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幼兒園大班體育《好玩的金箍棒》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育《好玩的金箍棒》教案,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。
2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。
師:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請猴兒們一起操練起來。
二、基本部分:
1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。
“孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。
2、教師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。
(1)、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。
(2)、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。
(3)、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。
(4)、幼兒分組進行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。
3、競賽游戲:《救師傅》
(1)、教師引導(dǎo):“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅?墒窃诼飞嫌幸蛔芨叩拇笊,我們要爬過大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰不怕困難最先救到師傅!”
(2)、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發(fā),依次進行。
(3)、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒給予鼓勵。
三、結(jié)束部分:
聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運動。
教學(xué)反思:
孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,于是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)過于單調(diào),若是能在增設(shè)一些像跨過小河,走獨木橋,跑過草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會那么累?傊ㄟ^了這次健康活動讓我收獲到了:健康課的教學(xué)要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗將更能激起幼兒參與活動。
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