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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《看得見的聲音》

時(shí)間:2024-04-05 10:20:20 其它教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《看得見的聲音》

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《看得見的聲音》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《看得見的聲音》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):知道聲音不僅能聽到還能看到,聲音是有力量的。

  2、技能目標(biāo):使用看得見的聲音實(shí)驗(yàn)。

  3、情感目標(biāo):由探索聲音力量,體驗(yàn)到自我學(xué)習(xí)的滿足感和快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  聲音是抽象的、無形的,通過科學(xué)游戲把看得見的聲音變得具體且直觀。難點(diǎn):把抽象無形的聲音,通過材料及教具變成直觀的具體科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)ppt、音樂、小音響。

  2、若干泡沫小球、紙屑、剪好的吸管圈、透明塑料盒。

  3、猜測(cè)記錄表、鉛筆。

  活動(dòng)過程

  一、通過科學(xué)游戲知道聲音是聽得見的

  1.教師和幼兒一起進(jìn)入活動(dòng)室。

  2.玩聽音樂找凳子游戲。游戲規(guī)則:小音箱發(fā)出聲音,幼兒用耳朵聽聲音,聲音停止就要快速的坐下來。幼兒用眼睛看,小男生找藍(lán)色的凳子,小女生找黃色的凳子。

  3.得出結(jié)論聲音是用耳朵聽到的。

  二、引出活動(dòng)主題,進(jìn)行猜想聲音是否看得見

  1.幼兒猜想聲音是否看得見,闡述自己的觀點(diǎn)。師:聲音是能用小耳朵聽得到的,那能用小眼睛看到嗎?

  2.教師展示猜想表,幼兒觀察猜想表。

  3.幼兒完成猜想表。師:請(qǐng)小朋友們把猜想結(jié)果用鉛筆畫在猜想表上。

  三、幼兒動(dòng)手操作并且完成記錄表

  1.教師介紹材料啟發(fā)幼兒,幼兒觸摸操作材料。師:這里有音響,扭動(dòng)這個(gè)按鈕就可以發(fā)出聲音。這是透明的塑料盒里面裝有泡沫小球、紙屑、剪成小圈的吸管。

  2.分組幼兒自主探究。幼兒透過親身操作體驗(yàn)到聲音的力量,能夠觀察、比較、分析操作材料(泡沫小球、紙屑、吸管)發(fā)生跳動(dòng)。(有聲音和沒有聲音造成材料跳舞)。師:請(qǐng)小朋友們把音響打開,找找聲音能不能看到。

  3.幼兒完成記錄表。師:小朋友們要是把聲音找到了,請(qǐng)用筆把記錄表填好吧。

  4.分享觀察結(jié)果及記錄。

  四、求證聲音是看得見的,比較猜想與實(shí)驗(yàn)

  1.師幼共同完成看得見的聲音實(shí)驗(yàn)。教師此時(shí)播放音樂,至使透明塑料盒里的操作材料跳舞。

  2.對(duì)比猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。師:通過小朋友的不斷探索感知學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)聲音不僅能用小耳朵聽得到還能用小眼睛看得到。(過渡語)師:生活之中還有許多看得見的聲音,我們一起來看一看。五、活動(dòng)延伸:看得見的聲音-生活化的具體呈現(xiàn)播放吶喊噴泉,聲音沙畫等小視頻。師:大自然中還有許多不僅聽得見還能看得見的聲音,那請(qǐng)小朋友們到大自然中去尋找好聽看得見的聲音吧。

  活動(dòng)總結(jié)

  在本次活動(dòng)中我通過生活化,探索化等教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒,讓幼兒在游戲的過程中探索聲音的力量。幼兒實(shí)際嘗試音響發(fā)出的聲音讓不同材料的碎物品跳動(dòng),進(jìn)而培養(yǎng)幼兒大膽假設(shè)小心求證的科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神和積極參與科學(xué)活動(dòng)的情感,并讓幼兒感受到科學(xué)探索所帶來的樂趣,也讓大班幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到,日常生活或周圍事物中,時(shí)時(shí)隱藏著不同的科學(xué)主題,需要自己觀察及探索。5-6歲幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指導(dǎo)下我激發(fā)幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒通過親身體驗(yàn),發(fā)展幼兒的初步探究能力,幼兒通過動(dòng)覺、聽覺、視覺、觸覺等感覺發(fā)現(xiàn)聲音是看得見的。

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