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對(duì)稱圖形

時(shí)間:2023-05-02 01:47:15 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

對(duì)稱圖形

《對(duì)稱圖形》教案教學(xué)過(guò)程 :一、看一看(從孩子們最感興趣、生活中最常見(jiàn)的事物入手,引發(fā)數(shù)學(xué)思考。)1、今天老師給你們帶來(lái)了兩件小禮物,想不想知道是什么?快看看吧!(出示蜻蜓、蝴蝶、樹(shù)葉、雙喜字) 2、請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些圖片,看看他們有什么共同的特點(diǎn)?3、交待課題:像這樣左右完全一樣的圖形就是對(duì)稱圖形。4、什么樣的圖形才是對(duì)稱圖形呢?它有什么特點(diǎn)?(強(qiáng)化)二、剪一剪1、         你想不想得到一個(gè)對(duì)稱的圖形?請(qǐng)你用手中的彩紙和剪刀自己試一試。2、         展示作品。找一找哪些是它們的朋友?3、         集體剪。我們大家一同剪一個(gè)好不好?教師帶著剪一件小衣服。4、         教學(xué)對(duì)稱軸。我們剪的這件小衣服是不是對(duì)稱圖形?中間的這道折痕就是對(duì)稱軸。5、         畫(huà)對(duì)稱軸。沿著中間的這道折痕畫(huà)虛線,學(xué)生試畫(huà)。三、折一折1、         還有一件禮物沒(méi)送給你們呢?其實(shí)它們?cè)缇偷炔患傲耍皇撬鼈兊浆F(xiàn)在為止也不知道自己是不是對(duì)稱的圖形,于是就藏了起來(lái),看誰(shuí)能在最短的時(shí)間把它找出來(lái)?鞄退鼈兣袛嘁幌掳!判斷之后與你的同桌說(shuō)一說(shuō)。2、         指名到前面反饋,并指出對(duì)稱軸在哪?四、找一找生活中還有哪些事物是對(duì)稱的。1、         在教室里找一找。2、         生活中還有嗎?3、         欣賞。老師也找了一些,給你們欣賞一下。欣賞了這么多,你有什么感受想和大家交流?對(duì)稱圖形給人一種勻稱、均衡的美,在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛。五、剪一剪1、          看了我們生活中有這么多美麗的對(duì)稱圖形,你們想不想用自己的雙手去創(chuàng)造一個(gè)?請(qǐng)你拿出彩紙自己設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱的圖形,然后把你設(shè)計(jì)的作品展示在黑板上,粘的時(shí)候要注意板面的美觀。2、          評(píng)價(jià):動(dòng)手能力強(qiáng),個(gè)別同學(xué)富有創(chuàng)造性。

對(duì)稱圖形

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