小學數(shù)學教案大全集
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小學數(shù)學教案大全集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、設計意圖
今學期班上進行線的專題活動,小朋友都很有興趣,紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時間,班上就有了不同質(zhì)地、不同材料、不同顏色、不同用途的線。為了能讓幼兒更清楚地認識,我組織進行線的分類、統(tǒng)計活動。讓幼兒更深入了解線的種類。
二、使用對象及場所:
大班幼兒在幼兒院進行。
三、活動目標
1、在觀察、比較、討論中,對線進行顏色、粗細、質(zhì)地、長短的分類。
2、教師和標記的引導下,學習自己設計簡單的統(tǒng)計表。
3、語言表達操作的情況,使幼兒的語言和思維同步得到發(fā)展。
四、活動準備
1、各種各樣的線若干。
2、紙、筆每人一份。
3、統(tǒng)計示范圖。
五、活動過程
1、給幼兒提供各種各樣的線,請幼兒觀察比較,自己學會初步的分類技能。
師:今天,我給你們帶來了好多不同的線,待會就請你們自己去觀察,看看能不能分清這里一共有多少種線?
幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀察,對線產(chǎn)生了興趣。
教學反思:這一環(huán)節(jié),教師能讓幼兒自己先去觀察,比較,給了幼兒充分的自由空間,可以讓他們嘗試分類,也激發(fā)了他們的興趣。
2、教師引導幼兒按顏色、粗細等不同特征來分類。
師:剛才我聽到有小朋友說,可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。
幼兒嘗試按顏色分類,把相同顏色的擺放在一起,全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種。
師:還可以按什么來分呢?除了顏色不同外,你們還發(fā)現(xiàn)了其他不同的特點了嗎?幼兒在教師的引導下。
師繼續(xù)引導幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、比較下不斷地想到分類的方法。引導幼兒說出長、短和用途來進行分類,并做好分類記錄。
教學反思:這個環(huán)節(jié)中,教師起啟發(fā)性作用,主體還是幼兒,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并說出來,充分體現(xiàn)了幼兒在前,老師在后,能充分調(diào)動幼兒主動學習的積極性。
3、教師把幼兒觀察、討論的結果記錄在黑板上,引導幼兒自己設計統(tǒng)計圖來記錄。
A、幼兒看記錄進行操作活動,把所有記錄的結果統(tǒng)計出來。
B、教師巡回指導,發(fā)現(xiàn)各種方法。
師:剛才小朋友都想到了很多的方法來進行分類,我把小朋友所說的都記錄在黑板上了,現(xiàn)在就要你們想想,幫我設計一個最漂亮的。
幼:老師我可不可以設計兩個。……
教學反思:在這個環(huán)節(jié)中,教師只提出要求,讓幼兒自己去探索,嘗試,老師只是個觀察者,在巡回的觀察著幼兒的工作,如果不是幼兒有求必答,老師都不去打擾他們,充分體現(xiàn)出幼兒是主體,不再受老師的影響。
4、教師小結,并找出不同范例,請幼兒介紹自己的統(tǒng)計方法,讓大家學習。
師:這是誰的,請你來說說你是怎樣設計的,你為什么要這樣設計呢?
教學反思:這個環(huán)節(jié)中,每個幼兒的回答都會不同,有的會說得很好、很多,說得很完整,有的卻不知道怎樣表達,但都要進行鼓勵表揚,因為要肯定他們的設計成果,增強他們的自信心。
5、活動評價:這個活動設計充分抓住了幼兒心,小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清楚,也記得快,所以教師善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題,從生活中入手。在教學過程中材料準備的很充足,教師的語言簡而少,很具有啟發(fā)性,而且也留了時間讓幼兒充分的認識探索,是一節(jié)充分以幼兒為主的課。
6、重要詞匯:質(zhì)地、用途、統(tǒng)計。
【小學數(shù)學教案集】相關文章:
小學數(shù)學教案集錦10-09
小學數(shù)學的教案集錦15篇01-21
小學數(shù)學的教案集合15篇01-26
小學數(shù)學乘法教案集合15篇02-02
小學數(shù)學教案集錦14篇06-14
小學數(shù)學教案集合[8篇]08-07
小學數(shù)學教案集錦(10篇)07-29
小學數(shù)學教案集合[10篇]07-25
小學數(shù)學教案集錦4篇08-27
小學數(shù)學教案集錦[10篇]08-02