一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

一年級數(shù)學(xué)下冊口算教案

時(shí)間:2023-06-30 06:54:35 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

一年級數(shù)學(xué)下冊口算教案

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的一年級數(shù)學(xué)下冊口算教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級數(shù)學(xué)下冊口算教案

一年級數(shù)學(xué)下冊口算教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書第80-81頁的內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生自主探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的計(jì)算方法。

  2、通過操作,培養(yǎng)學(xué)生分析比較、抽象概括、遷徙類推的數(shù)學(xué)能力。

  3、在教學(xué)過程中使學(xué)生體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算;教學(xué)難點(diǎn)是退位原理和退位方法。

  教學(xué)資源:

  多媒體課件、實(shí)物投影、每人小棒若干捆

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣促學(xué)

  小朋友,我們的好朋友小華、小軍、小麗又來了,聽,他們在說什么?(出示課件)小麗說:“我有8張畫片。”小軍說:“我有33張畫片!毙∪A說:“我有30張畫片。”

  問:誰能提出一個(gè)用減法計(jì)算的問題?

  針對學(xué)生回答,師貼出問題、寫出算式。

  小軍比小華多多少張?33-30

  小華比小麗多多少張?30-8

  小軍比小麗多多少張?33-8

  這三個(gè)式子中,哪一個(gè)算式我們已經(jīng)學(xué)過了?(33-30),同桌說說是怎么想的。指名口算并說出口算過程。

  揭題:計(jì)算時(shí)用個(gè)位上的數(shù)減個(gè)位上的數(shù)即相同數(shù)位上的數(shù)才能相減,今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)口算(板書課題:口算)

  二、自主探索,實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造

  第一層次:獨(dú)立探索,合作交流。

 。ㄖ钢30-8)30減8該怎么減呢?老師相信小朋友通過擺一擺、說一說,一定會(huì)解決這個(gè)難題的.,那就開始行動(dòng)吧!

  學(xué)生擺好后,同桌內(nèi)交流操作過程。

  集體交流“30-8”操作過程(學(xué)生在投影上演示)(擺3捆小棒,先打開其中1捆變成10根,也就是3捆小棒分成兩捆和10根,用10根減8根剩2根,2根與2捆合起來是22根)。

  圖式結(jié)合,理解算理(在交流操作過程中,老師配合學(xué)生語言和動(dòng)作板書算是,注意操作與算理緊密結(jié)合)。

  30-8=22把30分成20和10,

  010減8得2,

  220加2得22

  討論:為什么減出的2要與20合起來?(指名交流)

  第二層次:嘗試練習(xí),階段。

  “試一試”:50-6=(),學(xué)生邊算邊說口算過程,有困難的學(xué)生仍可用小棒擺一擺,做完后指名說口算過程。

  “想想做做”第1題中前兩題:70-440-9

  學(xué)生獨(dú)立邊做邊說口算過程,同桌選一道互說口算過程,指明學(xué)生說計(jì)算過程,強(qiáng)化教學(xué)難點(diǎn)。

 。赫?dāng)?shù)減一位數(shù),個(gè)位不夠減,可以先打開一捆變成10根,即10位退1成10后再減,然后把兩部分合并起來。

  第三層次:第二次探索,合作交流。

  學(xué)會(huì)了“30-8”,那“33-8”該怎么計(jì)算呢?

  把你的想法用小棒擺擺看。邊擺邊說計(jì)算過程。老師巡視補(bǔ)差。

  擺好后,小組內(nèi)交流計(jì)算方法?匆豢,你們的方法一樣嗎?

  全班匯報(bào)不同的計(jì)算方法,學(xué)生可以投影邊擺邊說,老師配合學(xué)生板書?赡艹鲰(xiàng)以下三種不同計(jì)算方法:

  33–8=25把33分成20和13,

  313減8得5,

  520加5得25。

  33–8=25把33分乘3和10,

  231010減8得2,

  223加2得25。

  33–8=25把8分乘3和5,

  3533減3得30,

  3030減5得25。

  討論:為什么每次都要把減出的數(shù)與另一個(gè)數(shù)合起來?

  每人選用自己喜歡的方法再次說一說計(jì)算過程。

  第四層次:嘗試練習(xí),及時(shí)鞏固。

  “試一試”:46–9=(),學(xué)生獨(dú)立邊說邊做,指名說出口算過程。

  “想想做做”第1題后兩題:62–553–6

  要求選用自己喜歡的方法計(jì)算。邊做邊說過程,指明學(xué)生說出口算過程。

  三、全課,促進(jìn)建構(gòu)

  師說:學(xué)到這兒,想想看你又學(xué)到了一個(gè)什么新本領(lǐng)?小組內(nèi)試說,指名說。

  重點(diǎn)提問:個(gè)位上不夠減怎么辦?在以后計(jì)算時(shí),選用你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。

  四、多曾練習(xí),鞏固深化

  1、基礎(chǔ)題:“想想做做”第2題。

  要求豎著做,邊做邊說計(jì)算過程。

  實(shí)物投影上集體校對。(選一題或錯(cuò)題指名說說計(jì)算過程。)

  觀察:每組四小題之間有什么關(guān)系?(在計(jì)算各組下面三小題時(shí),都要算上面的一小題。)

  表揚(yáng)全對學(xué)生。

  2、第3題:引導(dǎo)學(xué)生看懂題意,書上列式計(jì)算,全體校對,教育學(xué)生要有關(guān)心媽媽、關(guān)心他人的意識(shí)。(34-7=27(個(gè)))

  3、第4題:引導(dǎo)學(xué)生看懂踢意,書上列式計(jì)算,全體校對,教育學(xué)生要尊敬長輩。(66-8=58(歲))

  4、引申題:老師今年32歲,你幾歲?悄悄地說給同桌聽。那老師比你大幾歲?

  5、課外活動(dòng):生活中比多(少)的例子非常多,帶上今天所學(xué)的知識(shí)你們一定能解決許多問題。課后,如果哪位同學(xué)找到了這類問題,并把它解決了來說給老師聽,老師把智慧星獎(jiǎng)給你們。到星期五,比一比誰得到的智慧星多,你將得到老師的一分小禮物。

  板書設(shè)計(jì):

  兩位數(shù)減一位數(shù)口算(退位)

  30-8=22把30分成20和10,

  10減8得2,

  220加2得22

  33–8=25把33分成20和13,

  13減8得5,

  520加5得25。

一年級數(shù)學(xué)下冊口算教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法,并能比較熟練的口算。

  2、經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的過程,體會(huì)新舊知識(shí)間的聯(lián)系,獲得可以根據(jù)已有知識(shí)、方法學(xué)習(xí)新內(nèi)容的初步經(jīng)驗(yàn)。

  3、在學(xué)習(xí)過程中能積極思考、交流、傾聽,體會(huì)學(xué)習(xí)的成功,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn):

  重點(diǎn)掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  卡片

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景

  1、談話:今天,老師給你們帶來了禮物,看。ǔ鍪緦(shí)物糖球,左手三串,右手兩串)。

  2、教師舉起左手的糖球,提問:老師左手拿著多少個(gè)糖球,你是怎么知道的?右手呢?

  小結(jié):一串糖球有10個(gè),三串糖球就是3個(gè)十,是30,兩串糖球是2個(gè)十,是20。

  二、自主探索

  1、教學(xué)例題。

 。┨釂枺嚎粗@些糖球,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

 。2)求一共有多少個(gè)糖球用什么方法計(jì)算?怎么列式?

  學(xué)生回答,教師板書:30+20=?

 。3)提問:為什么用加法計(jì)算?你想怎樣算?

 。4)可以用學(xué)具擺一擺,可以結(jié)合以前學(xué)過的`知識(shí)來想一想,也可以和周圍的同學(xué)討論,然后說給全班同學(xué)聽。

 。5)全班交流,教師板書算式的得數(shù)。

 。▽W(xué)生可能會(huì)說3個(gè)十加2個(gè)十得5個(gè)十,5個(gè)十是50也可能會(huì)說因?yàn)?+2=5,所以30+20=50。)

  (6)談話:我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù),(板書課題)同學(xué)們的算法都很好,我們的好朋友也來了,看看他們是怎么算的?

  2、教學(xué)試一試。

  提問:剛才,我們提的那個(gè)問題可以用減法來計(jì)算?你會(huì)列式計(jì)算嗎?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答板書;30-20=10。

  提問:計(jì)算時(shí)你是怎樣想的?誰愿意說給大家聽。

  3、小結(jié):同學(xué)們自己動(dòng)腦思考并與同學(xué)合作,學(xué)會(huì)了一些整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,以后做題時(shí)你喜歡用哪種方法就用哪種。

  三、鞏固應(yīng)用

  1、想想做做第1題。

  學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,說說每道算式的意思以及計(jì)算時(shí)是怎樣想的。

  2、想想做做第2題。

  出示第一組、第二組題讓學(xué)生按組計(jì)算。

  讓學(xué)生自己出一組這樣的題并進(jìn)行計(jì)算。全班交流自己的出題情況。

  4、想想做做第3題。

  談話:請看第3題,我們來做開火車的游戲。仔細(xì)看圖,你知道火車怎么開嗎,說給大家聽聽。學(xué)生在方框里填數(shù)后,一人報(bào)得數(shù),全班學(xué)生一起訂正。

  5想想做做第4題。

  學(xué)生直接寫得數(shù)。

  四、全課總結(jié)

  這節(jié)課同學(xué)們積極思考,并與小伙伴討論,學(xué)到了很多知識(shí),你有哪些收獲?說給大家聽聽。

【一年級數(shù)學(xué)下冊口算教案】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)口算乘法教案01-09

小學(xué)數(shù)學(xué)《口算乘法》教案02-08

一年級數(shù)學(xué)口算方法教案10-10

三年級數(shù)學(xué)下冊口算除法教案11-02

三年級數(shù)學(xué)下冊《口算除法》教案03-08

《口算乘法的》三年級數(shù)學(xué)下冊教案08-26

三年級數(shù)學(xué)下冊教案《口算乘法的》03-03

數(shù)學(xué)口算乘法教案15篇01-09

一年級下冊口算題111-06