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中班數學：破譯密碼
中班數學：破譯密碼1
活動目標：
1、正確感知8以內物體的數量，會正確的將數字與數量進行匹配。
2、能用語言表述操作過程及結果。
活動準備：
1、印有8以內不同點子數量的密碼紙，作業(yè)紙若干。鎖和鑰匙。
2、卡通動物圖片若干。
活動過程：
一、感知“8”以內的數。
1、老師出示8以內數的點卡，請幼兒拍手來表示。
2、老師學小動物的叫聲下，請幼兒用跺腳來表示。
二、救救喜羊羊
1、師：“灰太狼把羊村里的羊都抓走了，把它們關在了狼堡里，并用鎖給鎖了起來，我們去救救小動物吧�！背鍪緢D片。出示一個鎖，“這是一把密碼鎖，只有破譯密碼才能找到鑰匙救出喜洋洋他們，可哪把鑰匙是開這把鎖的呢？”出示密碼卡“這兒有張密碼卡，請小朋友仔細觀察，密碼就在卡片里�！�
請幼兒找找哪把鑰匙上是對的，為什么？“原來密碼卡里躲著數字，找到這個規(guī)律我們就能破譯密碼了�！�
2、“誰來救救美羊羊，她的密碼可有點復雜。”出示有兩組點子的`密碼卡，“看看，這張密碼卡和第一張有什么區(qū)別”（兩種圖形，個數不一樣。）“那你們能找出卡里躲著的數字嗎？”請幼兒找找密碼鑰匙并說出理由。
3、出示后三張密碼卡，有兩組圖形點子組成�！罢l來救救懶羊羊、沸羊羊和慢羊羊，仔細看，他們的密碼卡有些不一樣。”請三名幼兒上來操作并說說理由。集體檢查鑰匙上的數字與密碼箱上的點數是否相同，是否能夠打開密碼箱，能打開的話集體拍一下手，進一步確定數字與數量的關系。
4、盡管沒有人告訴我們密碼是多少，但是我們只要看清密碼卡上的圖形個數就能知道。
三、救救小動物。
1、師：還有一些小動物還關在籠子里，他向我們來求助了。
2、教師出示作業(yè)紙，請你們找出密碼，并將它與密碼鎖與鑰匙連起來。
3、幼兒操作。老師巡回指導。
4、出示幻燈，集體校對。
5、小朋友真有智慧，把小動物都救了出來，他們在向我們表示感謝呢，我們一起把小動物請到教室里吧！
中班數學：破譯密碼2
活動目標：
1、愿意參加活動，對數學活動感興趣
2、能正常說出“5”以內各數的相鄰數
3、理解相鄰數之間“少1”和“多1”的關系
活動過程；
一、幼兒嘗試打開密碼箱
1、請個別幼兒嘗試打開密碼箱，發(fā)現(xiàn)箱子的秘密
2、提問：
�。�1）能打開嗎？為什么？
�。�2）箱子的鎖在哪里？和以前認識的鎖有什么不一樣？
3、小結：密碼箱的鎖是用數字控制的密碼鎖，不是一般的鑰匙就能打開的。只有知道密碼，對好相應的數字才能打開它。
二、觀察思考破譯密碼
1、認識相鄰數
�。�1）師：要想破譯密碼，我們要按照提示卡來完成，使用相鄰數打開密碼鎖
（2）提問：什么是相鄰數？（按照提示卡來了解相鄰數）
這個數字有兩個相鄰數
前一個數字比它“少1”，后一個數字比它“多1”
試著完成下面的'提卡，你就知道相鄰數了
�。�3）小結：每個數都有兩個相鄰數，它們必須是鄰居、前一個數字比它“少1”后一個數字比它“多1”
2、破譯密碼箱上的密碼
�。�1）請幼兒動手操作小密碼卡，找出“4”，“5”的相鄰數
�。�2）用密碼打開密碼箱
三、拓展經驗，了解密碼箱在生活中的廣泛使用（課件）
1、提問：你還知道哪里使用密碼鎖嗎？使用密碼鎖應該注意什么呢？
2、小結：不能忘記密碼，注意保密
四、結束
不只是各種鎖上使用密碼，生活中還有很多地方使用密碼。請小朋友回家和爸爸媽媽一起查一查，還有哪些地方時用密碼，好嗎？
中班數學：破譯密碼3
活動目標：
1、通過游戲活動，感知8以內物體的數量與數字的對應關系。
2、能用比較清晰的語言表達自己的思維過程。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、密碼箱若干
2、紙制鑰匙若干
3、糖果人手一份
活動過程：
�。ㄒ唬┢泼艽a
出示海寶：打招呼“嗨，小朋友你們好！”
師：海寶來我們班做客，給我們帶來了一個神奇的箱子。
1、出示一個“密碼箱”，觀察點數上面的實物數量。
師：看看，箱子上有什么？我們一起數一數。
3、箱子上的這些實物可以用數字密碼幾來表示？
總結：我們只要數清箱子上的實物的數量按順序找到數字密碼，就能打開這箱子。
�。ǘ⿲よ�匙
1、感受數量與數字對應的`關系。
2、嘗試尋找打開密碼箱的鑰匙，說說為什么。
總結：先要點數清楚密碼箱上的實物數量，按順序找到對應的數字
�。ㄈ┢泼艽a得禮物
師：這里有些密碼箱，箱子里有許多的禮物，還送給我們每人一把密碼鑰匙，看看誰最幸運，用你的鑰匙打開這密碼箱，得到禮物。
1、請幼兒用自己手中的鑰匙去解開相應的密碼箱。
出示一個箱子，誰的鑰匙能打開，請到前面來
再出示一個，看清楚了，這次誰的鑰匙能打開這箱子，趕快上來。
2、集體檢查鑰匙上的數字與密碼箱上的點數是否相同，是否能夠打開。
3、鼓勵幼兒自己手中的鑰匙去打開客人老師準備的密碼箱，獲得禮物。
4、結束本次活動：
共同分享：品嘗自己獲得的禮物，體驗成功的快樂。
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