一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案

時(shí)間:2023-02-10 13:40:07 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 4篇

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 4篇

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 1

  教學(xué)目的:

  1、知道一、兩位小數(shù)的含義,能初步應(yīng)用,會(huì)讀,會(huì)寫(xiě)一位小數(shù)。

  2、聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究與發(fā)現(xiàn)意識(shí)。

  3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解一位小數(shù)的含義。

  教學(xué)關(guān)鍵:

  一位小數(shù)與十分之幾的關(guān)系,兩位小數(shù)與百分之幾的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件一套,物品,彩條。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

  師:這兒有一個(gè)小朋友,他要到文具店去買(mǎi)東西,不一會(huì)兒就買(mǎi)了一大袋東西。每件物品上都有價(jià)格標(biāo)簽,請(qǐng)你們以小組為單位仔細(xì)觀察每一件物品的標(biāo)價(jià),按照物品標(biāo)價(jià)的特點(diǎn)分類(lèi)。

  (目的:通過(guò)分類(lèi)讓學(xué)生把整數(shù)分為一類(lèi),小數(shù)分為一類(lèi))

  師:那一小組起來(lái)匯報(bào),你們是怎么分的?為什么要這樣分?

 。ㄒ活(lèi)是整元的,另一類(lèi)物品不是整元的)

  第二組數(shù)是小數(shù)。(用課件分物品)

  師:通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)可以看出大家在日常生活中對(duì)小數(shù)有一定了解,今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)小數(shù)王國(guó),去認(rèn)識(shí)小數(shù)。(板書(shū):(小數(shù)的初步認(rèn)識(shí))

  二、探究發(fā)現(xiàn)

  (引導(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)小數(shù),通過(guò)自己觀察,討論行到小數(shù)的含義。)

  1、認(rèn)識(shí)零點(diǎn)幾,發(fā)現(xiàn)一位小數(shù)表示十分之幾。

  出示課件

  師:一支鉛筆的價(jià)錢(qián)是0.1元,你們?nèi)ベI(mǎi)這支鉛筆需要多少錢(qián)?(一角錢(qián))

  我們可以發(fā)現(xiàn)什么(1角可以用力0.1元來(lái)表示)

  出示一角錢(qián),這是多少錢(qián),幫我數(shù)一數(shù)有幾個(gè)一角(10個(gè)),也就是多少錢(qián)(1元),那么1角是一元的幾分之幾,1角就是幾分之幾元( 元),我們就可以得到1角就是 元。

  元與0.1元有什么關(guān)系呢?(意思一樣,寫(xiě)法不同)

  師:1 角可以用 元表示,1角還可以用0.1元表示,那么 元還可以怎樣表示( 元還可以寫(xiě)成0.1元)板書(shū)

  2、出示2角錢(qián)

  2角錢(qián)用元做單位可以怎樣表示(0.2元),我們是用什么方式表示的.(小數(shù))還可以用分?jǐn)?shù)怎樣表示( 元)

  3角呢、6角呢?

  觀察: 元還可以寫(xiě)成0.1元。 元還可以寫(xiě)成0.2元,從中可以發(fā)現(xiàn)什么(零點(diǎn)幾的數(shù)就是十分之幾的數(shù))

  三、通過(guò)米尺量,發(fā)現(xiàn)一米幾分米

  1、(學(xué)生動(dòng)手操作,鞏固零點(diǎn)幾的數(shù)就是十分之幾的數(shù),然后給整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)分類(lèi))

  師:同捉兩位同學(xué)合作,用米尺量一量,每一根彩色的長(zhǎng)度是多少分米?

  綠色彩條長(zhǎng)1分米,用分?jǐn)?shù)表示是多少米?( 米)

  還可以用小數(shù)怎么表示(0.1米)

  紅色彩條長(zhǎng)3分米,用分?jǐn)?shù)表示是多少米?( 米)

  還可以用小數(shù)怎樣表示(0.2米)

  課件出示:1角就是 元,也可以寫(xiě)成0.1元

  2角就是 元,還可以寫(xiě)成0.2元

  1分米就是 米,也可以寫(xiě)成0.1米

  3分米就是 米,也可以寫(xiě)成0.3米

  師:上邊這些數(shù),你們能不能分類(lèi)

  1,2,3是整數(shù), 是分?jǐn)?shù),0.1 、0.2 、0.3叫做小數(shù)。

  出示小數(shù),觀察他們 的共同點(diǎn)

 。ǘ际切(shù),都有一個(gè)點(diǎn),小數(shù)前一位都是零點(diǎn)幾,它們都是一位小數(shù),小數(shù)點(diǎn)后面是一位小數(shù))

  師:一位小數(shù)表示十分之幾,十分之幾就可以寫(xiě)成一位小數(shù)。

  對(duì)口令(說(shuō)分?jǐn)?shù)對(duì)小數(shù),說(shuō)小數(shù)對(duì)分?jǐn)?shù))

  2、在認(rèn)識(shí)一位小數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1厘米= 米=0.01米)

  出示厘米尺

  師:米尺是把1米平均分成100份,每一份是1小格,1小格的長(zhǎng)度就是1厘米,也就是說(shuō),1厘米是1米的幾分之幾(一百分之一)寫(xiě)成:1厘米= 米

  討論:用小數(shù)這樣表示?

  3厘米呢?

  觀察

  從中我們又發(fā)現(xiàn)了什么(小數(shù)點(diǎn)后邊有兩位數(shù)的叫兩位小數(shù),用百分之幾來(lái)表示)

  3、認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)幾

  用課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)幾

  師:象幾角不夠1元,幾分米不夠1米,如果用元、米來(lái)做單位,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾來(lái)表示,但生活中呀我們常常遇到超過(guò)1元,1米的事,用小數(shù)該怎樣表示呢?接著我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

  出示課件

  1、這兒有一個(gè)小朋友它叫小明,他每年都要量身高,上學(xué)前班的時(shí)候量的身高是7分米,用小數(shù)該怎樣表示(0.7米)

  現(xiàn)在他長(zhǎng)高了,一年級(jí)時(shí)身高正好是1米,現(xiàn)在他已經(jīng)是三年級(jí)了超過(guò)了1米,他的身高是1米幾分米,如果用米作單位用小數(shù)怎樣表示?(1.4米)

  2、怎么想的?

 。ㄏ认4分米是0.4米,再想0.4米和1米和起來(lái)就是1.4米)

  3、出示錢(qián)幣圖樣

  師:這道題在大家又會(huì)做又會(huì)想,我們來(lái)觀察這些錢(qián)幣。

  1元3角=( )元,怎樣想

 。3角就是0.3元,1元和0.3元合在一起就是1.3元)

  5元3角=( )元

  50元3角=( )元

  100元3角=( )元

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義,并能識(shí)別小數(shù),會(huì)讀小數(shù);使學(xué)生掌握小數(shù)大小的比較方法,能正確比較小數(shù)的大小。在具體的情境中,體會(huì)小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同點(diǎn)。

  2、經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過(guò)程,通過(guò)細(xì)心觀察、主動(dòng)探索、小組合作等形式,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  3、通過(guò)設(shè)置情境教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,并能用小數(shù)表示自己的身高。

  4。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及分析推理的能力,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,滲透具體問(wèn)題要具體分析的思想。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生正確理解小數(shù)的含義,探究并概括小數(shù)大小比較的一般方法,掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則。

  教學(xué)難點(diǎn):以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫(xiě),以米為單位的小數(shù)與分米、厘米的互相改寫(xiě),有效地協(xié)調(diào)好同整數(shù)大小比較的關(guān)系,正確計(jì)算小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法!窘虒W(xué)指導(dǎo)】

  1、注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的生活化。測(cè)量長(zhǎng)度單位的結(jié)果不是整米數(shù),物品的價(jià)格不是整元數(shù),這些都是生活中用到小數(shù)的最常見(jiàn)的情況。本節(jié)課選用從學(xué)生已有的“元、角、分、米和分米”的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),緊密結(jié)合“買(mǎi)文具”這一具體情境,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),又讓學(xué)生充分感受到小數(shù)的現(xiàn)實(shí)作用。

  2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的樸素與真實(shí)。從“數(shù)學(xué)課本的單價(jià)是多少”引出“小數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“小數(shù)的讀法”、“小數(shù)的`寫(xiě)法”、“小數(shù)的意義”等知識(shí)內(nèi)容,很有數(shù)學(xué)味。

  3、注重學(xué)生的主體性發(fā)揮。教學(xué)中小數(shù)的認(rèn)識(shí)及小數(shù)特征的探索,力求在學(xué)生自我觀察、自主思考、合作交流的過(guò)程中完成,教師應(yīng)在其中起到引導(dǎo)者及合作者的作用。

  4、在課堂設(shè)計(jì)中注重層次性和思考性。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,從對(duì)小數(shù)的理解到對(duì)小數(shù)特征的體會(huì),應(yīng)具有層次性。重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,讓學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,使學(xué)生互相啟發(fā),共同提高。

  【課時(shí)安排】

  建議共分5課時(shí):

  認(rèn)識(shí)小數(shù)(1)1課時(shí)

  認(rèn)識(shí)小數(shù)(2)1課時(shí)

  簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法(1)1課時(shí)

  簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法(2)1課時(shí)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):

  結(jié)合具體的情境,理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征。

  2、能力目標(biāo):

  能認(rèn)讀、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù),會(huì)認(rèn)物品的價(jià)格。

  3、情感目標(biāo):

  激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能認(rèn)讀、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  會(huì)把以元為單位的小數(shù)寫(xiě)成幾元幾角幾分的數(shù)。

  教具準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡片。

  教學(xué)方法:

  “引導(dǎo)——自學(xué)”法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課:

  師:我們已經(jīng)帶著問(wèn)題對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí),誰(shuí)愿意跟大家交流下自己的預(yù)習(xí)成果?比一比看誰(shuí)的收獲最多?

 。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生5分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生充分的發(fā)表自己的意見(jiàn)想法。)

  師:你從主體圖里看到了什么?這些數(shù)有什么共同點(diǎn)?

  生:這幾個(gè)桃子重0.8千克。

  生:這串香蕉重3.2千克。

  生:2.7kg讀作二點(diǎn)七千克。

  生:這些數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。

  生:……

  師:你們的收獲真多,老師非常高興,這些數(shù)的中間一個(gè)小圓點(diǎn),像這樣的數(shù)叫做小數(shù),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。(出示課題:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí))二、認(rèn)識(shí)小數(shù),教學(xué)例1

  師:小數(shù)里的這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn),小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分,小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。書(shū)上是怎樣讀小數(shù)的,你會(huì)讀小數(shù)嗎?

  生:書(shū)上是這樣讀的,例如:2.7kg讀作二點(diǎn)七千克。

  師:你會(huì)讀0.8kg,3.2kg嗎?

  可以讓學(xué)生讀給同桌聽(tīng)。指兩名學(xué)生匯報(bào)讀法。

  師:你們是怎樣讀小數(shù)的?誰(shuí)愿意說(shuō)出自己的讀法?

  生:先讀小數(shù)點(diǎn)前面的,再讀小數(shù)點(diǎn)后面的。

  師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)的'讀法:從高位起,一位一位往下讀,要注意小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分的讀法。(提醒學(xué)生注意整數(shù)部分和小數(shù)部分的讀法不同)讓學(xué)生起讀兩遍,加深理解。

  三、探究例2

  師:我們學(xué)數(shù)學(xué)就是為了運(yùn)用,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下例2中的價(jià)格怎么讀?分別是幾元幾角幾分嗎?(學(xué)生回答,教師板書(shū))

  生:12.68元讀作十二點(diǎn)六八元,就是12元6角8分。

  生:18.98元讀作十八點(diǎn)九八元,就是18元9角8分。

  生:……

  元角分

  12 。 6 8就是12元6角8分

  18 。 9 8就是18元9角8分

  0 。 8 5就是8角5分

  師:同學(xué)們真聰明,說(shuō)的真好,完成課本103頁(yè)上面的空格,看誰(shuí)填的又對(duì)又快。完成103頁(yè)“課堂活動(dòng)”的第1題和第2題。

  師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本到102――103頁(yè),仔細(xì)把書(shū)在讀一遍,如果有疑問(wèn)和不明白的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 4

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第88、89頁(yè)例1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù),初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

  2、結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義,懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。

  3、培養(yǎng)主動(dòng)探索的意識(shí)和合作交流的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù),懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)引入:

  1、猜價(jià)格游戲。六一兒童節(jié)快到了,學(xué)校準(zhǔn)備表彰新三好星和古詩(shī)閱讀之星,為他們準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)品,你能猜一猜這些獎(jiǎng)品的價(jià)格嗎?

  2、出示文具標(biāo)價(jià)牌

  書(shū)包45元文具盒18元圓珠筆3.50元

  鉛筆0.8元橡皮1.52元日記本5元

  3、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)

  請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些文具的標(biāo)價(jià),你能不能把這些文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類(lèi)?怎樣分?

  4、反饋交流,引出小數(shù)

  A、左邊的這組數(shù)是我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的整數(shù),右邊這組數(shù)有一個(gè)什么特點(diǎn)?

  B、像右邊這樣的數(shù),我們把它叫做小數(shù)。其中這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。今天就讓我們一起走進(jìn)小數(shù)王國(guó)去認(rèn)識(shí)小數(shù)。小數(shù)是怎么來(lái)的呢?

  二、探究新知:

  1、設(shè)疑:對(duì)于小數(shù),你了解多少?

  根據(jù)學(xué)生的回答,從以下幾方面入手

  2、試讀小數(shù)

  A、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)試讀

  B、方法小結(jié)。讀小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分按照整數(shù)部分讀法來(lái)讀,(整數(shù)部分是0的讀作“零”),小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”,小數(shù)部分通常順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

  3、試寫(xiě)小數(shù)。

  A、請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你最喜歡的小數(shù)

  B、方法小結(jié),強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置。別看小數(shù)點(diǎn)小小的,圓圓的,它的作用可大了,它的左邊是整數(shù)部分,它的.右邊是小數(shù)部分,整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是小數(shù)點(diǎn)的家了。

  C、再寫(xiě)出上面的其它小數(shù)。

  4、找找生活中的小數(shù)

  A、生活中你還在哪兒見(jiàn)過(guò)小數(shù)?(生自由說(shuō))

  B、小結(jié):同學(xué)們說(shuō)了這么多,看來(lái)大家平時(shí)真是善于觀察,其實(shí)生活中小數(shù)的應(yīng)用是非常廣泛的,老師也找到了一些小數(shù),我們一起來(lái)讀一讀。

  C、課件出示生活中的小數(shù),指名讀,齊讀。

  5、認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的意義

  A、引入:同學(xué)們可真了不起!自己學(xué)會(huì)了讀、寫(xiě)小數(shù)!那,這些商品又表示幾元幾角呢?

  B、獨(dú)立完成課本88頁(yè)的表格。

  C、反饋匯報(bào),理解意義。

 、、課件出示表格,指名回答。

 、、理解意義:你知道小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么意思嗎?(幾元)小數(shù)點(diǎn)右邊第一個(gè)數(shù)表示什么意思呢?(幾角)小數(shù)點(diǎn)右邊第二個(gè)數(shù)表示(幾分)。

  D、舉例加深理解。

  6、自主探究例1

  A、課件出示例1插圖:說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  B、自學(xué)例1要求:

 、、自由閱讀,讀懂例題1的一、二部分。

 、、獨(dú)立思考:130厘米=()米。

 、、組內(nèi)交流自己的想法。

  C、反饋交流演示評(píng)價(jià)

  D、聯(lián)系實(shí)際,加深理解

  課前老師布置大家測(cè)量自己的身高,現(xiàn)在你能用剛才學(xué)的知識(shí),把它換為用米作單位嗎?

  7、實(shí)踐應(yīng)用、拓展練習(xí)

  A、第一關(guān):猜謎語(yǔ),我能行。

  師說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng),學(xué)生猜測(cè)后閱讀相關(guān)資料。

  B、第二關(guān):我會(huì)填。

  做一做中的練習(xí)。

  6厘米=()分米

  7元2分=()元

  0.6元=()角

  7.6米=()米( )分米

  C、第三關(guān):配鑰匙

  D、第四關(guān):我創(chuàng)意,我做主

  用0、1、2這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成小數(shù),看誰(shuí)寫(xiě)得多!

  三、總結(jié)延伸

  時(shí)間過(guò)得可真快,不知不覺(jué)一節(jié)課就要結(jié)束了,在這節(jié)課中你有什么收獲呢?

  如果這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)滿(mǎn)分是10分,你能用小數(shù)為自己組的表現(xiàn)評(píng)分嗎?

【小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案 】相關(guān)文章:

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案12-17

小數(shù)初步認(rèn)識(shí)教案02-09

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案09-20

小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀教案(精選11篇)06-17

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案優(yōu)秀05-22

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案02-07

小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案02-05

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)12-31

數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》的教學(xué)反思范文10-04

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案(精選9篇)06-13