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小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》（通用10篇）
作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇1
活動目標：
1、認識紙彈簧，幼兒通過自主探索、教師示范等方法學習折疊紙彈簧。
2、喜歡參與手工活動，初步體驗裝飾的樂趣。
活動準備：
卡紙條、紙彈簧人手各一份、PPT課件、各種裝飾材料
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
1、小朋友們，張老師要考考你們，誰知道哪個小動物走起路來是跳跳跳的？
幼兒回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼兒模仿
二、制作紙彈簧玩具
1、出示紙彈簧，引起幼兒興趣，教師介紹紙彈簧。
教師：今天，張老師帶來了一個好朋友，它的名字叫紙彈簧，它也有一個本領，能跳跳跳。
教師：老師給你們每個小朋友都準備了一個紙彈簧，請你們輕輕的從凳子底下，把它請出來吧，試試看，它的本領是不是很大。
2、幼兒拆開紙彈簧，探索紙彈簧的折法。
教師：那么這個紙彈簧是怎么變出來的呢？請小朋友輕輕的拆開這個紙彈簧，研究一下，它是怎么變出來的吧？
3、幼兒探索。
4、請個別幼兒示范紙彈簧的折法。
教師：有哪個聰明的小朋友已經(jīng)知道啦，快來告訴大家吧。
5、教師出示PPT課件，小結(jié)紙彈簧的'制作方法。
把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊，用交叉折疊的方式進行折疊彈簧。
6、出示PPT課件，欣賞紙彈簧制作的玩具，請幼兒嘗試制作一個紙彈簧玩具。
教師：馬上要過新年了，我們制作一個紙彈簧玩具送給好朋友吧。
7、幼兒操作，教師巡回指導。
先完成的幼兒玩紙彈簧，比比誰跳跳跳的本領更大。
三、結(jié)束部分
1、展示作品、師幼進行評價。
2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。
四、延伸活動
1、贈送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。
2、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇2
活動目標
1、在不規(guī)則的線條畫里想像出小魚形象，能根據(jù)已有經(jīng)驗畫出魚的特征。
2、能運用自己學過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現(xiàn)美的能力。
活動準備
1、《圓舞曲》
2、步驟圖、示范畫
3、彈簧
活動過程
一、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。
教師：老師這里有一條神奇的線，這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞，你們想不想看看啊?
二、教師示范畫線(播放圓舞曲)
教師：你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。(教師邊說邊畫)
三、幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。
教師：你們也想要一條會跳舞的線嗎?請你把一個手指伸出來，我們一起在紙上快樂地跳舞吧!
我們先在這兒轉(zhuǎn)一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個圈，在每塊空地上都留下了痕跡。
四、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據(jù)具體情況提出要求。
1、教師：有誰愿意到上面來試一試?
2、教師：你們覺得他畫得怎么樣?(畫得好及時表揚，不足之處教師及時提出)
3、小結(jié)：我們的'線在紙上跳圓圈舞時，盡量把圈跳得大一些，每個空地上都去跳一跳。
五、觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。
1、教師：你們知道嗎，在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來?
2、教師：陳老師已經(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒?
(教師示范找一條，添畫出小魚的等)
3、教師：剛才老師在這條曲線上添了點什么，就變成了小魚了?(眼睛、嘴巴、鰭等)
4、教師：這里還藏著很多小魚呢，誰能學著陳老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來
5、我請一個小朋友上來試試。(請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等)
六、討論：
教師：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢?
(引導幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色)
七、教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么啊?
對了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說。
八、學畫這些彈簧魚。
1、我們要先畫一條曲線，在畫曲線的時候要把圈圈花大點，這樣等會我們就可以把魚畫大點。
2、小魚有哪幾個部分啊?(眼睛、嘴巴、鰭等)我們可以幫小魚打扮的漂亮點，
在小魚的身上畫上花紋，最后還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。
八、幼兒作畫，教師巡回指導。
教師：你們也想來試試看嗎?我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多，而且打扮得最漂亮。
(鼓勵先畫好的幼兒進行添畫)還可以畫上一點小魚吐出來的泡泡。
九、展示、欣賞、交流作品。
1、個別交流：請先畫好的幼兒相互交流作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的?
這些小魚在一起做什么?
2、集體交流：請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫，為什么?
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇3
設計思路:
在早晨的區(qū)域活動中，科學角的彈簧引發(fā)了孩子們很大的興趣，他們一邊用力壓一邊開心地叫起來:“看，彈起來了!”還有孩子把小動物的模型玩具放在彈簧上:“瞧，我們小狗在玩跳高了!”……孩子們已經(jīng)對彈性有了探索的興趣，于是就順水推舟的設計了“彈簧寶寶”的'科學活動。
活動目標:
1、探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經(jīng)驗。
2、嘗試自制紙彈簧和鐵絲彈簧，培養(yǎng)幼兒技術素養(yǎng).動手能力。
活動準備:
1、彈簧、彈簧玩具，有彈性的物體，如松緊帶、橡皮球、海綿。
2、舊掛歷紙.化妝品小盒子.小寶寶圖片.鐵絲.圓木筷
活動過程:
一、激發(fā)幼兒探索興趣
1、出示有彈簧與彈簧玩具。
2、提問:你們認識這些東西嗎?玩一玩，想一想，它為什么會動?會伸縮?
3、幼兒探索.發(fā)現(xiàn)彈簧寶寶的作用。
二、認識物體彈性
1、討論:這些東西怎么改變的?
2、探索后小結(jié):拉或壓彈簧.松緊帶會使它們變長變短，壓海綿或皮球會使它們變形，不再用力時這些物體都能恢復原狀。
3、擴展經(jīng)驗:你還見過什么東西有彈性?橡皮筋.車輪胎.座墊.沙發(fā).床墊……
4、彈簧寶寶還能做什么?
三、游戲制作“彈簧寶寶”
1、交代制作方法:
方法一:用厚的舊掛歷紙剪成寬3CM，長30CM的紙條，將兩紙條上下前端交叉相連在一起，把相重疊的兩紙條上下交叉反復折疊，使其變成紙制的彈簧，將動物寶寶圖片貼在紙彈簧一端，紙彈簧的下端貼在盒子底部，把盒子打開，人頭就會跳起來。
方法二:用圓木筷卷鐵絲成鐵絲彈簧，上面貼上寶寶圖片。
2、幼兒相互與彈簧寶寶游戲，進一步激發(fā)探索科學現(xiàn)象的興趣。
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇4
活動目標：
1、認識圓柱螺旋彈簧，嘗試用細鐵絲環(huán)繞成圓柱螺旋彈簧。
2、通過比對、交流等方式，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。
活動準備：
經(jīng)驗準備——知道生活中裝有彈簧的物品和玩具。
物質(zhì)準備——人手一份：細鐵絲若干、小棍棒一根(長20厘米)。
小組一份：紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠帶、油泥、瓶蓋。
彈簧小玩具若干、已經(jīng)繞好的彈簧一個。
活動過程：
一、活動導入，幼兒玩彈簧玩具，體驗彈簧的特性。
1、教師導語：今天，老師帶了很多新奇的玩具，你們想不想玩一玩啊?在玩的時候，你仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、幼兒任選一個彈簧玩具玩。
3、教師提問：你們在玩這些玩具的時候，發(fā)現(xiàn)了什么?
4、教師小結(jié)：這些玩具有的能一上一下的動，有的玩具能一左一右的搖擺，因為這些玩具上都有什么?原來是彈簧讓這些玩具動了起來，找一找這些彈簧在什么地方?
二、認識圓柱螺旋彈簧。
教師提問：我們來觀察一下，這些彈簧是什么樣子的?
教師小結(jié)：彈簧有很多種，這種圓柱形、螺旋狀的彈簧，叫圓柱螺旋彈簧。你們在生活中還見過哪些物品上有這樣的彈簧?這些物品裝上彈簧，給人們的生活帶來了極大的方便和樂趣。
三、教師出示自己制作的彈簧玩具給幼兒欣賞。
四、嘗試制作圓柱螺旋彈簧。
1、介紹材料，幼兒邊猜想制作方法邊出示制作步驟圖。
教師提問：
1)老師為你們準備了一根小棍，一根細鐵絲，我們怎么用它們來做彈簧呢?
2)小棍上有一個小洞，你們想想是做什么用的?
2、教師提醒幼兒注意安全：細鐵絲有一頭是尖的，有一頭是圓的。我們應該把哪一頭戳到小小棍里?
3、幼兒制作，教師觀察幼兒制作情況。
五、第一次制作后相互交流、討論，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。
1、老師提問：誰來說說，你是怎么繞彈簧的?
你們覺得哪個小朋友的彈簧制作的`好?為什么?
2、教師小結(jié)：
(1)繞彈簧的時候，要細心，眼睛要看清楚，按順序一圈挨著一圈慢慢地、均勻地往前繞，不能重疊在一起。
(2)要把鐵絲緊貼著小棍，用點勁來繞。
(3)拔出小棍的時候，要輕輕的拔。
六、第二次制作，并和第一次制作的進行比較。
七、用彈簧制作玩具。
1、介紹材料，講解制作方法。
教師：這里有紙、舊圖書、剪刀、彩筆、各種膠帶、油泥底座。小朋友們可以用自己喜歡的方式制作卡通人物固定在你的彈簧上，你可以畫畫、折紙、也可以將舊書上的圖案剪下來。做好后，你可以用膠帶固定在彈簧上，最后固定在底座上，可愛的玩具就制作好了。
2、制作彈簧玩具。
八、交流分享：
1、與同伴之間、與客人老師之間相互玩一玩。
教師提問：我們可以怎樣玩這個小彈簧玩具呢?
2、出示用不同材料制作的彈簧玩具。
3、到生活中找一找，還有什么材料可以做這樣的彈簧玩具。
活動反思：
通過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會自己動。然后又在組織交流各自經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復原來的樣子，體現(xiàn)了“玩中學”的教育理念。
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇5
【活動目標】
感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
【活動準備】
樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。
【制作方法】
1、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。
2、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。
3、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。
玩法一：
人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高。
玩法二：
可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的`搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇6
活動目標：
1、在欣賞的過程中，了解有關圖書的基本知識，激起幼兒動手制作的興趣。
2、學習將紙正反四等分，并用畫連環(huán)畫的方式表現(xiàn)自己最喜愛的故事。
3、豐富幼兒的想象力，分享同班的故事，感受成功的喜悅。
活動準備：
1、供幼兒欣賞的圖書（幼兒自制的彈簧故事書一本，大開本圖畫書一本）
2、一盒錄音帶（課前錄制好的幼兒講述自己的彈簧故事錄音）
3、稍厚且有韌性的長條形白紙，油畫棒，勾線筆人手一份。
活動過程：
一、欣賞小朋友制作的彈簧故事書，激發(fā)幼兒動手的興趣。
1、出示幼兒自制的彈簧故事書。
教師：這是一本小朋友自己制作的故事書，想不想聽聽書中的'故事？（想聽）
2、教師播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。
3、教師：故事好聽嗎？（好聽）剛剛有沒有聽清那位小朋友叫它什么書？（彈簧故事書）想不想自己動手制作一本？（想）
二、欣賞圖畫書，了解圖畫書的基本知識。
1、教師：我們先來了解下圖畫書。這是什么？（圖畫書）這是圖畫書的什么？（封面）封面上有什么？（書名、作者、圖畫）最后是什么？（封底）封底上有什么？（條形碼，小圖標等等）
2、中間是什么？（內(nèi)容）用什么來表示？（圖畫）右下角有什么？（頁碼）
三、討論彈簧故事書制作的方法。
1、教師:小朋友覺得它像彈簧一樣會彈起來，所以就給它起了個名字——彈簧故事書。
2、教師：制作一本彈簧書看看需要準備些什么？（一張長條形紙）
3、怎樣把這張長條紙折成這樣？（正反四等分）教師講解：
a、將長方形的兩條長邊對折再對折成相等的四等分。
b、將四等分的紙翻轉(zhuǎn)放在桌面上。
c、提起最上面一等分沿痕跡反折，完全重合在其他三等分紙上壓平，成W形狀。
4、教師：什么地方可以做封面？封面上有些什么？（故事中的主要人物、書名、作者，老師可拿出甘心雯小朋友的做范例。）什么地方做封底？封底需要畫什么？（條形碼、標價等。）
5、教師：里面還有幾頁？（4頁）怎樣把一個故事分成4頁來畫？（以小朋友的彈簧故事為例）每頁需要畫些什么？（開始、發(fā)展
一、發(fā)展二、結(jié)束）
四、幼兒制作“彈簧故事書”
1、老師：你想畫什么故事？需要先做什么？（設計封面、封底）后做什么？（將故事分成四個部分來表現(xiàn)，不會寫故事名字的可叫老師幫忙寫上。）
2、指導幼兒進行彈簧故事書的繪畫和制作活動。
五、展示和評價
教師：說一說你的書上畫了什么？你最滿意的地方在哪里？你最喜歡哪一本書，哪一個故事？為什么？
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇7
【活動目標】
1、認識圓柱螺旋彈簧，了解圓柱螺旋彈簧的特點。
2、嘗試使用各種工具制作有趣的彈簧小人。
【活動準備】
各種不用的彈簧、吃剩下來的廢舊果凍盒子、橡皮泥、毛根、雙面膠、圓形紙片、記號筆、鉛筆等。
【活動過程】
一、觀看視頻，導入彈簧小人。
1、師：寶寶們，老師這里有一段好玩的視頻，請小朋友們來看一看。
觀看視頻了解小人動起來的原因是因為有彈簧。
教師小結(jié)：原來小人腳下裝了彈簧，彈簧有彈力，所以小人可以前后左右的動起來，我們叫它“彈簧小人”。
2、幼兒玩彈簧，觀察并說說彈簧的特點。
師：老師給小朋友們準備了彈簧寶寶，請小朋友們玩一玩。
師：彈簧是一圈圈螺旋環(huán)繞的，每圈的距離都是相同的，距離短彈力就輕，距離長彈力就強。（出示彈簧圖片）
二、制作彈簧小人。
1、師范自制彈簧小人，引出制作彈簧的材料。
師：今天我們就來一起制作彈簧小人，制作彈簧小人最主要的就是彈簧，那我們先來制作彈簧。毛根圍繞鉛筆一圈一圈纏繞，纏繞的時候注意每圈都要緊挨著，最后把毛根從鉛筆里推出來的`時候用力要均勻，這樣每圈的距離都是相同的。然后把自畫像貼在制作好的彈簧上，另一頭插在裝有橡皮泥的果凍盒里，彈簧小人就制作完成了。小朋友們也來制作一個彈簧小人吧。
2、幼兒看流程圖制作彈簧小人。
教師巡回指導能力較差的幼兒。
三、分享成果。
1、幼兒相互分享，介紹自己的彈簧小人。
2、教師小結(jié)：彈簧受到外力的作用，可以壓縮、可以拉伸，還可以變形。我們生活中有一些物體是根據(jù)彈簧的這個原理來制作的。（出示圖片，向幼兒簡單介紹生活中的彈簧制品。）
【活動延伸】
師：生活中還有很多利用彈簧這個原理制作的物體，我們回去找一找，下節(jié)課再來告訴我，好嗎？
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇8
活動目標：
一、探索彈簧的特點及作用。
二、初步感知彈簧的形狀與其特點的關系
活動準備：
1、兩筐圓珠筆，裝有彈簧的圓珠筆跟沒有彈簧的圓珠筆。彈簧筆選用彈簧按鈕裝在筆端的。所有的筆身為透明的那種，以便能看清里面的裝置。
2、各種裝有彈簧的物品。
活動過程：
一、圓珠筆玩一玩、跳一跳
1、請孩子們自由玩一玩圓珠筆。
2、請孩子們說一說圓珠筆有什么不同。為什么有的圓珠筆會跳起來，有的不會？
二、彈簧筆的秘密
1、仔細的觀察，會跳的彈簧筆有什么特別的'地方？（有彈簧）
2、拆開圓珠筆，告訴幼兒是小彈簧讓圓珠筆跳起來的
三、神奇的小彈簧
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么彈簧會跳？它們是什么形狀的？
2、了解彈簧的不用用處：如電筒、電池盒、彈簧稱、彈簧玩具等。
3、請孩子們進一步操作各種有彈簧的物品，深刻體驗彈簧的作用。
四、我們都是小彈簧
小彈簧會蹦蹦跳跳，我們像小彈簧一樣來蹦一蹦、挑一挑吧！
師幼互相玩小彈簧游戲。
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇9
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲帶來的快樂。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備：
兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶(三只熊、海西翹翹板、月光曲)
活動過程：
一、開始局部：熱身運動
教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒�、學身手，高興嗎?但森林里可能會有大灰狼，所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊伍，一個一個跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動身啦(做兔跳進活動室)
二、基本局部：學習動作--"夾物跳"
過渡語：這兒真美，我們坐下來休息一下吧。
1、說說我們剛才是怎么跳的?
2、(出示毛絨玩具)看，兔媽媽給你們帶來了什么?都有些誰?毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的'游戲，說說怎么帶著毛絨玩具"跳跳跳"呢?(幼兒自由表達)
3、交代要求，集體練習"夾物跳"。(教師參與)
4、第二次集體練習"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時聽到"大灰狼來啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內(nèi)站好。
5、游戲：《小兔跳跳跳》
教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評。
三、結(jié)束局部：放松運動
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩
教學反思
通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。
小班體育游戲活動教案《小彈簧蹦蹦跳》 篇10
活動目標:
1、初步學習看步驟實例圖進行折紙活動，學習折疊雙三角形的基本方法。
2、使幼兒知道青蛙是益蟲。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗
活動準備：
1、折青蛙的步驟圖，折好的.小青蛙若干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。
2、《幼兒習得手冊》(玩一玩，做一做)上學期2第8~9頁活動過程：
一、玩一玩播放動畫畫面小青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去，激發(fā)幼兒興趣。引出課題。
老師給每組幼兒投放折好的小青蛙，問幼兒："你喜歡嗎?"快來和它們一起游戲吧。
二、看一看你想自己折一個小青蛙嗎?現(xiàn)在來看一看青蛙是怎么折出來的，出示步驟實例圖，老師讓幼兒觀察小青蛙是怎么折出來的。
三、試一試自己動手折一折，按《幼兒習得手冊》的步驟圖折。
1，重點指導疊雙三角形的方法。
2，指導有困難的幼兒。
3，鼓勵幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高，跳得遠。
4，裝飾小青蛙，折好后，給青蛙畫好眼睛，花紋。
四、跳一跳以小組的形式進行"小青蛙跳跳跳"比賽，看誰折的小青蛙跳得高跳得遠。
五、活動延伸小朋友們你知道嗎?小青蛙捉害蟲，是莊稼的好朋友，我們要保護它。
活動反思：
通過本活動課，幼兒學會了折小青蛙，培養(yǎng)了幼兒的動手能力，知道了要保護小青蛙，增長了知識。
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