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二年級上冊數(shù)學期末復習教案

時間:2024-01-09 09:46:28 敏銓 數(shù)學教案 我要投稿
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二年級上冊數(shù)學期末復習教案(通用10篇)

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的二年級上冊數(shù)學期末復習教案(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級上冊數(shù)學期末復習教案(通用10篇)

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 1

  教學目標:

  1、能正確地進行關于元、角、分簡單的加、減法計算。

  2、理解元、角、分的加、減法的計算的算理。

  3、使學生能夠感受到數(shù)學來源于生活、服務于生活。

  教學重難點

  正確、合理、靈活地進行元、角、分的加、減法計算。

  教學工具

  PPT課件

  教學過程

  (一)導入:(鋪墊助學)

  師:同學們都去過超市吧,今天我們來當一回售貨員,不過我要考考你們,看你們是不是一名合格的售貨員。(出示課件)

  1、課件出示人民幣面值圖片,說出人民幣幣值。(學生舉手搶答)

  2、填空:(指定小組一個個回答)

  1元=(10)角,10角=(1)元

  2元=(20)角,20角=(2)元

  7元=(70)角,40角=(4)元

  5元=(50)角,80角=(8)元

  9元=(90)角,60角=(6)元

  (二)例5(以趣激學)

  1、彤彤要買一袋牛奶,牛奶是1元兩角,可是彤彤沒有面值一元的人民幣,只有一些面值1角的人民幣,他該怎么給錢呢?

  2、讓學生思考后舉手發(fā)言,說出方法。(板書:人民幣簡單的計算)

  3、教師再次根據(jù)學生描述的方法進行課件直觀演示。

  1元2角=12角(板書),讓同學齊讀一遍,并讓幾個后進生復述。

  4、彤彤轉天又買了一杯酸奶,給售貨員18角,你們知道酸奶是幾元幾角嗎?

  18角=1元8角(板書)

  5、點名回答,說出原因,并讓后進生復述。

  6、練習(指定小組一個個回答)

  1元3角=(13)角,15角=(1)元(5)角

  4元6角=(46)角,24角=(2)元(4)角

  6元1角=(61)角,53角=(5)元(3)角

  5元7角=(57)角,89角=(8)元(9)角

  9元5角=(95)角,67角=(6)元(7)角

  7、書寫反饋:

  數(shù)學書第57頁做一做第一題,注意書寫姿勢,比一比誰書寫最快、最工整。寫好后立刻坐好。

  (三)例6(順思導學)

  1、出示圖片。

  2、提出問題1:

  (1)買一個圓氣球和一個桃心氣球,要多少錢?

  (2)讓學生思考后回答,并說出方法。

  (3)出示課件,并提示:單位名稱都是“角”,可以直接計算。

  (板書:5+8=13(角)13角=1元3角)

  3、提出問題2:

  (1)笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢?

  (2)讓同學描述“貴”是什么意思?

  (3)同位討論,這個問題該如何解答。

  (4)同學代表發(fā)言,教師給予適當糾正和引導。

  (5)教師再度用課件演示同學們的方法,并提示:單位名稱不同時,要

  先轉化成相同的單位名稱,再計算。

  (板書:1元=10角10-6=4(角))

  4、提出問題3:

  (1)買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球,要多少錢?

  (2)讓同學們仔細想一想,然后把自己想到的`方法寫在小紙條上,教師巡視。

  (3)利用投影展示部分學生作業(yè),共同討論他們是否做的正確,讓同學說理由。

  (4)利用課件展示做題過程,(板書:1元+3元1角=4元1角)

  (四)練習:(應用促學)

  數(shù)學書第57頁第二題1、2問。

  (六)課堂小結:(梳理評學)

  你們都是非常聰明的售貨員,幫顧客解決了,買兩樣東西如何計算一共多少錢?一個商品比另一個商品貴多少錢?顧客們認為你們態(tài)度滿分,服務滿分,下課后,由組長為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質獎章。

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 2

  一、復習內容:

  100以內的加法和減法,長度單位厘米和米的認識,平行四邊形的初步認識,表內乘法和表內除法以及觀察物體。

  二、學情分析:

  本班有學生45人。大多數(shù)是留守兒童,學生對本期所學基礎知識掌握的一般,有關概念部分學生掌握的較差,主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關,個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面,目前在兩位數(shù)加減中學生基本能夠正確計算,在乘法有關計算中個別學生存在問題,特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

  三、復習目標:

  1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

  2、進一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

  3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

  4、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀。

  四、復習重、難點:

  1、100以內加減法中進位加法和退位減法。

  2、表內乘法和表內除法在實際生活中的應用。

  3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。

  五、復習的具體措施:

  1、充分發(fā)揮學生的主體作用,在教師的引導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統(tǒng)地把握知識。

  3、復習時,既要全面,又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的.筆算加法和減法,以及表內乘法,這些知識是進一步學習的基礎,要使學生切實掌握好!伴L度單位”、“平行四邊形的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的,在復習過程中要給予足夠的重視。

  4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,限度地轉化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

  5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調整復習計劃。

  六、復習進度安排(略)

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 3

  一、教學內容:

  本單元及本冊教材所涉及的知識為復習內容

  二、重點、難點、關鍵

  1、重點:

 。1)引導學生進一步鞏固萬以內加減法及連加、連減和混合運算的計算方法。

 。2)使學生進一步認識“先乘除,后加減”,以及帶有小括號的混合運算的順序。

  (3)引導學生進一步認識和運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

  2、難點:

 。1)提高學生計算的.準確性。

 。2)使學生對所學知識能加深理解,并融會貫通。

 。3)引導學生運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

  3、關鍵:

  (1)要重視學生的情感體驗,采用多種形式調動學生學習的積極性。

 。2)要重視學生的差異,對學習有困難的學生有針對性地輔導,幫助他們樹立自信心,使所有學生都能樹立自信心,有進一步發(fā)展。

  三、教學要求:

  1、使學生進一步鞏固本學期所學的知識,加深對這些知識的理解,提高掌握水平。

  2、進一步提高學生的計算能力,發(fā)展初步空間觀念和抽象概括能力。

  3、讓學生體驗成功的快樂,樹立學好數(shù)學的自信心。

  四、課時劃分:

  4課時

  五、教學進度:

  第17~19周

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 4

  一、復習內容:

  數(shù)學第四冊教材P122第15、題;P126第14、題,P127第15、16、題。

  二、復習目標:

  1、了解統(tǒng)計的意義。使學生能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出問題。并解決問題。

  2、能有規(guī)律的畫出圖形。

  三、復習要點:

 。ㄒ唬⿵土暯y(tǒng)計。

  1、養(yǎng)學生的合作實踐能力。

 。ń處熖崆岸觳贾脤W生收集本班同學跳繩的數(shù)據(jù),填寫P122第15、題。)

  2、表中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?你能出提出問題,自己解決。

  3、完成教材P127第15、題。

  (二)復習找規(guī)律。

  1、圖形規(guī)律:這個學期我們學校的`找規(guī)律跟我們前面學的有什么不一樣的地方。

  2、學生說一說,

  3、你覺得我們這個學期找規(guī)律的時候要注意什么

  4、數(shù)字規(guī)律

  從圖形中找規(guī)律的方法能不能用在其他地方?

  (學生回顧后說)

  5、完成總復習練習

  全課(略)

  四、學生置疑:同學們還有什么問題嗎?

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 5

  教學目標:

  1、進一步提高學生計算的熟練程度,培養(yǎng)學生思維的靈活性。

  2、通過練習,鞏固整十、整百數(shù)的`加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法,并正確進行計算。

  3、通過練習,使學生進一步理解和掌握乘加、乘減、除加、除減混合運算題的運算順序,并能熟練地進行計算。結合解決問題的過程,讓學生體會到數(shù)學與生活實際的聯(lián)系,認識數(shù)學的應用價值。

  教學重點:

  理解和掌握乘加、乘減、除加、除減混合運算題的運算順序,并能熟練地進行計算。

  教學難點:

  運用計算相關的知識解決生活中的實際問題。

  教學過程:

  復習要點:加減混合運算,角的知識等。

  1、復習角的知識:

  回憶學過哪些角?

  什么是銳角、直角、鈍角?

  角的大小與什么有關、與什么無關?

  獨立完成第八題

  校對

  2、怎樣買袋子合適?

  弄清題意

  獨立填寫

  組織交流補評:

  3、復習加法完成第10題

  獨立完成,

  同桌互相交流

  4、獨立作業(yè)

  復習三位數(shù)加減法,完成第7題。

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 6

  教學目標:

  1、通過復習,學生進一步進解除法意義,熟練計算除法算式。

  2、進一步正確讀、寫萬以內數(shù)。

  3、熟練計算萬以內數(shù)的加、減法及估算。

  4、能用所學生數(shù)學知識解決簡單的實際問題。

  教學過程:

  一、復習除法意義與計算:

  1、出示書上主題圖:你看到了什么?

  2、怎樣計算?

  3、為什么用除法?說說什么情境下要用除法計算?

  4、學生列式計算。

  5、說說你是怎樣計算的?

  6、師出示一些除法口算,學生開火車進行口算。

  二、復習萬以內數(shù)的認識。

  1、師出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、讓學生讀數(shù)。

  2、說說萬以內數(shù)的怎樣的?

  3、師出示:四千三百六十九、三千零三、五千七百等數(shù),讓學生說一說萬以內數(shù)的寫法是怎樣的?

  4、師出示書上第120第5題,說說哪一些是準確數(shù),哪些是近似數(shù)?

  5、舉例說說生活中哪些是準確數(shù),哪些是近似數(shù)?

  三、復習萬以內數(shù)的加、減法。

  1、學生獨立完成書上第6、7題。

  2、交流計算時要注意什么?

  四、復習估算:

  1、學生獨立完成書第三者121頁第8題,要求用估臬的方法完成。

  2、小結:只要作出正確的`判斷,估算的方法可以不同。

  五、總結:通過本節(jié)課的學習你有什么收獲?

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 7

  教學要求:

  1、使學生進一步認識重量及其單位千克和克,進一步掌握千克和克之間的進率,并能比較表示重量的各數(shù)大小。

  2、使學生進一步掌握單位時間的觀念,以及時、分、秒之間的進率。

  3、讓學生進一步認識角和只角的特征,能判斷一個角是不是直角,進一步鞏固畫角、直角的方法。

  教具準備:1千克鹽、教具鐘面、一副三角尺。

  教學過程:

  一、復習準備

  1、長度單位、重量單位和時間單位分別有哪些?(板書)

  2、揭示課題。

  二、千克和克的復習

  1、長度單位復習。

 。1)問:長度單位哪個大,哪個。恳幻状蟾庞卸嚅L?(手勢比較)1分米、1厘米呢?

 。2)問:長度各單位間的進率是多少?

  2、千克和克的復習。

 。1)問:重量單位哪個大,哪個?問:哪些物品大約重1千克、1克呢?千克和克之間的進率是多少?

  (2)掂一掂1千克鹽和1個2分硬幣的'重量。

  (3)問:什么時候應用到長度單位,什么時候應用到重量單位?

  三、時、分、秒的復習

  1、問:時間單位有哪些?哪個大?哪個。克鼈冎g的進率是多少?

  2、問:1小時內我們可以做多少事情?1分鐘內你的脈搏跳多少下?

  3、出示不同的鐘面,讓學生說出所表示的時刻并記錄下來。

  四、綜合練習

  完成復習第9、10題。

  五、角和直角的初步認識。

  1、問:角有幾個頂點,幾條邊?

  2、找出下列圖形中的直角,并說明所用的方法。

  3、完成復習第11題。

  4、復習畫角。

 。1)說說畫角的步驟。

 。2)畫一個角。

 。3)畫一個直角,并用符號標出來。

  5、練習復習第12題。

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 8

  教學內容:

  教材第80~81頁復習第6~11題

  教學要求:

  使學生進一步熟悉一步計算應用的數(shù)量關系,進一步掌握連續(xù)兩問應用題的思考和解題方法,提高學生分析推理和解題能力。

  教學過程:

  一、揭示課題

  這節(jié)課要復習應用題。通過復習,進一步掌握一步應用題和連續(xù)兩問應用題的解題方法,提高解題能力。

  二、復習簡單應用題

  1、口頭列式解答下列應用題,并一說是怎樣想的?

  (1)楊樹16棵,柳樹14棵,楊樹和柳樹一共多少棵?

  (2)一共要栽樹30棵,已經栽了14棵,還要栽多少棵?

  (3)楊樹5行,每行6棵,一共有多少棵?

  2、指出:在解答應用題時,要看兩個條件有什么聯(lián)系,和要求的問題有什么關系,然后想用什么方法算,再列出算式解答。

  3、做復習題第6題

  (1)讓學生讀題,然后說一說這兩題有什么不同?

  (2)讓學生獨立解答,然后口答算式,老師板書。

  (3)提問:第一題為什么用加法,第二題為什么用減法?

  (4)指出:要求比一個數(shù)多幾的'數(shù),就要把一個數(shù)和多的幾合起來,要用加法算,要求比一個數(shù)少幾的數(shù),就要從一個數(shù)里去掉幾,要用減法算。

  4、做復習第9題

  三、復習連續(xù)兩問的應用題

  1、做復習第10題。做后提問:根據(jù)哪兩個條件求第一個問題?再根據(jù)什么求第二個問題,為什么要用第一個問題的得數(shù)做條件,來求第二個問題?

  2、練習:媽媽買了23個蘋果,吃了5個,還剩多少個?剩下的蘋果平均裝在3個塑料袋里,每個塑料袋里裝幾個?

  3、:解答連續(xù)兩問應用題,要先根據(jù)前兩個條件求出第一個問題,再根據(jù)第一個問題的得數(shù)和另一個條件求出第二個問題。如果不先求出第一個問題,就不能求出第二個問題。

  四、復習作業(yè):復習第7、8、11題。

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 9

  一、教學內容:

  P45~P47

  二、教學目標:

  1、通過教學,使學生對學過的知識進行回顧與,培養(yǎng)學生主動學習的。

  2、通過教學,使學生回顧在學習過程中體會和進步,增強學習數(shù)學的信心,培養(yǎng)學生自我的能力。

  3、通過練習,幫助學生復習學過的知識。

  三、教具、學具準備:

  掛圖、準備一份自己最滿意的作業(yè)

  四、教學過程:

 。ㄒ唬┡c復習

  學生分小組說說自己學過知識

 、倏梢杂蛇@些圖提出什么問題?

 、谥该卮

 。ǘ┪业某砷L足跡

  教師讓學生4人一組說一說在學習過程中自己最喜歡的一次數(shù)學活動,最滿意的一次作業(yè)......

  (三)練一練

  1、完成習題1

 、僦笇W生理解題意,并獨立完成。

  ②引導學生發(fā)現(xiàn)這幾道題都是有余數(shù)的`除法。

  2、完成習題2

 、賹W生理解題意,說說運算順序。

 、趯W生獨立完成,同桌互相批改。

  3、完成習題3

  ①學生理解題意,在地圖上找到“長江”、“黃河”

 、谧寣W生讀讀這兩條河的長度,說說這兩個數(shù)的組成。

  4、完成習題4

  ①教師指導學生理解題意。

 、谕阑フf4路車往返路線。

  ③說說應該怎樣做

  5、做第5題

 、賹W生讀懂題目,做練習題。

 、谡f說自己是怎樣想的,怎樣做的

  5×3=15(元)3棵12元(3棵12元的便宜)

  12÷3=4(元)4<5(所以3棵12元的便宜)

  6、完成習題6

  ①學生說說圖意

 、谡f說自己是怎樣想的

  ③多請幾名學生說說想法

  7、完成習題7

  ①指導學生理解題意

 、谡f說自己為什么這樣想的

  ③學生獨立完成

  8、做練習題8

  ①選擇適當?shù)拇鸢?/p>

 、诙嘧寧讉學生說一說

 、酃膭钫f得比較好的學生

 。ㄈ

  這節(jié)課,我們都復習了哪些數(shù)學知識?

  讀數(shù)、寫數(shù)、方向和路線

  有余數(shù)的除法,混合運算

 。ㄋ模┳鳂I(yè)

  隨堂練習的作業(yè)

  二年級上冊數(shù)學期末復習教案 10

  教學內容:

  P19—P21,整理與復習,練習三1、2、3、4和思考題。

  教學目標:

  1、經歷整理的過程,嘗試整理的方法,體驗整理的優(yōu)越。

  2、進一步掌握萬以內數(shù)的計數(shù)單位,能熟練地讀、寫萬以 內的數(shù),以及萬以內數(shù)的組成,會比較數(shù)的大小。

  3、通過回憶、整理、復習和練習,溝通知識的內在聯(lián)系, 形成知識網絡。使學生形成一定的技能。

  教具準備:

  圖片、卡片等。

  教學過程:

  一、揭示課題:整理與復習

  (一)請學生回憶本單元主要學習了哪些內容?

  生可以看書回憶,師根據(jù)學生的回答板書:

  數(shù)數(shù) 寫數(shù) 讀數(shù) 大小比較 較大數(shù)的估計

  1、師:在數(shù)數(shù)時我們認識了哪些計數(shù)單位?

  生:認識了個、十、百、千、萬這五種計數(shù)單位。

  師:這五種計數(shù)單位每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少呢?

  生:每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。

  2、生做P19第2題,再集體訂正。

  3、師:我們是怎樣寫萬以內的數(shù),讀萬以內數(shù)的呢?

  指名生說出萬以內寫數(shù)、讀數(shù)的方法。

  4、生做P19第4題。

  5、師:怎樣比較萬以內數(shù)的大小呢?

  指名生說出比較萬以內數(shù)的方法,再做P19第3題(做在作業(yè)本上)然后再集體評講。

  6、師:怎樣估計較大數(shù)呢?

  生回答后,做P19第5題。

  師:你是怎樣估計出這所學校的學生人數(shù)的?

  生:先估計一個班的`人數(shù),再估計出一個年級的人數(shù),最后估計出 全校的學生人數(shù)。

 。ǘ⿴煟簞偛磐ㄟ^回憶、復習,我們知道了萬以內數(shù)的計數(shù)單位,寫 數(shù)、讀數(shù),大小比較和較大數(shù)的估計,F(xiàn)在老師就來檢查小 朋友是不是這些知識都學得很好。

  二、課堂練習

  1、寫數(shù)。P20第1題(讓學生說出填數(shù)的方法)

  2、選擇一個正確答案,在( )內打“√”。(P20第2題)

  3、比較快慢。(P21第3題),讓學生說出理由。

  4、P21第4題,學生先獨立填寫,再指名學生說出理由。

  5、補充:

  判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)

 、乓粋一萬就是一萬個一。 ( )

 、谱畲蟮乃奈粩(shù)是1000。 ( )

 、亲x數(shù)和寫數(shù)都從高位起按順序讀、寫。 ( )

 、纫粋四位數(shù),不管有幾個0,都只讀一個零。( )

 、晌迩Я惆耸畬懽5000080。 ( )

 、306是一個兩位數(shù)。 ( )

  ⑺個位上的1,十位上的1,百位上的1,千位上的1,表示的意義 同都是“1”。 ( )

  6、拓展練習(P21—思考題)

  四人小組合作討論,再填空。指名說出是怎樣想的。

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