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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識正方形》
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識正方形》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo):
1、能正確說出正方形的名稱。
2、能從現(xiàn)實生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。
活動準(zhǔn)備:
1、大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的小棒一根。
2、PPT課件、教學(xué)具材料、彩筆。
活動過程:
(一)游戲“看誰舉得快”,復(fù)習(xí)對三角形、圓形的認(rèn)識。
師:今天,老師要和小朋友玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫“看誰舉得快”。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片。
比如:老師說圓形,小朋友就要把圓形舉起來;老師要是說三角形,那小朋友就要把三角形舉起來,我們來比比看誰舉得最快。
(二)出示正方形,引導(dǎo)幼兒命名并感知正方形的主要特征。
1、出示正方形,引導(dǎo)幼兒命名。
師:老師給小朋友帶來了另一種圖形,我們一起來看看吧。這是什么形狀呢?它有什么特點呢?
2、出示與正方形邊一樣長的小棒,請幼兒用小棒測量正方形的四條邊,讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。
師:老師在每個桌子上準(zhǔn)備了正方形卡片和小棒,老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點。現(xiàn)在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量,量好后請你回到椅子上坐好。
3、教師邀請個別幼兒回答。
4、小結(jié):正方形有四條邊,四條邊一樣長。
(四)幼兒操作,進一步感知正方形的特征。(提示:學(xué)具打印里面,放一些圖形組合的圖畫,如小車、房子等,幼兒把圖畫里面的正方形用彩筆涂上自己喜歡的顏色,鞏固對正方形的認(rèn)識。)
1、教師出示操作材料內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。
師:等一下老師要請小朋友來完成操作材料,現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看。
2、提要求:
(1)在操作的時候,不要大聲講話。
(2)操作完后請把彩色筆放回托盤里,拿著你的操作材料回到椅子上坐好。
師:現(xiàn)在請你像小貓一樣走到位置上操作。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒完成操作材料內(nèi)容。
4、教師點評。
教師根據(jù)幼兒操作中出現(xiàn)的問題進行教育。
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