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中班科學《觀察芹菜》教案附反思

時間:2024-04-03 11:06:30 其它教案 我要投稿
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中班科學《觀察芹菜》教案附反思

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班科學《觀察芹菜》教案附反思,希望能夠幫助到大家。

中班科學《觀察芹菜》教案附反思

  活動目標:

  1、認識芹菜,了解芹菜的結構名稱,梳理植物和蔬菜的概念。

  2、能用描述性的語言進行講述,促進幼兒的觀察能力和語言表達能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動準備:

  實物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白紙、油畫棒等

  活動過程:

一、引題:認識芹菜名稱,了解幼兒已有的芹菜經(jīng)驗

  看看桌上放著的是什么?在哪里見到過?

  二、鼓勵幼兒觀察整棵芹菜的外形特點,嘗試用比喻等方法進行描述

  看看這棵芹菜站著像什么?橫著又像什么?

  三、了解芹菜的各部分結構名稱和特點

  1、提出觀察要求:看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么樣的?

  2、幼兒分組自主觀察,教師巡視,個別引導,了解幼兒的觀察情況

  3、集中、交流:你找到了芹菜的什么?是怎么樣的?

  根據(jù)個別幼兒的反饋,引導全體幼兒關注,共同觀察并用語言描述。如:誰也找到芹菜的根了?是怎么樣的?好像什么?教師在幼兒講述一個部分之后,在黑板上直接畫出該部分結構的樣子,以驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)。

  四、理芹菜

  1、了解幼兒對于理芹菜的經(jīng)驗;家里是怎么理的?

  2、提出幫助食堂理芹菜要求:哪些能吃?哪些不能吃?

  3、重點引導幼兒認知芹菜葉是可以吃的,理過芹菜之后手上會有異味,讓幼兒了解芹菜的營養(yǎng)價值,同時尋找芹菜的莖。

  五、梳理植物和蔬菜的概念

  六、延伸活動

  看相關視頻再次了解芹菜的種植過程。

  活動反思:

  在這個活動中,幼兒獲取了廣泛的科學經(jīng)驗、學習科學的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗,產(chǎn)生了學習科學的興趣,萌發(fā)了對大自然的關愛。

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