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中班教案

時(shí)間:2024-08-26 11:30:59 其它教案 我要投稿

(集合)中班教案10篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(集合)中班教案10篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:寒冷的冬天來了,小企鵝們都要出來活動(dòng)啦。◣熡赘倬毬暎盒∑簌Z,鵝鵝鵝,搖搖擺擺愛唱歌,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。)

  師:哎呀,活動(dòng)一下真舒服。讓我們輕輕回座位休息一下吧!小企鵝唱得真好聽,這么好聽的歌把誰引來了,瞧。ń處熤苯映鍪竟模

  師:小鼓也想唱歌的,你聽。ń處熐茫哼诉耍

  2、熟悉鼓的節(jié)奏

  師:小鼓是怎么唱歌的?(咚咚)哦,我敲小鼓咚咚(教師隨機(jī)出示圖譜1)我們一起看圖說,(師幼看圖說)加上動(dòng)作來試試。

  師:我們的小鼓除了會(huì)這樣“咚咚”的唱歌,還會(huì)唱更好聽的歌呢!小耳朵聽好了(教師敲 )小鼓是怎么唱的?(指名說)

  師:小鼓究竟是怎么唱歌的,讓我們再來聽一聽。(教師再敲小鼓)

  師:小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的(隨機(jī)出示圖譜2)讓我們看圖說一說。(師幼看圖說)師:把你們的小鼓敲起來。觿(dòng)作敲)

  3、熟悉鑼的節(jié)奏

  師:這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。(教師出示鑼)小鑼也想唱歌呢,聽好了,(教師敲鑼)小鑼怎么唱歌的?(指名說)

  師:哦,我敲小鑼鏘鏘。(直接邊說邊出示圖譜3)看圖試試,(看圖說)拿起你的'鑼來敲一敲,(加動(dòng)作敲)

  師:小鑼還想唱歌的,你們看。ń處熤苯映鍪緢D譜4)誰會(huì)唱?(指名兩個(gè)幼兒)真能干!我們一起看圖試試。(師幼看圖說)小鑼拎起來試試(加動(dòng)作敲、教師手指圖譜)

  4、鼓和鑼合奏

  師:把前面的鼓也請過來一起試試。(看圖說)小鼓手敲的真好聽。ń處熤苯映鍪鞠嗤(jié)奏譜5)讓我們一起把鼓和鑼敲起來吧。ㄇ靡槐椋

  師:真熱鬧,我們的鼓和鑼還會(huì)這樣唱呢。ń處熯吳眠呎f)|咚鏘|咚鏘|咚鏘咚咚|鏘-|它們是怎樣唱的?(指三名幼兒,教師接幼兒的話后面說)

  師:讓我們一起看圖說一說(師幼看圖說兩遍)誰來試一試 (指名兩個(gè)幼兒)師:讓我們加上自己的動(dòng)作試試。(加動(dòng)作試)

  5、學(xué)唱歌曲

  師:老師還能把它們唱出來,你們信不信?聽好了。ń處熐宄槐椋┖寐爢?(好聽)來點(diǎn)掌聲啊(幼兒鼓掌)教師邊教邊唱一遍)

  師:讓我們看著一起來試一試。(師幼看圖唱兩遍)好、讓我們跟著琴聲來唱一唱。(彈琴,教師用點(diǎn)頭、嘴形暗示,手指圖譜)

  師:現(xiàn)在,我們把下面的節(jié)奏加上去唱,大家一起把鼓和鑼敲起來吧。ń處熯吳眠叧

  師:這一半小朋友愿意做什么?(鼓)好,你們做鑼,我做指揮來一起試試。(教師注意手暗示)

  師:交換再來試試。(對半交換敲)

  結(jié)束活動(dòng)

  師:敲鑼打鼓真高興!讓我們聽著音樂跳起來吧!(聽音樂“小老鼠打噴嚏”做游戲)

中班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

  3、探索地墊的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的.樂趣。

  5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教師提供地墊與幼兒人數(shù)相等。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入游戲:

  出示地墊讓幼兒觀察,說出他的名稱,小朋友這是什么?(地墊)你們在哪里見過?

  二、引導(dǎo)幼兒探索玩法:

  1、今天我們和地墊一起做游戲好不好?(好)

  在和它做游戲的時(shí)候要注意安全,做動(dòng)作的時(shí)候注意一下旁邊的小朋友,不要碰到別的小朋友,小朋友之間要相互謙讓。

  2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢?(跳遠(yuǎn)、背著跑、夾跳、當(dāng)小床,當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤,當(dāng)扇子……)請幼兒示范玩法,教師講解。

  3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢?(過河走一塊拿一塊、跨欄、當(dāng)小船劃呀劃、夾背心跑)請個(gè)別幼兒講解示范玩法,教師在講解并示范玩法。

  4、將幼兒分成5組,請小朋友探索六人合作將墊子合起來怎么玩?

  (幾個(gè)墊子合起來鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起來拼成“S”老師引導(dǎo)提示:怎樣能把地墊變成一條長長的小路?怎么把地墊立起來,使障礙物變得更高呢?)請幼兒示范玩法,教師講解并示范玩法,幼兒自由創(chuàng)新玩法。

  5、游戲結(jié)束。

  幼兒在地墊上放松整理,教師進(jìn)行評價(jià)。

  教學(xué)反思:

  戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)幼兒都是自主探索、自由活動(dòng),他們在探索中玩得很開心,也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能,活動(dòng)量足夠。但活動(dòng)時(shí)間過長,熱身運(yùn)動(dòng)和這節(jié)課的技能沒沾邊,安全和衛(wèi)生做得不好,體現(xiàn)在:幼兒沒脫鞋在墊子上跳,又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時(shí)擠在一起,相碰撞。在以后的體育活動(dòng)中,我將結(jié)合安全衛(wèi)生,讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉。

中班教案 篇3

  中班體育游戲教案:老鷹抓小雞

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng),所以戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)選擇簡單易學(xué),孩子感興趣的游戲。《老鷹抓小雞》這一民間游戲易懂、易學(xué),動(dòng)作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,非常適合大班孩子玩。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)閃躲。

  2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒園團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國民族文化。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):體育熱身操(兔子舞)。

  (二)游戲部分:

  1、幼兒分組:將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  2、規(guī)則講解:教師給幼兒講解游戲規(guī)則。

  3、開始游戲:老鷹抓小雞

  老師講游戲故事,被老鷹抓住的.小雞懲罰表演。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。

  五、教學(xué)反思:

  孩子們積極投入、興趣高漲,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃,還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí),使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子了解磁鐵的特征,明白物體的沉浮。

  2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗(yàn),巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的難題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具;鐵制物品如:鐵釘、瓶蓋等。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  播放音樂,教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。

  與幼兒交談,引出磁鐵,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:噓!你們看,老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物?(出示磁性教具花),這花美麗嗎?(美麗)多美的花啊,看!把蝴蝶都引來了(出示教具)。咦!怎么這只蝴蝶落不到花上呢?引導(dǎo)幼兒觀察,看有什么秘密?(讓幼兒觀察這只蝴蝶教具,發(fā)現(xiàn)問題。)

  師:對了,這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈,大家知道它的名字嗎?對,磁鐵,大家真聰明。

  二、基本部分。

  1、組織幼兒坐好,每人從桌子上拿一塊磁鐵,了解磁鐵的特征。

  2、師:小朋友們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征,老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)“萬寶盒”,大家把桌子上的“萬寶盒”打開。用手中的磁鐵吸一吸,看能夠吸起什么東西,然后讓個(gè)別幼兒說一說吸起了什么?這件東西是用什么材料做的?

  總結(jié)出:磁鐵能吸鐵制品。

  3、了解物體的沉。

  小朋友,現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體,放到水盆里看有什么變化?(被磁鐵吸起的物體都沉在水底)那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢?引導(dǎo)幼兒回答。(塑料制品的.物體浮在水面),小朋友們真聰明,來一齊鼓勵(lì)一下自己。(嗨!嗨!嗨!我們都是聰明娃。

  4、出難題,引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)來解決。

  小朋友這么聰明,今天老師遇到了一個(gè)難題,你們能幫老師解決嗎?(引起好奇)老師出示:玻璃瓶中有一個(gè)鐵釘和一個(gè)乒乓球。有的幼兒回答,倒過來或把手伸進(jìn)去,或用筷子夾出來。老師說出要求:可是在取瓶中的物體時(shí),不能把瓶倒過來,也不能把手伸進(jìn)去,只是準(zhǔn)備了線、磁鐵、筷子、水,讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看哪組取得快。

  5、讓個(gè)別幼兒分組講解一下取物的過程。(老師及時(shí)鼓勵(lì)孩子。)6、師:小朋友們這么聰明,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一下,玩一玩乒乓球。

  三、結(jié)束部分。

  小朋友,我們在日常生活中可能會(huì)遇到一些難題,只要我們肯動(dòng)腦筋,想辦法,巧用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就一定能解決。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂時(shí),眉、眼、鼻嘴的特征變化,初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀,初步繪畫出人物生動(dòng)而豐富的表情。

  3.鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察,激發(fā)其對人物畫的繪畫興趣。

  4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用具準(zhǔn)備:繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

  2.教師教具準(zhǔn)備:音樂、展臺(tái)。

  教學(xué)過程:

  1. 師生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。

  2. 出示表情拼圖,請幼兒根據(jù)需求,自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進(jìn)行拼擺。

  3. 交流小結(jié):你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情,照著小鏡子學(xué)一下。

  4. 提問:這樣的表情說明他心里怎么樣,到底發(fā)生什么事情了?幼兒回答:皺眉的表情說明他不開心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情說明他非常開心……

  5. 教師小結(jié):我們的.心里藏著一間小房子,當(dāng)你不開心時(shí),小房子里就會(huì)黑黑的,塞滿了東西,感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長,人就會(huì)生病。所以,我們一定要想辦法,像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等,讓小房子打開窗,投進(jìn)陽光,真正讓自己快樂起來。

  6. 提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。(教師提出繪畫要求:幼兒邊照鏡子邊做出各種表情,啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化,并主動(dòng)嘗試?yán)L畫創(chuàng)作。)

  7. 幼兒間講述自己的美術(shù)作品,游戲:學(xué)一學(xué)(模仿好朋友畫紙上的面部表情)。

  8. 自然下課。

  活動(dòng)延伸:

  1. 親子繪畫活動(dòng):微笑的媽媽,打呼嚕的老爸。

  2. 幼兒園季節(jié)課程:小樹葉的表情。

  3. 結(jié)合日常生活,啟發(fā)幼兒善于觀察,會(huì)簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

  4. 在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料,提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。

  5. 名畫欣賞:達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》,畢加索《夢》,蒙克《吶喊》等。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在操作實(shí)物的基礎(chǔ)上,理解5的分合,并能用語言清楚的表達(dá)。

  2、嘗試用數(shù)學(xué)的方法記錄自己的操作結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  記錄單,筆,種子、撲克。

  活動(dòng)過程

  1、游戲:分種子,引出題目。

 。1)一共有5顆種子,要分成2份,應(yīng)該怎么辦,一共有幾種分法?請你去試一試。

  (2)幼兒從盤子里取5粒種子進(jìn)行嘗試,并把分好的結(jié)果記錄下來。

  2、學(xué)習(xí)5的'分合。

  (1)交流操作結(jié)果,請幼兒介紹自己是怎么分的?教師記錄。

 。2)5一共有幾種分法?

  3、用數(shù)字記錄5的分合。

  嘗試用數(shù)字來記錄操作結(jié)果,記錄完成后念念分合式。

  4、游戲:“撲克數(shù)字碰碰碰”。

  復(fù)習(xí)5的組成。

中班教案 篇7

  活動(dòng)由來:

  每次周一來園后,孩子們都愛談?wù)撝苣┤ジ闪诵┦裁。如果有人去了旅游景點(diǎn),講起來就更來勁兒了。為了滿足幼兒想說的欲望,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的語言環(huán)境——每周一小導(dǎo)游談話活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒象同伴介紹游覽過的景點(diǎn),把見到的`事物描述出來,并說出其特點(diǎn)和好玩之處,以發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干、小紅旗、話筒。

  活動(dòng)進(jìn)行:

  幼兒輪流扮演小導(dǎo)游,介紹旅游景點(diǎn)。小導(dǎo)游手舉小紅旗,拿著話筒,為全班小朋友介紹旅游景點(diǎn),把自己的所見所聞?wù)f給小朋友聽。其他幼兒可以隨時(shí)向小導(dǎo)游提問。

  活動(dòng)初期,教師可適當(dāng)提示或示范一些導(dǎo)游細(xì)節(jié),如:今天我是小導(dǎo)游,我要帶小朋友們一起去xx地方玩,那個(gè)地方有xx,可好玩了!你們和我一起去好嗎?

  讓全班幼兒輪流左小導(dǎo)游,可自由選擇旅游景點(diǎn),提前報(bào)名。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)梯形,感知梯形的基本特征。

  2.發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與梯形相似的物體,尋找生活中的梯形。

  3.能按活動(dòng)規(guī)則獨(dú)立進(jìn)行操作,大膽講述操作結(jié)果。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道梯形的基本特征,能在眾多圖形中找到梯形。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠較完整的表達(dá)自己的操作結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)長方形,知道長方形的基本特征。

  質(zhì)準(zhǔn)備:教具:圖形寶寶(長方形,正方形,圓形,三角形)房子圖一張,機(jī)器人圖一張,生活中含有梯形元素的圖片若干。學(xué)具:找梯形。不同形狀圖片、記錄單、筆;給梯形涂色:畫有梯形和其他圖形的操作單、彩筆;送梯形回家。營造綠地場景,散放在草地上各種圖形若干(梯形較多)貼有圖形標(biāo)記的框子4個(gè)。生活中的梯形:操作記錄單上有梯形的物品和不是提梯形的物品圖片,彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)長方形,正方形,圓形,三角形。

  教師:小朋友,請你們看這是什么?(請柬)對了!圖形王國的國王給老師送來的請柬,說圖形王國要舉行聚會(huì),邀請我們中班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)。

  2.通過尋找,復(fù)習(xí)鞏固對長方形,正方形,圓形,三角形的認(rèn)識(shí),并引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱。

  教師:請你們說一說自己的位置上都是什么圖形?

  二、基本部分:梯形在哪里

  1.觀察圖片中房子所組成的圖形,比較梯形和正方形的外形特征。

 、購(fù)習(xí)正方形教師出示房子圖片:這是什么?房子的身體是什么形狀的?它有幾條邊?幾個(gè)角?

 、谡J(rèn)識(shí)梯形教師:房頂是什么形狀的?它有幾條邊?幾個(gè)角?這個(gè)圖形和正方形一樣嗎?

  引導(dǎo)幼兒觀察比較后回答。

 、劢處熜〗Y(jié):梯形和正方形都有四條邊,四個(gè)角;都有兩條邊是平平的。正方形四條邊是一樣長的,梯形的四條邊不一樣長。像這樣:有四條邊,四個(gè)角,并且一條邊短,一條邊長,兩條邊是平平的圖形,名字叫梯形。

  2.找一找梯形梯形寶寶可調(diào)皮了,它一會(huì)兒翻跟斗,一會(huì)兒躺下睡覺,你們看:(教師演示)這樣還是不是梯形?

  小結(jié):原來梯形可以倒著放,躺著放,不管它們怎么放,都是梯形。

 、俳處煶鍪径喾N梯形,引導(dǎo)幼兒找出梯形。(PPT)教師:"這些圖形中哪些是梯形?你從哪里看出來的?"幼兒嘗試找出梯形,并說出梯形的基本特征。

 、诮處煶鍪緳C(jī)器人,找出機(jī)器人身體上的梯形。(圖片)教師:圖形寶寶變變變,變到機(jī)器人身上了,請你們找一找,機(jī)器人身上哪里有梯形?并把它拿下來。

 、蹖ふ疑钪信c梯形相似的圖形,鞏固對梯形特征的認(rèn)識(shí)。

  教師:想一想,找一找生活中哪些東西像梯形?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答)教師:仔細(xì)看看,這些圖形像不像梯形?(PPT)教師出示梯子、臺(tái)燈(底座)等圖片,進(jìn)一步鞏固對梯形特征的認(rèn)識(shí)。

  3.小組操作,進(jìn)一步鞏固對提醒的'認(rèn)識(shí)。

 、俳榻B小組活動(dòng)。

  找梯形:請小朋友把藏在框子里的梯形寶寶找出來,貼在記錄單上并在記錄單上用喜歡的方式記下找到了幾個(gè)梯形寶寶。

  給梯形涂色:你看到方框里藏著的梯形了嗎?給他們圖上自己喜歡的顏色,最后數(shù)一數(shù)方框里一共有幾個(gè)梯形,用喜歡的方式記錄下來。

  送梯形回家:請小朋友把在草地上玩耍的圖形寶寶找出來送回家。(梯形居多)生活中的梯形:請小朋友找一找生活中哪些物體是梯形的并在括號(hào)里打"√"。

 、谟變翰僮鳎處熤笇(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒給梯形涂色,并點(diǎn)數(shù)梯形。

  三、結(jié)束部分:分享交流

  1.交流操作結(jié)果。

  教師:誰來說一說,你今天在哪里找到了幾個(gè)梯形寶寶。

  (幼兒介紹操作結(jié)果)

  2.教師小結(jié):今天小朋友們在圖形王國里認(rèn)識(shí)了梯形,找到了許多梯形寶寶,你們太棒了,希望圖形王國的國王再邀請我們中班的小朋友來做客,尋找其他的圖形寶寶。

中班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖

  利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng),讓幼兒在挖掘身邊自然物,進(jìn)行創(chuàng)造游戲的同時(shí),身體素質(zhì)也得到提高。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、利用廢舊掛歷紙卷成紙棒,懂得廢物利用,提高環(huán)保意識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)頂紙棒、騎紙棒、跳紙棒、鉆紙棒等基本動(dòng)作,提高身體的平衡能力、跳躍能力與協(xié)調(diào)性。

  3、主動(dòng)參與,積極探索,懂得團(tuán)結(jié)合作。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  利用紙棒進(jìn)行一物多玩游戲,大膽想象與創(chuàng)造。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:背景音樂,紙棒(紅色綠色)若干,紅旗兩面,孫悟空、妖怪頭飾

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:“山洞”的場景布置

  3、知識(shí)準(zhǔn)備:了解“孫悟空打妖怪”的故事

  活動(dòng)過程

  一、律動(dòng)入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  1、(播放音樂)律動(dòng)入場。

  老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場。

  2、“猴王”帶領(lǐng)小猴子們鍛煉身體。

  師:“小猴子們,我們一起來練好功夫,準(zhǔn)備好打妖怪吧!边M(jìn)行踏步、跑步、隊(duì)列等練習(xí)。

  二、探索游戲:好玩的紙棒。

  1、變出金箍棒,引起興趣。

  師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”“孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接。,猴兒們看,金箍棒在此,孩兒們,金箍棒可以用來干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護(hù)師傅西天取經(jīng))你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎?(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想像孫悟空這樣神通廣大呢?想不想也有一根這樣的金箍棒呢?那好,看我猴王給你們快快變來,(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來每個(gè)孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領(lǐng),猴王帶你們打妖怪!

  2、幼兒自由探索紙棒的玩法。

  (播放背景音樂)幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。

  在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。

  如以下幾種玩法:

 。1)手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰轉(zhuǎn)的快。

 。2)用手掌頂紙棒,看誰定的時(shí)間長。

 。3)騎紙棒,當(dāng)小毛驢騎(播放音樂)。

 。4)當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,學(xué)解放軍射擊。

  3、游戲:打妖怪去。準(zhǔn)備去盤絲洞打妖怪要跳過小河,鍛煉雙腳跳單腳跳,發(fā)展腿部的`跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。

 。1)師:“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,需要跳過幾條小河,你們能跳過小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊(duì),拿綠紙棒的站一隊(duì),請把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊(duì)和綠隊(duì)!

  (2)請猴兒們想辦法怎樣跳過小河?讓猴兒跳跳試試。

 。3)猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進(jìn)小河里了,要重新開始跳。

 。4)請兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳,第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個(gè)猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個(gè)到最后面站好,以此類推,練習(xí)一遍。

 。5)兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗。

  現(xiàn)在猴王當(dāng)裁判,請紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好,比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵(lì)第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。

  結(jié)束后,猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

  4、游戲:“鉆山洞”,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

  請紅隊(duì)綠隊(duì)幼兒拿好自己的金箍棒,面對面站成兩隊(duì)把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒,孩兒們看山洞打好了,猴王示范鉆,然后最后面的兩個(gè)猴孩兒先鉆,自己想辦法鉆或者爬,鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆,轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束。

  三、結(jié)束活動(dòng):“打妖怪去”。

  孩兒們,盤絲洞到了,噓———什么聲音?妖怪來了,走,跟猴王打妖怪去。(播放音樂《猴歌》那金箍棒打妖怪結(jié)束。

  四、活動(dòng)延伸

  讓幼兒觀察金箍棒是用什么做的?舊掛歷紙卷成的,掛歷紙還可以干什么?教育幼兒廢物利用,掛歷紙還可以疊東西,剪貼畫等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。

  活動(dòng)反思

  該活動(dòng)活動(dòng)充分利用廢舊報(bào)紙制作成紙棒進(jìn)行一物多玩的游戲。在游戲過程中,一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),體育游戲具有競技和趣味性,幼兒參與欲望強(qiáng)烈,在游戲過程中容易忘乎所以,活動(dòng)中注意保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性;二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個(gè)性張揚(yáng),令其情趣盎然,其樂無窮;三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲。

中班教案 篇10

  中班體育:袋鼠跳

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

  2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂趣,鍛煉幼兒的體質(zhì)。重點(diǎn):屈膝,前腳掌蹲地跳起,雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

  難點(diǎn):嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:每人一個(gè)袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置

  教學(xué)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  小朋友,你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)吧!幼兒跟著教師聽口令做動(dòng)作。(邊做動(dòng)作,邊往前走)

  二、探索嘗試跳跳跳

  哎呀,前面有一條小河,我們怎樣才能跳過去呢?你們?nèi)ピ囈辉?

  1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?

  2.請2名幼兒示范,你們覺得誰跳的'更像袋鼠?

  3.我們學(xué)學(xué)他的樣子,再來跳一跳。(前腿曲胸前,兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,后跟抬起來,雙腳用力跳,落地輕又穩(wěn))

  4.剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里,我們再來試一試。

  跳了這么久,我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

  三、兩人合作向前跳

  1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳,請你也找個(gè)好朋友試一試,一個(gè)扮演媽媽,另

  一個(gè)扮演寶寶,想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場地去練習(xí)。

  2.幼兒去運(yùn)動(dòng)場地探索兩人合作跳的方法。

  3.師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法,2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。

  4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

  四、游戲活動(dòng)合作跳

  1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了,今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”,并交代規(guī)則方法。

  2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。

  3.帶著青草跳回來。

  4.袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受啊?

  五、放松運(yùn)動(dòng)

  師幼跟著音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

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