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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-26 13:26:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精華】小班數(shù)學(xué)教案集合7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小班數(shù)學(xué)教案集合7篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)讓對(duì)同類物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較,提高幼兒的觀察能力。

  2、能夠比較和區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

  3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):比較概念(3-1 3-2)

  2、長(zhǎng)短不同物品、幼兒學(xué)具。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

  (讓幼兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)短不同。)

  二、展開(kāi)

  1.通過(guò)操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

  教師出示長(zhǎng)短不同的物品,讓幼兒觀察并說(shuō)出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長(zhǎng)?哪個(gè)物品短?

  2.用什么方法證明你說(shuō)的是對(duì)的呢?

  提問(wèn):你是用什么方法比出來(lái)的?

  小結(jié):用并置比較的方法比較長(zhǎng)短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說(shuō)邊操作。

  兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短,先躺下,左對(duì)齊;眼睛向著右邊看,就能比出長(zhǎng)和短。

  3.趣味練習(xí):比較長(zhǎng)短觀察圖片,比較相同物體的'長(zhǎng)短。

  請(qǐng)幼兒看看圖片哪支鉛筆長(zhǎng)?哪支鉛筆短?并在最長(zhǎng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

  4.分組操作,鞏固方法。

  請(qǐng)幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

  三、活動(dòng)延伸

  教師小結(jié)后,讓幼兒通過(guò)尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,形成長(zhǎng)于短的體驗(yàn)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。

  2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的'靈活性、協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡)。

  2、數(shù)字卡片1—5。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:

  教師:小朋友,看看籃子里裝著什么呀?(糖)

  鼻子湊上去聞一聞,有什么味道?(很香)

  你們喜歡糖嗎?那我們先來(lái)玩糖,再來(lái)吃糖,好嗎?

  二、猜糖、夾糖游戲:

  1、猜糖。

  教師:看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)請(qǐng)你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好了,把睜開(kāi)眼睛,請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?

  你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)。(幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖,把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。)

  2、手指夾糖。

  教師:來(lái),把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?

  現(xiàn)在,我們來(lái)玩夾糖游戲,我來(lái)數(shù)“1、2、3”,你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上,老師數(shù)到“3”你馬上停下來(lái),然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始——停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖”。)

  提問(wèn):誰(shuí)也夾了X粒糖?;站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?

  三、裝糖游戲:

  1、請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái);@子里是什么呀?

  抓住袋袋的口,把塑料袋倒過(guò)來(lái),數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只)

  2、每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,聽(tīng)清楚了嗎?

  3、幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo)。

  四、買糖、品糖游戲:

  糖都裝好了,我想買你們的糖,行嗎?(我想買有X粒那袋糖)

  【活動(dòng)結(jié)束】

  還有一袋糖有幾粒?(一粒)你喜歡吃糖嗎?好,這袋就獎(jiǎng)給小朋友吃吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

  托班數(shù)學(xué)教案球?qū)殞殎?lái)做客

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形,會(huì)辨別圓形和橢圓形。

  學(xué)會(huì)數(shù)一數(shù),學(xué)記圓形和橢圓形的數(shù)量。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  圓形和橢圓形的球若干(籃球、橄欖球)

  圓形和橢圓形的平面圖

  教學(xué)過(guò)程

  一、引導(dǎo)幼兒興趣

  1、老師今天請(qǐng)來(lái)好多球?qū)殞殎?lái)做客,奇怪的是球?qū)殞氃趺撮L(zhǎng)的形狀不一樣那?引起幼兒興趣。

  2、說(shuō)說(shuō)球的形狀不一()樣,解釋它們是不同的球?qū)殞殹?/p>

  二、辨別圓形和橢圓形

  1、根據(jù)籃球、橄欖球的形狀,講講辨別圓形和橢圓形特點(diǎn)。

  2、讓幼兒觀察,講明圓形和橢圓形的'球,分別叫什么名字,加深幼兒的記憶。

  三、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)

  1、拿出籃球、橄欖球分別擺好。

  2、小朋友和老師一起來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了多少個(gè)球?qū)殞氉隹汀?/p>

  3、再次擺好讓小朋友們數(shù)數(shù),重復(fù)的進(jìn)行幾次。

  4、也可以讓小朋友自己動(dòng)手?jǐn)[,自己數(shù)一數(shù)。

  四、出示平面圖

  1、教師引領(lǐng)小朋友共同都來(lái)數(shù)數(shù)平面圖上的形狀。

  2、讓小朋友們自己來(lái)數(shù)數(shù)。

  五、學(xué)記數(shù)量

  1、讓小朋友把自己數(shù)的數(shù),寫(xiě)在作業(yè)紙上。

  2、教師進(jìn)行指導(dǎo),檢查幼兒寫(xiě)的是否正確。

  教學(xué)結(jié)束

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)按照物體的某一特征(顏色或形狀)進(jìn)行分類,并會(huì)選擇相應(yīng)的標(biāo)記。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:紅色的圓片片、方片片各5個(gè);紅、綠、方、圓標(biāo)記各一個(gè)。

  2、小組操作材料:紅、綠、方、圓標(biāo)記和分類盒人手一份。

  第一組:紅、綠瓶蓋各3個(gè)(共5份);第二組:紅、綠棋子各3個(gè)(共5份);第三組:方、圓同色小積木各3個(gè)(共5份);第四組:方、圓同色卡片各3個(gè)(共5份);第五組:方、圓同色棋子各3個(gè)(共5份)。

  3、活動(dòng)場(chǎng)地布置:紅色、綠色的方圈、圓圈若干個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。薄⒓w活動(dòng):創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景,激發(fā)孩子分玩具的.興趣

 、 請(qǐng)一幼兒將一樣的片片放在一起。

 、 請(qǐng)幼兒選擇相應(yīng)的標(biāo)記,邊送邊說(shuō):“x標(biāo)記送給x片片。

 。、小組活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒幫助小貓認(rèn)真、仔細(xì)地分玩具,并做好標(biāo)記

  第一組:分紅、綠瓶蓋;第二組:分紅、綠棋子;第三組:分方、圓同色小積木;第四組:分方、圓同色卡片;第五組:分方、圓同色棋子。

  操作要求:①分好玩具再送標(biāo)記,一邊送一邊說(shuō):“x標(biāo)記送給xx!

 、 玩好一組,可以請(qǐng)老師檢查后,整理好學(xué)具再到另一組活動(dòng)。

 。、游戲:找圈圈

  按標(biāo)記聽(tīng)琴聲滑音迅速站到相應(yīng)的圈圈里。(鞏固分類,提高幼兒排除顏色、形狀的干擾,按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的能力。)

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解手套的顏色、款式和材料以及手套的作用。

  2、根據(jù)一只手套的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只手套。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人一雙手套、掛手套的繩子、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱(qǐng)幼兒看看,摸摸、戴戴,發(fā)現(xiàn)它們的不同。

  我們的手寶寶有個(gè)好朋友,它呀,在和我們玩捉迷藏的游戲呢,就藏在我們的小椅子下面,快,我們把它找出來(lái)。(小朋友拿出手套)戴一戴,和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你的手套娃娃是怎么樣的?

  1、 你的手套是什么顏色的?

  2、 款式: 請(qǐng)小朋友互相把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友,說(shuō)出手套的不同,并積極地同伴交流。

  3、 材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的嗎?

  4、 手套的用途。 我們的.手套有什么用呢?

 。ǘ﹪L試活動(dòng)。

  幼兒玩“手套找朋友”游戲,請(qǐng)小朋友為繩子上的手套找朋友。自己找手套配對(duì),積累經(jīng)驗(yàn)。我們的手寶寶有兩個(gè),可手套娃娃只有一個(gè),原來(lái)另一個(gè)不見(jiàn)了,請(qǐng)你幫你的手套娃娃找到它的好朋友,讓它們變成一雙手套。(自由尋找、配對(duì))

  (三)交流討論,知道一雙手套是一!獦拥摹

  討論:你找到的是不是一雙手套?為什么?(從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的,逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí))

 。ㄋ模┐骱檬痔,聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

  現(xiàn)在手套娃娃要和我們的小手做朋友了。隨音樂(lè)一起跳舞。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒年齡小,愛(ài)玩,好動(dòng),好奇心強(qiáng),注意力容易分散,根據(jù)這一特點(diǎn)我采用了愉快的數(shù)學(xué)方法。一般來(lái)說(shuō)3-4歲的幼兒對(duì)數(shù)字的概念有一定的認(rèn)識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),可以為幼兒在今后的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲操作使幼兒初步感知數(shù)字1、2 、3。

  2、讓幼兒能用手口一致表示數(shù)字1、2、3。

  3、感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)游戲使幼兒初步感知數(shù)子1,2,3.

  難點(diǎn):能手口一致的點(diǎn)數(shù)1,2,3.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、1、2、3的'大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋以及小水果。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  用歌曲引出課題 :教師唱自創(chuàng)歌曲:“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng),二象小鴨水中游,三象耳朵聽(tīng)聲音,我們請(qǐng)他們來(lái)做客!闭(qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來(lái)看看吧。

  二、基本部分:

  1、請(qǐng)出數(shù)字寶寶,用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

  2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  3、用手指表示數(shù)字:教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧

  的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

  4、游戲:我來(lái)說(shuō),你來(lái)比。教師說(shuō)出數(shù)字,幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  5、游戲:看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,讓幼兒說(shuō)出數(shù)字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

  三、結(jié)束部分:

  小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室,(草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡,帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  拿不同的實(shí)物讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  教學(xué)反思

  本次的教學(xué)活動(dòng),目標(biāo)完成。通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒對(duì)數(shù)字1,2,3有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能夠手口一致的表示實(shí)物的數(shù)量。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用讓幼兒能動(dòng)手,動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方法,使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

  2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。

  3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚(yú)若干;創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚(yú)塘情境;大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只;小貓頭飾一只;人手一只小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的`小食品。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、扮演角色,導(dǎo)入游戲情境。

  老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓?jiān)谒X(jué)。貓媽媽說(shuō):“天亮了,公雞叫了,我的寶寶快起床!毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА,并奔跑到媽媽身邊。

  2、貓練本領(lǐng)。(運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知)

  (1)媽媽布置任務(wù)及要求:媽媽先和小貓一起說(shuō)兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚(yú);小貓小貓喵喵,站起身來(lái)伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做游戲)。

 。2)接著媽媽說(shuō),小貓做動(dòng)作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

 。3)練本領(lǐng)。第一次要求:媽媽說(shuō)慢一些,小貓可以數(shù)出聲來(lái);第二次要求:媽媽說(shuō)快一些,能干的小貓不數(shù)出聲來(lái)。

 。4)小結(jié)。表?yè)P(yáng)小貓有本領(lǐng)。

  3、小貓摸魚(yú)(視聽(tīng)覺(jué)感知)

 。1)媽媽交代游戲內(nèi)容:我們小貓最喜歡吃魚(yú)了,今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~(yú)塘摸魚(yú)。

  (2)提出要求:請(qǐng)小貓聽(tīng)媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚(yú),摸好后,看清魚(yú)是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

 。3)小貓摸魚(yú)。媽媽敲小鈴,讓小貓聽(tīng)鈴聲摸魚(yú)并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序:先請(qǐng)媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請(qǐng)小貓自己檢查。

 。4)小結(jié)?湫∝堈婺芨,注意鼓勵(lì)能力弱的寶寶。

  4、小貓摸獎(jiǎng)品。(觸摸覺(jué)感知)

 。1)發(fā)獎(jiǎng)品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,請(qǐng)小貓把眼睛閉起來(lái),摸摸袋中有多少食品。

  (2)一起分享食品。

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