中班教案9篇(優(yōu))
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的中班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動名稱 奪球游戲
活動目標(biāo)
1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的`幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
相關(guān)內(nèi)容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我愿意??,讓他們高興”的句型大膽表達畫面內(nèi)容和個人思想經(jīng)驗。
2、懂得讓別人高興是一種快樂,把快樂送給別人也是一種快樂。
3、發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力。
中班語言公開課教案《微笑》
活動準(zhǔn)備:小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片,課件
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。每個人都找到了許多好朋友,那你和朋友在一起覺得怎么樣?(幼兒自由表述)森林里住著許多可愛的小動物,今天,它們想為朋友做事,讓朋友每天都高興。
2、學(xué)習(xí)運用“我愿意??,讓他們高興”的句型表達小動物愉快的心情。
(1)出示小鳥圖片
教師:看,誰先來了?你覺得小鳥會為朋友們做什么事?為什么?幼兒猜測。
教師:這只小鳥今天他做了什么事呢?我們一起仔細聽一聽。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型:我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興。
教師:小鳥告訴我們什么?他是怎么說的?個別表述,再集體復(fù)述。
。2)出示大象圖片,結(jié)合課件展示具體內(nèi)容。
教師:誰也來了?你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢?課件展示木頭與房子。
教師:誰愿意幫大象來介紹?記。阂笮▲B那樣用清楚的告訴大家“我愿意??,讓他們高興”。引導(dǎo)個別學(xué)習(xí)運用句型表述,集體復(fù)述。
。3)出示小兔圖片,結(jié)合課件展示“送信”內(nèi)容。
教師:現(xiàn)在是誰?仔細看,他為朋友做了什么事?誰來幫小兔介紹,要像大象那樣說的又清楚又連貫。個別幼兒學(xué)習(xí)運用句型在集體面前表述。
(4)出示蝸牛圖,結(jié)合課件展示“微笑”內(nèi)容。
教師:那小蝸牛做了什么呢?展示課件,集體學(xué)一學(xué)微笑的表情教師:原來他是把微笑送給了好朋友,我們一起來幫蝸牛說一說。集體運用句型表述。
。5)結(jié)合課件完整朗誦詩歌內(nèi)容,并為詩歌取名字。
教師:這么充滿愛心與快樂的'詩歌,還缺少了什么?你們覺得哪一個名字更適合這首詩歌。我們就用“微笑”作為詩歌的名字,一起再來朗誦一遍吧。
(6)討論:為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家為什么喜歡小蝸牛的微笑?
幼兒分組交流,再派一名代表講述本組的理由。
教師小結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會爬,但它有一顆愛心,它想到了要讓自己的朋友快樂一點,所以把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶枷矚g它的微笑。
3、嘗試“運用我愿意??,讓他們高興”的句型,大膽表達個人經(jīng)驗和思想內(nèi)容。
。1)教師:剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情,讓他們的朋友高興。我們也有許多朋友,那你愿意為朋友做什么呢?請你象小動物那樣清楚的告訴大家。
。2)幼兒嘗試“運用我喜歡??,讓他們高興”的句型表述。
。3)將幼兒創(chuàng)編的代表性句子整合起來與前面的內(nèi)容完整朗誦。
4、活動延伸:繪畫活動“我愿意為朋友做的事”。
附:創(chuàng)編詩歌:微笑小鳥說:我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興。大象說:我愿意為朋友們搬木頭蓋房子,讓他們高興。小兔說:我愿意為朋友們送信。讓他們高興。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、感受顏色的美麗,區(qū)分紅色,黃色,綠色。
2、讓幼兒參與到活動,感受快樂。
【重點難點】
1、重點在于讓幼兒們記住這幾種標(biāo)準(zhǔn)顏色。
2、難點是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅黃綠糖果若干。
2、紅黃綠糖紙若干,幾個寫有字的糖果。
3、漢字紅黃綠。
【活動過程】
一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個漢字。
我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲,老師做糖果姐姐,手里有各種各樣的糖果,讓小朋友猜,我手里是什么呀?幼兒們回答:糖果!把他們分別放在左手和右手,讓小朋友猜猜左手的糖果是什么顏色,右手是什么。
讓幼兒觀察:
提問:我的糖果妹妹是什么顏色?
紅色的糖妹妹,我們就拿一個紅色字。
我手里還有什么糖果妹妹?
黃色的糖果妹妹,我們就拿一個黃色字。
最后還有一個什么糖果妹妹?
綠色的糖果妹妹,我們就拿一個綠色的字。
最后,我們教孩子們一個一個認(rèn)識這三個字。認(rèn)識這三個字以后,我們一起和他們做游戲好嗎?
選擇一個字以后,讓其中一個小朋友把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下……
二、包裝糖果紙,讓孩子們快樂的操作。
師:小朋友我們現(xiàn)在來做另外一個游戲好嗎?現(xiàn)在在你們桌子上有幾個糖果妹妹,可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢,我們來給他們穿衣服好嗎?
師:小朋友們有沒有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎?有的小朋友開始發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字。老師開始做示范:小朋友們,我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎?我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服……。
讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。
三、分享糖果。
師:小朋友真能干,我們現(xiàn)在開始獎勵你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小朋友一個一個來領(lǐng)糖果,我讓你們選什么顏色,你們就拿什么顏色,再看你們拿對沒有。
小朋友一個個來領(lǐng)取糖果吃完后,要問小朋友:你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎?(垃圾筒)
四、活動延伸:問問小朋友糖果甜不甜,吃了幾顆,還有多少顆,讓幼兒們互相交流。
【教學(xué)反思】
《糖果妹妹》這個活動很有趣味性,效果也很好,受到很多老師的運用和贊許。因為這個活動中所運用的教材是幼兒們平時都常遇到的,對于他們來說都不陌生。然后這個活動,運用了語言,數(shù)學(xué),手工等多方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了活動的綜合性。同時該活動充分發(fā)揮了幼兒的`自主性,在活動中幼兒興趣濃厚,非常投入很愿意積極參與。在做這個活動開始,我以為幼兒們會不認(rèn)識糖果妹妹身上的漢字,而不會給糖果穿上正確的衣服,但是因為孩子們對糖果的喜歡,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,在操作時卻基本能選擇正確,這個活動增強幼兒們對漢字的學(xué)習(xí),也能更好記住,所以我認(rèn)為這個活動還是比較成功。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道運動能使身體健康。
2、能講出各種運動的方式。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、皮球每人一個,投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。
2、掛圖,胖胖兔的.圖片。
3、故事磁帶。
活動過程:
1、幫胖胖兔減肥。
——出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?
——胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?
——引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。
——胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
2、理解故事內(nèi)容。
——出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。
——胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?
——袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?
——胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的?
——幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。
3、學(xué)打籃球。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
中班教案 篇5
活動意圖:
在成長的過程中,每個人都有自己的秘密,孩子也不例外。孩子們心中那五花八門的“秘密”,是一片童話般的自由王國,是一方“非請莫入”的心靈圣地。此次活動《秘密》引導(dǎo)孩子在與人交流的時候如何說、如何做。讓孩子知道“獨樂樂不如眾樂樂”,學(xué)會分享,獲得更多的快樂。
活動目標(biāo):
1、大膽想象,樂意學(xué)說散文內(nèi)容。
2、感受散文的意境美,體驗與同伴分享秘密的快樂。
3、學(xué)會有感情地朗誦散文,大膽參與討論。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備:
圖片:相關(guān)圖片。
音樂:《秋日的私語》。
活動過程:
(一)問題導(dǎo)入
提問:什么是秘密
小結(jié):秘密就是只有自己心里知道,不會去告訴別人的事情。
承接語:瞧,墻角有條小縫,不知道透過小縫能看到什么秘密呢?我們一起去看一看。
。ǘ┬蕾p散文詩
1、分段欣賞
1)提問:你聽到了什么?
小結(jié):可以看見蝴蝶在花叢中捉迷藏,彩虹在屋頂上浮現(xiàn)。
全體幼兒學(xué)說
2)承接語:瞧!小縫里還有一個秘密呢。
看圖說一說
個別交流
小結(jié):可以看見獨角獸在月牙周圍打轉(zhuǎn),一大把流星從天邊劃過。
男女學(xué)說
3)提問:猜猜從小縫里還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?
幼兒自由猜測
小結(jié):只有親眼看見親耳聽到了才真正知道透過小縫的秘密到底是什么。
承接語:那我們?nèi)ヲ炞C一下,誰猜對了。
跟著老師一起學(xué)說,個別學(xué)說
2、整體欣賞散文詩。
整體欣賞散文詩
提問:聽了散文詩,你有什么樣的感覺?
小結(jié):這首散文詩很美,讓人覺得世界很奇妙,有無數(shù)的秘密在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
師生共同伴著音樂朗讀散文。
。ㄈ┓窒砻孛
承接語:你們有秘密嗎?
提問:和你身邊的朋友咬咬耳朵,說說自己的秘密。體驗和好朋友分享秘密的.快樂。
小結(jié):你們都知道了好朋友的秘密,請把好朋友的秘密變成自己的秘密,互相分享的同時也要互相保密哦。
結(jié)束語:小縫里還有其他秘密嗎?等你們發(fā)現(xiàn)了回家把它畫出來,和你好朋友再一次分享。
活動反思:
活動中每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機會,激勵幼兒大膽探索與表達發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣,在任何場合都能把一節(jié)課上好。
小百科:秘密指有所隱蔽,不為人知,隱蔽不為人知的事情或事物。
中班教案 篇6
目標(biāo):
使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設(shè)計手套的圖案,體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
準(zhǔn)備:
1、 每人一張白色的信封。
2、 用信封制作出的手套幾幅。
3、 油畫棒、小剪刀每人一套。
過程:
1、 引導(dǎo)制作手套的興趣。
(1) 做手指游戲。
小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、 明確制作方法。
(1) 明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進去呢?不可以,我們剪的時候要把開著口的地方對著自己,然后用勾線在信封的'下邊畫上一個半圓形,半圓要畫在邊上,不可以畫在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來了,畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2) 小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等,那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封,小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套,等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。
3、 幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣,畫出自己的手套,老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。
中班教案 篇7
一、教學(xué)目標(biāo):
1.初步學(xué)會律動,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作。
2.加深對秋天的認(rèn)識,體驗水果豐收的喜悅。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
秋天豐收的圖片、錄音機、磁帶。
三、教學(xué)重點與難點:
重點:能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作。
難點:創(chuàng)編動作。
四、教學(xué)方法與手段:講解示范法、圖示法等。
五、教學(xué)過程:
教師活動 | 幼兒活動 | 設(shè)計意圖 |
一、出示圖片。 圖片上是什么季節(jié)?你從哪里看出來? | 認(rèn)真的欣賞圖片,說說自己的'理解。 | 引導(dǎo)幼兒感受圖片,并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達出來。 |
二、引導(dǎo)幼兒感受音樂。 1.教師:請你們聽一聽,聽到這段音樂,你們有什么樣的感覺? 2.教師:那么你們聽到這段音樂想做些什么事情呢? | 認(rèn)真的傾聽音樂,說說自己的理解。 | 引導(dǎo)幼兒感受音樂,并能將自己的感受表達出來。 |
三、引導(dǎo)幼兒理解音樂。 1.出示圖片:圖上畫的是什么季節(jié)?你從看出來的?你們想不想一起和老師來邊聽音樂邊摘果子? 教師:那么你們聽了這段音樂,你是怎么摘果子的呢? 引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動作,和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動作1.教師:老師聽了這段音樂,心里面也覺得非常開心,你們想不想知道這是為什么?先請你們來猜一猜,好不好? 2.因為秋天到了,果園里的果子都成熟了,叔叔阿姨們來不及摘果子,想請你們來幫忙摘果子,聽摘果子的音樂響起來啦,你們想不想一起和老師來邊聽音樂邊摘果子? | 先猜測一下為什么老師聽了這段音樂會很開心。 | 通過猜測活動以及老師講述自己的感受,引導(dǎo)孩子更好的理解音樂。 |
四、聽音樂學(xué)習(xí)律動。 1.教師示范、講解動作要領(lǐng),如:手腕的轉(zhuǎn)動、踵趾步等。 2.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,表現(xiàn)果園豐收景象。(幼兒隨音樂在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步,教師適時地給予語言提示。) | 幼兒隨音樂練習(xí)摘果子的動作。 能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂做動作。嘗試創(chuàng)編動作。 | 采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動作,并鼓勵幼兒自己創(chuàng)編。 |
五、結(jié)束活動。 在集體摘果子的情景中結(jié)束活動。 | 跟著音樂集體摘果子。 | 在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動 |
中班教案 篇8
主題說明:
一年之計在于春。春天是美麗的季節(jié),就像一位朝氣蓬勃的小女孩;春天是播種的季節(jié),萬物如雨后的春筍節(jié)節(jié)高。田野里到處是金燦燦的油菜花,綠油油的麥田,勤勞的農(nóng)民伯伯又開始了一年的忙碌。整個田野透著一股清新氣息。
生成主題活動“去農(nóng)村”,通過實地調(diào)查、外出參觀農(nóng)田、去農(nóng)家做客、采摘草莓、參觀蔬菜大棚、種植菜秧、扎稻草人、喂小豬等活動,讓孩子們了解農(nóng)村的生活環(huán)境和農(nóng)村中一些常見的動植物,了解美麗可愛的農(nóng)村生活,體驗勞動的快樂。培養(yǎng)幼兒互相合作、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
我們利用一些農(nóng)村特有的材料。如農(nóng)具、布料、稻草、繩線及不同材質(zhì)的編織物和孩子們共同設(shè)計,把活動室布置成一個“農(nóng)家”的環(huán)境,體現(xiàn)環(huán)保的理念,讓幼兒在“農(nóng)意盎然”的氛圍里玩樂其中。我們帶孩子去農(nóng)村,體驗生活。在開闊的田野上,孩子們聞著油菜花散發(fā)出的陣陣清香,看著綠油油的小麥,像放飛的小鳥在田埂上快樂的地奔跑。孩子們和農(nóng)民伯伯圍坐一起,向農(nóng)民伯伯詢問他們干農(nóng)活的情況,讓他們演示熟練的種植技能。我們和孩子選擇一個大墻面共同來布置美麗的田野,將他們的話布置成田野美麗的風(fēng)景,孩子們用牛皮紙剪成田間小路,大家一起制作了一些房子、小動物,零散的.布置在田野一角。還貼上池塘、小樹、草堆。一幅美麗的田野就誕生了。我們還在活動室內(nèi)開辟蔬菜種植園地,孩子們對于他們親手種植的秧苗很關(guān)注,每天都能細心的去觀察、發(fā)現(xiàn)它的變化。于是請他們分組記錄秧苗的生長情況,我們及時記錄下孩子們的感受。同時還利用家長這一有利資源,開展鄉(xiāng)村趣事談、扎稻草人、編草帽等親子活動。這樣愉快的農(nóng)村探索活動,使幼兒在情感、個性、能力上得到陶冶與提高。
整個活動通過積極的實踐與探索活動,激發(fā)了幼兒探索大自然的興趣,進一步感受自然界的美和生命的奇妙之處,理解環(huán)境與生命的關(guān)系。
教學(xué)活動計劃表
一、活動目標(biāo):
1、能積極觀察和尋找春天農(nóng)村的景色,關(guān)注植物的變化,知道春天是播種的季節(jié)。
2、了解農(nóng)民勞動的辛苦,學(xué)習(xí)種植的基本技能,體驗勞動的快樂。懂得為別人做好事,別人高興,自己也會得到快樂。
3、知道多呼吸新鮮空氣,多吃蔬菜,能增強體質(zhì),加強對農(nóng)村自然美的認(rèn)識。
4、知道動物是人類的好朋友,了解與動物和睦相處的方法。
5、知道生活垃圾會污染環(huán)境,有損人們健康。懂得環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
6、欣賞與農(nóng)村春天有關(guān)的詩歌和散文,復(fù)述表演故事,大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
7、掌握稻草人制作方法。能大膽運用不同的美術(shù)形式,表現(xiàn)對農(nóng)村的認(rèn)識。
8、探索用身體動作表示三拍子的節(jié)奏規(guī)律,在游戲情景中感受歌曲所表現(xiàn)的地方特色韻味,體驗音樂活動的歡快、愉悅。
二、活動名稱:
綜合:田野的春色 科學(xué):奇妙的種子
社會:參觀農(nóng)田 科學(xué):小豬崽出生了
社會:去農(nóng)家做客 科學(xué):我們?nèi)フ葺?/p>
社會:播菜子 科學(xué):好吃的豆子
社會:我和貓咪、小狗做朋友 科學(xué):種菜秧
社會:美麗的家園 科學(xué):觀賞蔬菜
語言:小花子找快樂 藝術(shù):油菜花兒香
語言:桃花瓣 藝術(shù):草人DIY
語言:鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠 藝術(shù):柳樹姑娘
語言:煎蛋,煮蛋? 藝術(shù):種瓜
語言:村居即事 藝術(shù):鋤草
健康:剝豆子 藝術(shù):種子造型
健康:跨溝溝
日常工作提示
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示:
。、根據(jù)幼兒認(rèn)識的發(fā)展,逐步參與活動室農(nóng)村農(nóng)家的墻飾布置,以自然物造型和幼兒的繪畫、手工作品為主進行布置。
2、在自然角與幼兒共同飼養(yǎng)小動物(小蝌蚪、小魚、小烏龜?shù)龋婚_辟蔬菜園,種植蔬菜。
3、布置走廊農(nóng)村的環(huán)境,用藍印花布、綠葉藤條、蔬果裝飾物布置走廊,張貼幼兒在農(nóng)村拍攝的一系列生活照片。
二、活動區(qū)域提示:
1、在區(qū)角開辟農(nóng)家院,創(chuàng)設(shè)中堂、灶臺、雞舍、農(nóng)具、竹籬笆等,幼兒可自行布置和扮演。
2、語言區(qū)提供植物生長、小動物出生的圖片和相關(guān)的圖書,布置“你知道它們的秘密嗎?”
3、美工角提供種子、麻繩、布料、稻草等材料供幼兒進行自然物的造型活動。
。、探索區(qū)提供春耕、播種、種植的自制拼圖,幼兒可進行拼擺和排序。
三、家園共育提示:
1、幫助孩子收集有關(guān)春天田野、農(nóng)村及農(nóng)民勞作景象的圖片、照片、和書籍等。
。、家長向孩子介紹農(nóng)村的一些習(xí)俗以及自己兒時在鄉(xiāng)村的逸聞趣事。
。、帶孩子到農(nóng)村去,觀察農(nóng)村大自然春天的景色,并記錄孩子農(nóng)村之行的見聞和感受,幫助孩子樹立保護環(huán)境、珍愛自然的意識。
4、協(xié)助孩子收集農(nóng)村春天的自然物,豐富班級自然角和種植園地。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.觀察、講述小兔的花園在春、冬季的不同景色,感知在春、冬季游園時產(chǎn)生開心和難過的情緒。
2.在游戲中,勇于在同伴面前做出難過和快樂的表情,喜歡開心的情緒
3.愿意幫助小兔消除不開心的情緒,獲得消除自己難過的辦法。
4.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5.體驗游戲的快樂。
活動重難點:
重點:體會難過的感覺,喜歡快樂的情緒
難點:獲得趕走難過的方法
活動準(zhǔn)備:
背景音樂《春天》、《二泉映月》;Ppt;幾瓣甌柑和橘子,混在一起;深色和淺色水彩筆,紙;
活動過程:
一、談話引入春天的時候,你最喜歡去哪里?我也很喜歡去有一個地方,我想邀請你們一起去,好嗎?
一、觀察、講述"小兔的花園",感知不同場景小白兔的情緒
1.觀察春天的花園圖,想象花園里的故事。
師:(播放ppt1)你們猜猜看,我?guī)銈儊淼搅四睦铮?/p>
師:這是小兔的公園,你們在他的公園里看到了什么,來說說看。(藍藍的天空,青青的草地,美麗的花朵,還有蝴蝶,蜜蜂,小鳥。)動物們在干嘛?
師:那你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣?你從哪里看出來?我們來學(xué)學(xué)小兔子開心的樣子好不好?哦,你們覺得她為什么會開心呢?
小結(jié):原來小兔家有一個又大又美麗的花園,春天來了,草地上盛開著五顏六色的花,藍藍的天空下,小鳥自由自在地飛來飛去,美麗的蝴蝶圍著花朵跳舞,勤勞的.蜜蜂正在采蜜,看這美麗的花園,還有那么多的好朋友,小兔子心里別提多高興了。(背景音樂《春天》)師:我們一起來唱一唱。感受小兔子開心的感覺2.觀察冬天的花園圖,講述圖片內(nèi)容。
師:冬天悄悄地來了,小兔子的心情會是怎樣的呢,我們來看一看。(播放ppt2)師:你從哪里看出來的?(眉毛,嘴巴)我們也來學(xué)一學(xué)吧。
師:小兔子為什么會這么難過呢?
師:我們一起去看看,到底發(fā)生了什么?(ppt2點擊)小結(jié):原來,是因為冬天到了,花園里的花都枯萎了,樹葉掉光了,只剩下光禿禿的樹枝,小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛走了,小兔子沒有朋友了。(背景音樂《二泉映月》
過渡:剛才我們?nèi)チ诵⊥米蛹业幕▓@,和小兔子一起感受了開心和難過的感覺。接下來,我想請小朋友們嘗一嘗,開心和快樂。
二、通過游戲,用表情體現(xiàn)開心和難過
1.每位幼兒嘗一嘗師:(拿出混在一起并且一瓣一瓣的甌柑和橘子)你們看,我?guī)砹耸裁矗?/p>
師:其實這里面有兩種水果,一種叫甌柑,一種叫橘子,雖然他們長的非常像,但是他們的味道可不一樣。橘子是酸酸甜甜的,而甌柑吃完后會有一點苦,但是它有降火的作用,所以小朋友們可以放心吃。你們覺得,甜甜的橘子可以用什么開心來表達還是用難過來表達?開心的表情是怎樣的?那吃完后會有點苦的甌柑呢?難過呢?
師:接下來我們來玩一個你來吃我來猜的游戲。我請一位男生一位女生和我一起來猜,其他的小朋友來吃。我會把水果分給你們,你們拿到就可以吃了,吃完記住這個味道,如果你吃到橘子要做開心的表情,吃到甌柑要做難過的表情。我們?nèi)齻的任務(wù)就是一起猜出你們吃的是甌柑還是橘子。被猜中的小朋友可以點點頭,沒有被猜中的可以直接告訴我們答案。
(游戲結(jié)束)師:哇,小朋友們真不錯,你們的表情做對了,我們猜的小朋友猜對了,你們都很棒。能夠嘗出開心和難過。
2.比較開心和難過的表情
師:接下來,我請三位吃到甌柑的小朋友站在左邊,請三位吃到橘子的站在右邊師:請你們做出剛才游戲中的表情。其他的小朋友來看一看,比一比,你們喜歡哪種表情?你們都喜歡笑著的表情嗎?(請幼兒下來)為什么?(笑能讓別人心情變好,笑起來很帥很漂亮。。)過渡:我們小朋友們都說了,笑起來更加漂亮,而且讓別人會快樂起來自己也會快樂起來?墒牵⊥米,它還在難過呢。
三、討論消除不開心情緒的辦法,體驗快樂的美好與重要
1.討論幫助小兔開心起來的辦法。
師:冬天,小兔的朋友們都走了,心里很難過。你們有什么好辦法可以讓小兔開心起來呢?(幼兒想出合適的辦法后,教師讓小兔重露笑顏向小朋友表示感謝。(ppt3)
2.討論幫助小男孩心情不好的辦法。
師:老師這兒還有一位小男孩他今天不開心了,我們看看發(fā)生什么了?(ppt4)你們能用什么辦法幫助他?他還有一件難過的事需要我們來解決呢,(ppt5),發(fā)生了什么?你有什么話要跟他說,幫助他趕走難過。
。╬pt4:小男孩不小心用網(wǎng)球打破了玻璃,不知道該怎么辦,所以很難過ppt5:小男孩還想再看一會兒最喜歡的喜洋洋和灰太狼,可是媽媽說睡覺的時間到了,不能再看了。)小結(jié):其實,難過和快樂,高興一樣,都是一種情緒,我們可以用方法趕走難過,
3.回憶自己難過的時候,讓大家來想想辦法,以后碰到同樣的事就能趕走難過了。
師:你們有沒有什么難過的事情?你們會跟他一樣因為這樣的事難過嗎?我們一起來想想辦法。(大概請兩到四位幼兒)
小結(jié):我們不僅幫助了小兔子趕走不開心,我們自己也有了好多趕走難過的辦法。以后要是又有難過住到我們身體里了,我們就可以用各種辦法趕走難過。
教學(xué)反思:
現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,大人對他們百般呵護,生怕照顧不周,而大人要求孩子幫助的卻很少,甚至沒有,孩子被大人的愛包圍著,反而感覺不到這種愛了,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。讓幼兒感知到別人的愛,從而萌發(fā)愛他人的意識,是本次活動的主要目標(biāo)。通過感受故事中小兔子高興和傷心的情感,引發(fā)幼兒關(guān)愛他人,并體驗幫助他人的快樂;顒又,形象的教育手段,不斷強化著幼兒團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助的思想意識。通過啟發(fā)引導(dǎo),孩子們有了愛他人的意識,萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是,中班幼兒各方面的能力都相對較差,往往有了好的動機,卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式,教給幼兒一些簡單的技能。從而感到關(guān)心別人、愛護別人恩一件十分快樂的事情,為幼兒關(guān)心別人、幫助別人提供動力,以此來不斷強化幼兒愛他人的情感。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班教案(經(jīng)典)10-06
中班教案【經(jīng)典】10-06
中班教案[經(jīng)典]10-08
【精選】中班教案08-04
中班教案【精選】10-29
中班教案03-01
(精選)中班教案05-02
中班教案03-02
[經(jīng)典]中班教案01-09