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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案

時(shí)間:2023-02-10 11:34:42 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案2篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案2篇

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案1

  教學(xué)目的:

  1、知道一、兩位小數(shù)的含義,能初步應(yīng)用,會(huì)讀,會(huì)寫(xiě)一位小數(shù)。

  2、聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究與發(fā)現(xiàn)意識(shí)。

  3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解一位小數(shù)的含義。

  教學(xué)關(guān)鍵:

  一位小數(shù)與十分之幾的關(guān)系,兩位小數(shù)與百分之幾的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件一套,物品,彩條。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

  師:這兒有一個(gè)小朋友,他要到文具店去買(mǎi)東西,不一會(huì)兒就買(mǎi)了一大袋東西。每件物品上都有價(jià)格標(biāo)簽,請(qǐng)你們以小組為單位仔細(xì)觀察每一件物品的標(biāo)價(jià),按照物品標(biāo)價(jià)的特點(diǎn)分類(lèi)。

  (目的:通過(guò)分類(lèi)讓學(xué)生把整數(shù)分為一類(lèi),小數(shù)分為一類(lèi))

  師:那一小組起來(lái)匯報(bào),你們是怎么分的?為什么要這樣分?

  (一類(lèi)是整元的,另一類(lèi)物品不是整元的)

  第二組數(shù)是小數(shù)。(用課件分物品)

  師:通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)可以看出大家在日常生活中對(duì)小數(shù)有一定了解,今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)小數(shù)王國(guó),去認(rèn)識(shí)小數(shù)。(板書(shū):(小數(shù)的初步認(rèn)識(shí))

  二、探究發(fā)現(xiàn)

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)小數(shù),通過(guò)自己觀察,討論行到小數(shù)的含義。)

  1、認(rèn)識(shí)零點(diǎn)幾,發(fā)現(xiàn)一位小數(shù)表示十分之幾。

  出示課件

  師:一支鉛筆的價(jià)錢(qián)是0.1元,你們?nèi)ベI(mǎi)這支鉛筆需要多少錢(qián)?(一角錢(qián))

  我們可以發(fā)現(xiàn)什么(1角可以用力0.1元來(lái)表示)

  出示一角錢(qián),這是多少錢(qián),幫我數(shù)一數(shù)有幾個(gè)一角(10個(gè)),也就是多少錢(qián)(1元),那么1角是一元的幾分之幾,1角就是幾分之幾元( 元),我們就可以得到1角就是 元。

  元與0.1元有什么關(guān)系呢?(意思一樣,寫(xiě)法不同)

  師:1 角可以用 元表示,1角還可以用0.1元表示,那么 元還可以怎樣表示( 元還可以寫(xiě)成0.1元)板書(shū)

  2、出示2角錢(qián)

  2角錢(qián)用元做單位可以怎樣表示(0.2元),我們是用什么方式表示的'(小數(shù))還可以用分?jǐn)?shù)怎樣表示( 元)

  3角呢、6角呢?

  觀察: 元還可以寫(xiě)成0.1元。 元還可以寫(xiě)成0.2元,從中可以發(fā)現(xiàn)什么(零點(diǎn)幾的數(shù)就是十分之幾的數(shù))

  三、通過(guò)米尺量,發(fā)現(xiàn)一米幾分米

  1、(學(xué)生動(dòng)手操作,鞏固零點(diǎn)幾的數(shù)就是十分之幾的數(shù),然后給整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)分類(lèi))

  師:同捉兩位同學(xué)合作,用米尺量一量,每一根彩色的長(zhǎng)度是多少分米?

  綠色彩條長(zhǎng)1分米,用分?jǐn)?shù)表示是多少米?( 米)

  還可以用小數(shù)怎么表示(0.1米)

  紅色彩條長(zhǎng)3分米,用分?jǐn)?shù)表示是多少米?( 米)

  還可以用小數(shù)怎樣表示(0.2米)

  課件出示:1角就是 元,也可以寫(xiě)成0.1元

  2角就是 元,還可以寫(xiě)成0.2元

  1分米就是 米,也可以寫(xiě)成0.1米

  3分米就是 米,也可以寫(xiě)成0.3米

  師:上邊這些數(shù),你們能不能分類(lèi)

  1,2,3是整數(shù), 是分?jǐn)?shù),0.1 、0.2 、0.3叫做小數(shù)。

  出示小數(shù),觀察他們 的共同點(diǎn)

 。ǘ际切(shù),都有一個(gè)點(diǎn),小數(shù)前一位都是零點(diǎn)幾,它們都是一位小數(shù),小數(shù)點(diǎn)后面是一位小數(shù))

  師:一位小數(shù)表示十分之幾,十分之幾就可以寫(xiě)成一位小數(shù)。

  對(duì)口令(說(shuō)分?jǐn)?shù)對(duì)小數(shù),說(shuō)小數(shù)對(duì)分?jǐn)?shù))

  2、在認(rèn)識(shí)一位小數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1厘米= 米=0.01米)

  出示厘米尺

  師:米尺是把1米平均分成100份,每一份是1小格,1小格的長(zhǎng)度就是1厘米,也就是說(shuō),1厘米是1米的幾分之幾(一百分之一)寫(xiě)成:1厘米= 米

  討論:用小數(shù)這樣表示?

  3厘米呢?

  觀察

  從中我們又發(fā)現(xiàn)了什么(小數(shù)點(diǎn)后邊有兩位數(shù)的叫兩位小數(shù),用百分之幾來(lái)表示)

  3、認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)幾

  用課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)幾

  師:象幾角不夠1元,幾分米不夠1米,如果用元、米來(lái)做單位,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾來(lái)表示,但生活中呀我們常常遇到超過(guò)1元,1米的事,用小數(shù)該怎樣表示呢?接著我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

  出示課件

  1、這兒有一個(gè)小朋友它叫小明,他每年都要量身高,上學(xué)前班的時(shí)候量的身高是7分米,用小數(shù)該怎樣表示(0.7米)

  現(xiàn)在他長(zhǎng)高了,一年級(jí)時(shí)身高正好是1米,現(xiàn)在他已經(jīng)是三年級(jí)了超過(guò)了1米,他的身高是1米幾分米,如果用米作單位用小數(shù)怎樣表示?(1.4米)

  2、怎么想的?

 。ㄏ认4分米是0.4米,再想0.4米和1米和起來(lái)就是1.4米)

  3、出示錢(qián)幣圖樣

  師:這道題在大家又會(huì)做又會(huì)想,我們來(lái)觀察這些錢(qián)幣。

  1元3角=( )元,怎樣想

  (3角就是0.3元,1元和0.3元合在一起就是1.3元)

  5元3角=( )元

  50元3角=( )元

  100元3角=( )元

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案2

  教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第88頁(yè)的內(nèi)容

  教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù),理解小數(shù)的含義。

  2、知道十分之幾可以用一位數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

  3、會(huì)正確的讀、寫(xiě)小數(shù)。

  4、通過(guò)觀察,比較,操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作概括,歸的能力。

  5、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  初步了解小數(shù)的含義,會(huì)認(rèn)、讀小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備

  課件

  教法學(xué)法:

  教師指導(dǎo)點(diǎn)播、精講。

  學(xué)生自學(xué)、討論交流、多練習(xí)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、激趣導(dǎo)入、開(kāi)展教學(xué)

  1、引入小數(shù)

  師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來(lái)了一些禮物,想不想知道是什么禮物,看老師給你們帶來(lái)什么禮物(出示課件)文具

  2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)

  師:好的,請(qǐng)同學(xué)們把這些文具按價(jià)格分成兩類(lèi)

  展示學(xué)生的分類(lèi),并說(shuō)明分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

  教師出示自己的分類(lèi)。

  書(shū)包:45元。

  鋼筆:3.50元

  剪刀:12元

  橡皮:0.20元

  彩筆:3元

  曲別針:0.15元

  3、引入課題

  象3.50、0.20、0.15這樣的數(shù)就叫做小數(shù),這個(gè)小點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn),(板書(shū)3.50、0.20、0.15)今天這節(jié)課,我們就重點(diǎn)認(rèn)識(shí)……小數(shù)(板書(shū)課題)

  二、自主探究,認(rèn)識(shí)小數(shù)

  1、試讀小數(shù)

  師:生活中處處有小數(shù),這些小數(shù)你會(huì)讀嗎?請(qǐng)大家讀一讀屏幕上的商品價(jià)格

  教師提問(wèn):小數(shù)點(diǎn)左邊整數(shù)部分表示什么?(元)小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示什么?(角)第二位表示什么?(分)

  讓學(xué)生完成屏幕上填括號(hào)。

  總結(jié):小數(shù)的讀法。(結(jié)合板書(shū)的小數(shù)學(xué)生再讀)

  2、你還在那里見(jiàn)過(guò)小數(shù)?

  學(xué)生自由回答,教師給予肯定。

  3、老師這里有一些關(guān)于小數(shù)知識(shí),大家想了解嗎?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀(出示搜集的小數(shù)知識(shí)圖)

  4、小結(jié):看來(lái)咱們?cè)谌粘I钪胁粌H可以用小數(shù)表示價(jià)格,還可以表示質(zhì)量和長(zhǎng)度等。

  三、探究新知,教學(xué)例題

  1、匯報(bào)自己的身高

  學(xué)生匯報(bào)后教師說(shuō),剛才同學(xué)們都是用米和分米或者是米和厘米作單位,如果我們只想讓自己的身高用米做單位,又會(huì)遇到什么困難呢?現(xiàn)在同學(xué)們可以自己自學(xué)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

  2、自學(xué)提示

 。1)仔細(xì)閱讀課本89頁(yè)上的例1,想一想,用你學(xué)過(guò)的.知識(shí)寫(xiě)出用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示的數(shù)。

  (2)你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,在小組說(shuō)說(shuō),并想辦法解決。

  (3)利用手中的學(xué)具動(dòng)手做一做,填一填,完成課本中的括號(hào)內(nèi)容。

  3、學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。

  4、師生交流

  板書(shū):把1米平均分成10份

  1分米是米,還可以寫(xiě)成0.1米

  3分米是米,還可以寫(xiě)成0.3米

  7分米是米,還可以寫(xiě)成0.7米

  把1米平均分成100份

  1厘米是米,還可以寫(xiě)成0.01米

  3厘米是米,還可以寫(xiě)成0.03米

  18厘米是米,還可以寫(xiě)成0.18米

  5、小組討論

  王東身高1米30厘米,寫(xiě)成小數(shù)是()米

  全班交流,寫(xiě)成1.30米和1.3米都是對(duì)的(因?yàn)?0厘米也是3分米)

  6、出示89頁(yè)做一做,讓學(xué)生填在書(shū)上,全班交流。

  四、深化新知,鞏固練習(xí)。

  1、做一做練習(xí)二十一第一題。

  做完后師生交流

  2、試一試我能行

  學(xué)生口答,師生肯定

  五、總結(jié)評(píng)價(jià)

  今天我們認(rèn)識(shí)了小數(shù),并且會(huì)讀小數(shù),知道了小數(shù)在生活中有廣泛的應(yīng)用。我相信同學(xué)們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中,能掌握更多的小數(shù)知識(shí)。

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