[精]中班教案7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測、感受想象的樂趣。
2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。
3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、水彩筆、白紙若干
活動過程:
一、猜故事角色
1、聽聲音,猜角色。
(1)聽叫聲猜角色(2)看圖片猜角色:
猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?
小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。
2、討論誰是最漂亮的母雞?'
小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節(jié)
(一)欣賞故事
1、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?
過渡:那我們看看它們?nèi)齻會生什么樣的蛋?
(二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個什么樣的蛋?
2、琪琪生了怎樣的蛋?
3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?
過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?
(三)、創(chuàng)作想象
1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋
2、幼兒自由創(chuàng)作
3、交流展示幼兒繪畫作品
(四)、最不可思議的蛋
1、毛毛生了一個怎樣的'蛋?
小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋1
2、討論:你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?
三、猜故事結(jié)局提問:圍王選了誰做公主?
小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會變得很快樂。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,啟發(fā)幼兒用不同的速度、力度來演唱歌曲,表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。
2、通過對歌曲的感受和體驗,使幼兒產(chǎn)生熱愛勞動,熱愛生活的情感。
活動重難點:學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用不用的速度、力度來演唱歌曲,表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。
活動準(zhǔn)備:
《勤快人和懶惰人》音樂、ppt
活動過程:
一、導(dǎo)入
。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)
(二)參觀廚房
1、出示廚房圖片
師:今天我們要去參觀廚房,讓我們跟著音樂出發(fā)吧!
2、"廚師"和小朋友問好。
師:大廚師歡迎小朋友們,"小朋友們好……"
3、出示圖片說說廚師的本領(lǐng)。
師:你知道廚師通常有什么本領(lǐng)?小結(jié):廚師有那么多本領(lǐng),今天我們就來聽一首關(guān)于廚師的'歌。
二、學(xué)唱歌曲
1.完整欣賞歌曲錄音,感知歌曲旋律。
提問:歌曲中有誰?
過渡:我們再聽聽歌曲的速度有什么變化?
2.教師清唱,幼兒欣賞,感知歌曲速度。
提問:兩段歌曲速度一樣嗎?怎么不一樣?你覺得為什么不一樣?
過渡:我們先來仔細(xì)聽聽勤快人是怎么勞動的?
3.結(jié)合圖譜欣賞第一段歌曲清唱。
提問:勤快人在干什么?(“他在炒菜,他在煮飯,他還在蒸饅頭”)
4、學(xué)唱歌曲第一段。
師:我們來完整地唱一唱"勤快人"。
過渡:勤快人在勞動,可懶惰人卻在?一起來聽......
5.結(jié)合圖譜欣賞第二段歌曲清唱。
提問:懶惰人在干什么?(“他不炒菜,他不煮飯,他也不蒸饅頭”)
6、學(xué)唱歌曲第二段。
師:我們來完整地唱一唱"懶惰人"。
7、結(jié)合圖譜、動作完整演唱歌曲
師:我們把兩段歌詞完整地唱一唱(速度提示)
8、完整學(xué)唱歌曲,初步嘗試表現(xiàn)歌曲速度的差異。
三、師生合作表演唱
。1)師生分角色唱教師:老師先唱"勤快人"、小朋友們唱?
。2)師生換角色唱教師:"勤快人和懶惰人"你喜歡哪一個?那么這次請小朋友唱"勤快人"……
四、延伸:嘗試創(chuàng)編歌詞。
1、你喜歡勤快人還是懶惰人?
2、勤快人還在廚房里做什么事情?用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過欣賞,感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象。
2、通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片一幅,兔子和烏龜?shù)念^飾若干。
2、音樂光盤一張。
3、音樂錄音帶。
4、故事課件《龜兔賽跑》。
活動過程:
一、律動《郊游》。
二、以猜謎語形式引出“兔子和烏龜”。
1、出示圖片,師:“今天王老師給小朋友帶來兩位小伙伴,猜猜會是誰呢?”(耳朵長,尾巴短,只吃菜,不吃飯!米;。四把槳,水里游,遇到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長,耐饑餓,背上甲殼可入藥。—烏龜)在兔子和烏龜之間發(fā)生了一件事情。我們一起聽聽故事。
2、放故事課件《龜兔賽跑》。
提問:
1、“故事中有誰?”
2、它們之間發(fā)生了一件什么事?
3、結(jié)果怎么樣?說明了什么道理?(驕傲、虛心、勤懇,才會獲得成功)
三、欣賞音樂,理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容
1、播放音樂,哪一段音樂是表現(xiàn)兔子跳的,哪二段音樂是表現(xiàn)烏龜爬的。
四、創(chuàng)編動作表演兔子和烏龜
1、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂,自由創(chuàng)編動作,表現(xiàn)兔子跳(歡快、跳躍、活潑)。
2、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)腵音樂(低沉),自由創(chuàng)編動作,表現(xiàn)烏龜爬,突出烏龜?shù)那趹?/p>
3、放第三段歡快音樂。
五、幼兒戴頭飾完整的表演故事《龜兔賽跑》。
六、繪畫《龜兔賽跑》。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、 認(rèn)識秋天的各種蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的`部位。
2、 通過做一做、嘗一嘗,體驗蔬菜不同的味道。
活動準(zhǔn)備:
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜
2、用五個籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。
活動過程:
一、 談話
1、秋天有些什么蔬菜呀?
2、今天這里有許多蔬菜,你們都認(rèn)識嗎?
二、 找一找
1、分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉)。
2、請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。
三、做一做
1、對蔬菜進行簡單加工后,拌如色拉醬,讓幼兒品嘗,邊品嘗邊交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪個部位。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、喜歡閱讀第8、9頁圖畫,觀察有哪些小動物,大膽猜測它們在一起做什么,小字點在做什么。
2、學(xué)習(xí)字寶寶:“比、耳朵、誰、臉、聽、象,馬、貓、狗、猴、兔”
3、喜歡欣賞第6課《比耳朵》,理解作品的內(nèi)容。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。
5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、《啟蒙閱讀》第四冊《比耳朵》大范例。
2、字卡:“比、耳朵、誰、臉、聽、象,馬、貓、狗、猴、兔”
活動過程:
一、導(dǎo)入。
1、(教師把手在耳朵旁說)放小朋友們,你們聽,誰在叫?喵喵……汪汪……好像還聽到許多腳步聲,有蹦蹦跳的聲音,有呱嗒呱嗒的聲音,你們快看看是誰來了?
2、(展開第8頁、第9頁彩色大范例說:“這么多的小動物都來了,看看都是誰?”
二、新授部分
1、小朋友們誰來說說這兩幅圖畫里面有誰呢?(引導(dǎo)幼兒按照一定的順閱讀,不重復(fù)不遺漏地描述畫面,隨機出示字卡“象、馬、貓、狗、猴”)
2、你們猜一猜這些小動物在一起做什么?(幼兒說出自己的想法,老師引導(dǎo)說出故事的內(nèi)容)
3、老師把小動物們在比耳朵的事情編成了一首兒歌?兒歌的名字就叫《比耳朵》我們一起來聽一聽,小朋友們要認(rèn)真聽哦,t聽聽兒歌里都說了些什么呢?(教師范念兒歌)
4、兒歌念完了,兒歌的名字叫什么呀?你聽到兒歌里都講了什么呢?(讓幼兒回答,引出整句兒歌)
5、討論:誰在比耳朵?它們的耳朵一樣嗎?
6、現(xiàn)在我們一起把這首兒歌完整的念一遍,老師大聲的念,你們小聲跟念。
7、小朋友們念的真好聽,這些小動物在一起怎樣比耳朵?大象的耳朵是什么樣子的呢?兔、馬、貓、猴、狗的耳朵又是什么樣的呢?(讓幼兒說出這些小動物耳朵的特點)
8、(發(fā)書,翻到第8頁)請小朋友們把書翻到第八頁《比耳朵》老師看看哪個小朋友的眼睛最亮,這首兒歌里面除了字寶寶還有什么呢?(動物小頭像)我們一起看著圖書指著字寶寶把兒歌在念一遍。老師聽聽誰的聲音最好聽。
9、請小朋友們摸摸自己的`耳朵,看看同伴的耳朵,說說我們的耳朵像什么?和那些小動物們的耳朵比一比有什么不一樣呢?
三、活動總結(jié):
表揚上課認(rèn)真聽講并且能夠積極舉手發(fā)言的小朋友。
小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動的功能,能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號,然后傳給大腦。在腦中,這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1。能夠看圖創(chuàng)造性地講述游樂場的熱鬧場景,感受到快樂。
2。會使用有的……有的……句式說話。
活動準(zhǔn)備:
課件、游樂場
活動過程:
一、手指操:過大年
二、課件導(dǎo)入:今天老師要送給小朋友個特殊的驚喜。帶你們到公園的游樂場去玩。你們高興不高興呀?讓我們開小火車去游樂場吧。
三、指導(dǎo)幼兒觀察游樂場
1、說說小朋友都在做什么?
2、他們是怎么玩的?玩的怎么樣?
3、練習(xí)用有的.……有的……句式說話。
4、說說游樂場給你留下了怎樣的印象?
5、誰來說說你喜歡玩什么?
四、表演:健康歌
五、游戲:師幼互動
1:師邊做動作邊用有的……有的……句式說話。
2:找幼兒做動作其他幼兒練習(xí)說話。
3:觀察幼兒的外貌來說話。
六、討論:
1、有的小朋友找不到媽媽怎么辦?
2、陌生人給東西該不該要?跟不跟陌生人走?
3、吃完的果皮和垃圾該放到哪里?
七、結(jié)束律動:開這小火車回家
中班教案 篇7
活動名稱:跳舞的小人
活動目標(biāo):
1、 通過活動,讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有材料,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
2、 幼兒在活動中,通過已有經(jīng)驗和大膽的想象力,大膽進行跳舞小人的構(gòu)造。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件若干
小樹枝、橡皮泥、果核、果殼、毛線、鋼絲球等
活動過程:
1、 幼兒跳著愉快的'舞蹈進場,并討論都有什么好看的動作,引出主題。
2、 請幼兒欣賞各種舞蹈的圖片,讓幼兒通過討論、觀察,開闊幼兒的思維和想象力。
。1) 舞蹈演員的手臂動作。
。2) 舞蹈演員的腿步動作。
。3) 舞蹈演員的服裝。
。4) 舞蹈演員的表情。
3、 幼兒觀察各種材料的形狀、顏色,討論可以做舞蹈小人的哪些部位。
4、 幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)啟發(fā)。
5、 開一個舞蹈小人展覽會,請幼兒看看自己的作品。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班的教案01-08
中班教案03-01
中班教案[精選]07-28
中班教案(經(jīng)典)09-04
【精選】中班教案08-04
中班教案[經(jīng)典]10-08
中班教案(經(jīng)典)10-06
中班教案【經(jīng)典】10-06
中班教案【精選】10-29