中班數(shù)學(xué)教案:7的守恒
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)教案:7的守恒,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班數(shù)學(xué)教案:7的守恒1
活動目標(biāo):
1.感知數(shù)量的多少,在活動中體驗(yàn)成功的喜悅。
2.掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力。
3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響,掌握數(shù)量之間的.一一對應(yīng)關(guān)系。
活動難點(diǎn):
理解數(shù)量7的守恒。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件,幼兒操作圖片人手一份。
活動過程:
一、出示小海豚,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
你們看誰來了?小海豚告訴你們一個好消息,海底世界要舉行音樂舞會了,但是參加舞會有兩個要求,第一小動物們要組隊參加,第二每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎?現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。
二、利用PPT,學(xué)習(xí)7的守恒。
1.數(shù)量多少與大小無關(guān)
大鯊魚和小烏龜來參加舞會了,小烏龜說:大鯊魚個數(shù)太多了,不能參加。大鯊魚說:我們不多,是你們太少了。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個?大鯊魚有幾個?它們能不能參加呢?
小結(jié):鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個,都能參加舞會。
2.數(shù)量多少與顏色無關(guān)
下一個入場的是誰呢?有多少水母?能參加嗎?水母說:我們是按要求來的。小朋友仔細(xì)看這些水母它們一樣嗎?請你們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只?藍(lán)色的有幾只?是不是一樣多?
小結(jié):雖然水母顏色不一樣,但數(shù)量是一樣的,都是7個,都能參加舞會。
3.數(shù)量多少與形狀無關(guān)
小魚也成群結(jié)隊的游來了,有什么樣的小魚?它們能參加舞會嗎?圓圓的小魚有幾條?能參加嗎?長長的小魚有幾條?(六條)能參加嗎?原來還有一條小魚掉隊了,現(xiàn)在是幾條了?他們一樣多嗎? 。
小結(jié):雖然小魚長得不一樣,但每隊都是7個,也能參加舞會。
4.數(shù)量多少與排列方式無關(guān)
音樂舞會開始了,第一個表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊形,一會變成人字形,現(xiàn)在變成了幾只?一會變成十字形,現(xiàn)在又變成了幾只? 小結(jié):雖然小章魚變換不同的隊形,但它們的個數(shù)沒有變化,還是7只。
三、操作小動物圖片,鞏固7的守恒。
1.小章魚的舞蹈太美了,其它小動物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊形?
2.現(xiàn)在請你打開信封,看看里面是誰?先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個?
3.展示幼兒給動物排好的隊形。它們排的什么隊形?每一種小動物有幾個?
小結(jié):雖然每種動物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊形也不一樣,但它們都是7個。
四、活動結(jié)束
小朋友們給小動物排的隊形可真好看,小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。
教學(xué)反思:
在本次教學(xué)活動中,利用PPT學(xué)習(xí)7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設(shè)置“海底世界音樂舞會”這一問題情境,激發(fā)興趣點(diǎn),幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動中。隨后,幼兒能主動跟隨問題情境的發(fā)展,通過與同伴、教師之間的互動、交流,學(xué)習(xí)掌握了守恒的意義,達(dá)到預(yù)期的目的。不足之處:
1.在數(shù)學(xué)活動中,教師的語言還需要準(zhǔn)確、精煉。如:開始環(huán)節(jié)提要求時,我說的是排好隊,改成組隊參加更精確。
2.在點(diǎn)數(shù)時,一定要正確示范點(diǎn)數(shù)方法。在點(diǎn)數(shù)之后,要強(qiáng)調(diào)一下總數(shù),這些動物一共是7個。
3.本次活動最大的問題是操作環(huán)節(jié)沒處理好,時間太長。以后在教具準(zhǔn)備上,還要精心一點(diǎn),應(yīng)提供易于幼兒操作的材料。
4.由于幼兒操作時間長,我過于著急,此環(huán)節(jié)沒能很好的小結(jié)。
中班數(shù)學(xué)教案:7的守恒2
活動目標(biāo):
1.感知數(shù)量的多少,在活動中體驗(yàn)成功的喜悅。
2.掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系,能提高對比觀察能力和邏輯思維能力。
3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響。
活動重點(diǎn):
正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響,掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系。
活動難點(diǎn):
理解數(shù)量7的守恒。
活動準(zhǔn)備:
動物圖片,信封,ppt
活動過程:
一、出示小海豚圖片,激發(fā)幼兒的興趣。
師:你們看誰來了?小海豚要告訴你們一個好消息,海底世界要舉行音樂舞會了,但是參加舞會有兩個要求,第一是小動物們要組隊參加,第二是每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎?現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。
二、利用ppt,學(xué)習(xí)7的守恒。
1.數(shù)量多少與大小無關(guān)師:大鯊魚和小烏龜來參加舞會了,小烏龜說:大鯊魚個數(shù)太多了,不能參加。大鯊魚說:我們不多,是你們太少了。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個?大鯊魚有幾個?它們到底能不能參加呢?
小結(jié):鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個,都能參加舞會。
2.數(shù)量多少與顏色無關(guān)師:那下一個入場的是誰呢?有多少水母,能參加嗎?小朋友仔細(xì)看這些水母它們一樣嗎?請你們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只?藍(lán)色的.有幾只?是不是一樣多?
小結(jié):雖然水母顏色不一樣,但數(shù)量是一樣的,都是7個,都能參加舞會。
3.數(shù)量多少與形狀無關(guān)師:小魚也成群結(jié)隊的游來了,有什么樣的小魚,它們能參加舞會嗎?圓圓的小魚有幾條?長長的小魚有幾條?他們一樣多嗎?。
小結(jié):雖然小魚長得不一樣,但每隊都是7個,也能參加舞會。
4.數(shù)量多少與排列方式無關(guān)音樂舞會開始了,第一個表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊形,變成人字形,現(xiàn)在變成了幾只?一會變成十字形,現(xiàn)在又變成了幾只?
小結(jié):雖然小章魚變換不同的隊形,但它們的個數(shù)沒有變化,還是7只。
三、操作小動物圖片,鞏固7的守恒。
師:小章魚的舞蹈太美了,其它小動物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊形?現(xiàn)在老師的信封里有許多小動物,看看里面是誰?先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個?(請幼兒給動物排隊形)它們排的什么隊形?每一種小動物有幾個?
小結(jié):雖然每種動物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊形也不一樣,但它們都是7個。
四、活動結(jié)束小朋友們給小動物排的隊形可真好看,小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。
教學(xué)反思:
在本次教學(xué)活動中,利用PPT學(xué)習(xí)7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設(shè)置“海底世界音樂舞會”這一問題情境,激發(fā)興趣點(diǎn),幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動中。隨后,幼兒能主動跟隨問題情境的發(fā)展,通過與同伴、教師之間的互動、交流,學(xué)習(xí)掌握了守恒的意義,達(dá)到預(yù)期的目的。不足之處:
1.在數(shù)學(xué)活動中,教師的語言還需要準(zhǔn)確、精煉。如:開始環(huán)節(jié)提要求時,我說的是排好隊,改成組隊參加更精確。
2.在點(diǎn)數(shù)時,一定要正確示范點(diǎn)數(shù)方法。在點(diǎn)數(shù)之后,要強(qiáng)調(diào)一下總數(shù),這些動物一共是7個。
3.本次活動最大的問題是操作環(huán)節(jié)沒處理好,時間太長。以后在教具準(zhǔn)備上,還要精心一點(diǎn),應(yīng)提供易于幼兒操作的材料。
4.由于幼兒操作時間長,我過于著急,此環(huán)節(jié)沒能很好的小結(jié)。
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