、方法措施:

  1、借用生動(dòng)的故事來打動(dòng)學(xué)生的心。

  2、聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在討論中真正理解含義。

  3、舉例子,讓學(xué)生深入理解含義。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。

  七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排:

  第一周:學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“總敘”

  第二至六周學(xué)習(xí)“入則孝”

  第七至九周學(xué)習(xí)“出則弟”

  第十至十四周學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”

  第十五至十八周學(xué)習(xí)“信”

  第1課 《弟子規(guī)》總敘

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、從總體上了解《弟子規(guī)》。

  2、會(huì)背《弟子規(guī)》總敘。

  3、大體了解這幾句話的意思。

  重點(diǎn)

  會(huì)背《弟子規(guī)》總敘。

  難點(diǎn)

  大體了解這幾句話的意思。

  教具

  準(zhǔn)備《弟子規(guī)》音頻

  教學(xué)過程

  一、介紹弟子規(guī)

  弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”的.文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》!兜茏右(guī)》這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》。《弟子規(guī)》中的“規(guī)”,當(dāng)然就是指規(guī)矩、規(guī)則。

  你們知道“弟子”指的是誰嗎?明確:實(shí)際上這個(gè)“弟子”是泛指,也就是針對(duì)每個(gè)人而言的。所以《弟子規(guī)》中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的。現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)——《弟子規(guī)》。

  《弟子規(guī)》共360句(1080字),今天我們學(xué)習(xí)總序。

  二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》總敘

  1、聽泛讀《弟子規(guī)》總敘:

  弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信

  泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文

  2、教師領(lǐng)讀。

  3、學(xué)生試讀。

  4、指名讀。

  5、齊讀。分行讀。

  6、同桌練習(xí)背誦。

  7、小組競(jìng)賽背誦。

  三、理解“總敘”的意思。

  “總敘”概括了《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容:

  首先要孝順父母,友愛兄弟姐妹。其次言語行為要小心謹(jǐn)慎,要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛,并且親近有仁德的人。如果以上的事都做了還有多余的時(shí)間精力,就應(yīng)該好好做學(xué)問了。

  有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德),如有多余的精力和時(shí)間,再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。

  四、講故事:《大舜的故事》

  ——孝舜,傳說中的遠(yuǎn)古帝王,五帝之一,姓姚,名重華,號(hào)有虞氏,史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象,多次想害死他:讓舜修補(bǔ)谷倉倉頂時(shí),從谷倉下縱火,舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫;讓舜掘井時(shí),瞽叟與象卻下土填井,舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨,仍對(duì)父親恭順,對(duì)弟弟慈愛。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在厲山耕種,大象替他耕地,鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順,有處理政事的才干,把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他;經(jīng)過多年觀察和考驗(yàn),選定舜做他的繼承人。舜登天子位后,去看望父親,仍然恭恭敬敬,并封象為諸侯。

  五、禮儀

  1、回答問題要舉手,回答問題要起立。

  2、學(xué)習(xí)鞠躬。

  六、作業(yè)

  1、背誦《弟子規(guī)》總序。

  2、回家給父母捶捶背。

  第2課 “入則孝”之“父母呼”

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》總序。

  2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”。

  3、理解意思,教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝,關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

  重點(diǎn)

  結(jié)合生活實(shí)際,讓學(xué)生理解孝道的重要性。

  難點(diǎn)

  理解意義,能在生活中做到。

  教具準(zhǔn)備

  音頻

  教學(xué)過程

  一、檢查作業(yè)

  1、齊聲背誦。

  2、是否為父母捶背。

  二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”

  1、聽泛讀“入則孝”之“父母呼”

  父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶

  父母教須敬聽父母責(zé)須順承

  2、教師領(lǐng)讀。

  3、學(xué)生試讀。

  4、指名讀。

  5、齊讀。分行讀。

  6、同桌練習(xí)背誦。

  7、小組競(jìng)賽背誦。

  三、了解意思。

  1、“父母呼”,“呼”就是叫喚的意思!皯(yīng)勿緩”,“應(yīng)”就是回答,“勿”就是不可以,“緩”就是遲緩。也就是聽到父母他在呼喚、叫喚我們的時(shí)候,應(yīng)該要立即的回答。

  想一想,平時(shí)父母叫我們的時(shí)候,我們是怎樣做的?

  怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢?

  延伸:

  父母呼應(yīng)勿緩;老師呼應(yīng)勿緩;長輩呼應(yīng)勿緩;同學(xué)呼應(yīng)勿緩。

  2、“父母命,行勿懶”:父母在教我們的時(shí)候,父母教我們做任何事情,“行勿懶”就是要馬上動(dòng)作,不可以拖拖拉拉的。

  3、“父母教,須敬聽”:父母在教育你的時(shí)候,要恭恭敬敬地聆聽。

  4、“父母責(zé),須順承”:如果你做錯(cuò)了事情,父母責(zé)備你的時(shí)候,你應(yīng)該接受教訓(xùn),真心悔改。

  希望大家都能夠成為孝敬父母、懂禮貌的孩子。

  四、講故事:《嚙指痛心》

  曾參,字子輿,春秋時(shí)期魯國人,孔子的得意弟子,世稱“曾子”,以孝著稱。少年時(shí)家貧,常入山打柴。一天,家里來了客人,母親不知所措,就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼,知道母親在呼喚自己,便背著柴迅速返回家中,跪問緣故。母親說:“有客人忽然到來,我咬手指盼你回來!痹鴧⒂谑墙右娍腿,以禮相待。

  五、禮儀

  1、見到長輩、老師要主動(dòng)問好。

  2、父母、老師、長輩,要求做的事情,要盡量做好。

  六、作業(yè)

  

小班教案《弟子規(guī)》2

  一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

  無心非,名為錯(cuò),有心非,名為惡。

  二、 教材分析

  金無足赤,人無完人。無心而做了不好的事,是一種過錯(cuò);如果明知故犯,就是一種惡劣的行為了,就會(huì)受到眼里的懲罰。生活中,我們要做到知錯(cuò)就改。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容

  2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯(cuò)就改的良好品質(zhì)

  四、 教學(xué)過程

  1、 導(dǎo)入新課

  由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入

  三國時(shí),有一次曹操率領(lǐng)軍隊(duì)去打仗。出發(fā)前,他警告將士,不要?dú)柠溙铮绻腥诉`反規(guī)定,一定殺無赦。隊(duì)伍正在田間的路上行走,忽然一群小鳥從麥田中飛出來,曹操的戰(zhàn)馬受驚,沖向麥田,踏壞了一大片麥子。

  曹操對(duì)軍法官說:“我違反了軍令,應(yīng)按軍法治罪!闭f著,他拔出了寶劍,說:“我是主帥,不能自殺,就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧!”說完,用劍割下了自己的頭發(fā)。

  曹操嚴(yán)于律己,有錯(cuò)必糾的品質(zhì),表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。

  2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,用五分鐘讀背這一內(nèi)容。

  4、 檢查背誦情況。

  5、 以小組為單位討論,理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。

  6、 指名小組發(fā)言,說一說對(duì)這一段文字的理解。其他小組補(bǔ)充矯正。

  7、 教師重點(diǎn)點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。

  8、 小組討論:如何做一個(gè)嚴(yán)于律己有錯(cuò)必糾的中學(xué)生?

  每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流

  9、 集體交流

  10、 課堂小結(jié)

  板書設(shè)計(jì)

 。o心)非————錯(cuò)

  (有心)非————惡

  非既是錯(cuò)

  嚴(yán)于律己 有錯(cuò)必糾

  《弟子規(guī)》教案

  任萬海

  一、 教學(xué)內(nèi)容

  弟子規(guī)關(guān)于誠信的有關(guān)內(nèi)容“聞譽(yù)恐,聞過欣,直諒士,漸相親;無心非,名為錯(cuò),有心非,名為惡!

  二、 教材分析

  誠信是金,《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)文化中的一支奇葩,聞過則喜是其中心內(nèi)容,漂亮話、奉承話往往害人害己。要做一個(gè)謙虛的人。主席有一句名言:謙虛使人進(jìn)步,只有這樣,才能進(jìn)步,正直的人才愿意與你結(jié)交。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 了解這段文字的含義

  2、 學(xué)做聞過則欣的人

  四、 教學(xué)過程

  (一)、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們喜歡聽故事嗎?今天我先給大家講一個(gè)《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌是齊國的美男子,他知道自己不如城北的一個(gè)姓徐的男子美,有一天他故意問他的妻子:“我和城北的徐公誰美”?他的妻子回答:“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的小妾,“我和城北的徐公誰美”?他的小妾說:“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的.朋友,“我和城北的徐公誰美”?他的朋友回答說:“當(dāng)然是你美了”。于是他進(jìn)宮拜見齊王。并把妻子、小妾和朋友的話說了一遍。鄒忌說:“我的妻子說我美,是因?yàn)樗麗畚遥业男℃f我美,是因?yàn)樗挛遥业呐笥颜f我美,是因?yàn)樗星笥谖。由此可見,大王您的毛病很多啊?/p>

  齊王聽取了鄒忌的建議,并下令:有當(dāng)面指出齊王錯(cuò)誤的受上賞,有在大庭廣眾之下議論齊王錯(cuò)誤的受中賞,有在背后議論齊王錯(cuò)誤的受下賞。命令傳下去以后,來給齊王提意見的絡(luò)繹不絕,門庭若市。幾天后,提意見的越來越少,一個(gè)月后,偶爾有一兩個(gè)來提意見的。幾個(gè)月后,再也聽不到怨言了。

  鄰國聽說了這件事,也紛紛來朝拜齊王,表示愿意與齊國友好,愿意臣服齊國。從此,齊國進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。

 。ǘ、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容

 。ㄈ、指名讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,用五分鐘背誦,

 。ㄋ模、教師講解

  如果聽到別人夸獎(jiǎng)你,就心中不安,聽到別人指出你的過錯(cuò)就高興不已,那么正直的朋友就會(huì)愿意與你結(jié)交,親近。

  (五)、講故事

  以學(xué)習(xí)小組為單位,講述有關(guān)的故事,每組推薦一個(gè)。

  教師推薦故事:《佛印禪師評(píng)詩》、《拒絕奉承》

  板書設(shè)計(jì):

  恐——欣——親

小班教案《弟子規(guī)》3

 。ㄒ唬┱n程理念:

  《弟子規(guī)》被譽(yù)為“人生第一步,天下第一規(guī)”,全文雖然僅有1080個(gè)字,360句,卻把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)概括得淋漓盡致。德慧幼兒園以《弟子規(guī)》為本校特色課程,強(qiáng)調(diào)幼兒教育的根本是先學(xué)做人、后學(xué)做事,也就是先培養(yǎng)德行,后學(xué)習(xí)知識(shí)技能,這完全符合“育人為本,德育為先”的教育方針。學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》能奠定孩子完美人生的基礎(chǔ),有利于學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣。所以,我園以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把《弟子規(guī)》滲透到課堂教學(xué)中,作為我園園本教研的主要工作。

 。ǘ┱n程目標(biāo):

  2.校園禮儀:培養(yǎng)學(xué)生的愛心,愛老師,愛同學(xué),互相關(guān)心互相幫助。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣,每個(gè)小朋友見人鞠躬問好,禮貌友愛。

  3.社會(huì)禮儀:見長輩鞠躬問好,對(duì)不起謝謝等禮貌用語常掛嘴邊;教育學(xué)生誠實(shí)守信,不說假話。

 。ㄈ┱n程培養(yǎng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)中國古代的一個(gè)禮節(jié)——鞠躬。表示尊敬他人、謙虛、誠懇等。

  老師示范:雙手放在褲線的兩旁,低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去,正確的姿勢(shì)看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度。

 、傧抡n時(shí)鞠躬說:老師您辛苦了;②見到長輩鞠躬問好

 、鄯艑W(xué)到家后要說聲:媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我回來了

 、軐W(xué)會(huì)和小朋友們禮貌用語:“請(qǐng)大家多多關(guān)照”。“希望大家喜歡我”。“我想和大家做朋友”等。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。

  課程提問:讓小朋友舉手自己來說,對(duì)多少個(gè)人鞠躬問好,直到養(yǎng)成習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的孝心和感恩之心,比如為母親盛一碗飯,或者為父親倒一杯水;幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。

  老師示范:比如:擺放碗筷、擦桌子、掃地、倒垃圾;為父母捶背、按摩。

  可以根據(jù)情況任選兩樣來做,①擦桌子②掃地③為父母捶背說爸爸媽媽辛苦了課程提問:讓小朋友舉手自己來說做了哪些?反復(fù)強(qiáng)調(diào),直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

 、诒确侥衬承∨笥褜W(xué)習(xí)弟子規(guī)以后下決心要改掉亂放東西的壞習(xí)慣,這些話雖然是沒有別人聽到,但是也是承諾,是自己對(duì)自己的承諾,同樣應(yīng)該牢牢遵守。

 。ㄋ模兜茏右(guī)》學(xué)年目標(biāo):

  德慧幼兒園《弟子規(guī)》學(xué)年目標(biāo)的擴(kuò)展,加寬,以及進(jìn)一步具體化。

  一、小班

  1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度(初步了解?)

  2、見人主動(dòng)鞠躬問好。

  3、樂意用雙語主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

  4、具有幫助他人的意識(shí),能在成人的啟發(fā)下,愿意幫助他人。

  5、節(jié)日活動(dòng)中,感知爸爸、媽媽、老師的辛苦和關(guān)愛,喜歡周圍的小朋友。

  二、中班

  1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度(會(huì)背誦?)

  2、學(xué)會(huì)禮貌待人,知道愛清潔、講衛(wèi)生,懂得保持公共環(huán)境整潔。

  3、有初步的責(zé)任意識(shí),能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的任務(wù)。

  4、愿意幫助集體做事,有愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

  5、能對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒和需要。愛父母、教師、長輩。

  6、能關(guān)注身邊老人的'身體和需要,愿意幫助老人,為老人做一些力所能及的事情。

  7、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、感知節(jié)日活動(dòng)的由來,初步了解節(jié)日活動(dòng)的主要習(xí)俗,愿意在節(jié)日中向周圍的人表達(dá)自己的情感。

  8、進(jìn)一步感知中國傳統(tǒng)節(jié)日,樂意體驗(yàn)民間生活中豐富多彩的民間活動(dòng),萌發(fā)愛祖國的情感。

  三、大班

  1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度(會(huì)背誦和講解故事?)

  2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的意見和需要

  3、形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,能夠多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)

  4、學(xué)做值日生,愿意為弟弟妹妹、為他人、為集體做一些力所能及的事

  5、在民俗節(jié)日活動(dòng)中,體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)中積淀的尊老敬老、親情友情、勤勞節(jié)儉等豐富的中國傳統(tǒng)美德

  6、能大膽、清楚的表達(dá)自己的想法,認(rèn)真傾聽同伴的講述,會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。

  附件:

  附件1:課后練習(xí):

  小朋友,家人長輩無時(shí)無刻不在關(guān)懷著我,我為家人做了多少?記得每天都要做呦!

  附件2:課程評(píng)價(jià)(效果驗(yàn)收,由教研組長督導(dǎo)完成)建議抽查班級(jí),算入績效(有待商榷)

小班教案《弟子規(guī)》4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒初步理解總序含義。

  2、學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  本段大范例,《弟子規(guī)》教材,《弟子規(guī)》視頻。

  三、活動(dòng)過程

  1、教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事,引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。

  2、教師出示本段內(nèi)容的大范例,逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容,讓幼兒初步理解總序含義。

  3、通過提問引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)是怎樣做的,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里,要做到孝順父母,友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎,要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛心,并且要親近品德好的人,向他學(xué)習(xí),這些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,還有多余的時(shí)間精力,就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識(shí)本領(lǐng)了。”的'道理。

  4、幼兒在古典音樂的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1—10,感受經(jīng)典美文的韻律感。

  5、結(jié)束活動(dòng):“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的總序,知道了首先在家要孝順父母,回家以后,每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎?”

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《弟子規(guī)》教案4、512-17