一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)

　　教材第36頁(yè)的例3和“做一做”，以及練習(xí)八3～6題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道是幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示，幾個(gè)一則是在個(gè)位上用幾顆珠子表示。

　　2、初步理解數(shù)位的意義，能正確地說(shuō)出個(gè)位、4位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道個(gè)位和十位的意義

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，做好鋪墊

　　1、指名按要求數(shù)數(shù)或全班一起來(lái)

　　（1）從20起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到38；以47起，一個(gè)一個(gè)數(shù)到60。

　�。�2）從50起，十個(gè)十個(gè)數(shù)到100；從35起五個(gè)五個(gè)數(shù)到70。

　　（3）從74起，一個(gè)一個(gè)地往前數(shù)到52；從90起，十個(gè)十個(gè)地往前倒數(shù)20。

　　2、教師擺小棒、全班同學(xué)一起回答所擺小棒表示多少？用“有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一”的形式回答問(wèn)題。

　　以上這些數(shù)比20大，又比100小，都是100以內(nèi)的數(shù)，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)的知識(shí)。

　　二、新授

　　教學(xué)例題3

　　教師出示情境圖，這是什么？你知道每種顏色的紐扣各有多少粒嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)：黃色有四十粒，綠色有二十七粒，紅色有三十二粒。

　　師：你知道這些數(shù)該怎樣讀寫(xiě)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)的讀寫(xiě)（板書(shū)課題）

　　用學(xué)具擺40根小棒（計(jì)數(shù)器）

　　師生互動(dòng)操作：

　　師：先說(shuō)一說(shuō)它的組成，然后想一想，4捆小棒（即40根）應(yīng)該擺放在計(jì)數(shù)器的哪個(gè)數(shù)位上呢？

　　生：在計(jì)數(shù)器上撥珠表示40，邊撥邊說(shuō)，4個(gè)在十位上，撥4顆珠子。

　　師：你能對(duì)照計(jì)數(shù)器寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫(xiě)的？

　　學(xué)生匯報(bào)：十位上有4個(gè)珠子，對(duì)著十位寫(xiě)“4”，個(gè)位上沒(méi)有珠子，就對(duì)著個(gè)位“寫(xiě)0”，是40。

　　師：大家一起來(lái)讀出這個(gè)數(shù)

　　學(xué)生齊讀（讀作：四十）

　　教師說(shuō)明：讀數(shù)時(shí)先讀十位上的數(shù)，再讀個(gè)位上的數(shù)。

　　接著師生討論27和33又該怎樣擺小棒？在計(jì)算器上如何撥珠？這兩個(gè)數(shù)怎樣讀寫(xiě)呢？小組內(nèi)試一試。

　　學(xué)生小組嘗試探究，完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，思考與討論：33中的兩個(gè)“3”的意思怎樣寫(xiě)？

　　學(xué)生交流匯報(bào)：不一樣，左邊的“3”在十位上，表示的是3個(gè)十，右邊的“3”在個(gè)位上，表示的3個(gè)一。

　　教師小結(jié)：相同的數(shù)字在不同數(shù)位上表示的意義不相同。

　　三種顏色的紐扣一共是多少粒呢？（100粒）100用小棒怎樣擺？

　　學(xué)生匯報(bào)：擺10捆小棒

　　教師出示圖片

　　師：10捆小棒是幾個(gè)十？（10個(gè)十）“10個(gè)十”在計(jì)數(shù)器上該怎樣撥珠子？

　　學(xué)生匯報(bào)，教師演示：（出示百位計(jì)數(shù)器）

　　請(qǐng)學(xué)生對(duì)著數(shù)位表，互相說(shuō)一說(shuō)，從右邊起，第一、二、三位分別是什么數(shù)位是？每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)是哪邊開(kāi)始的？

　　學(xué)生齊讀：（讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從高位起）

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、完成課本第37頁(yè)的做一做的第1、2題。

　　第1題，教師出示數(shù)位表，任意在數(shù)位表上寫(xiě)數(shù)字，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)是多少。

　　第2題，由學(xué)生獨(dú)立完成。教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀數(shù)。

　　2、完成課本第3—6題。

　　四、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

　　布置課后作業(yè)：練習(xí)八的第9—12題。

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