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體育教學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-17 20:33:46 體育教案 我要投稿

體育教學(xué)活動(dòng)教案范文(精選17篇)

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的體育教學(xué)活動(dòng)教案范文,歡迎閱讀與收藏。

體育教學(xué)活動(dòng)教案范文(精選17篇)

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:

  體育課堂常規(guī)

  教學(xué)方法:

  啟發(fā)式教學(xué)

  教學(xué)任務(wù):

  1、 通過(guò)講授,使學(xué)生了解初中體育課課堂常規(guī);

  2、 了解初中體育課上課的基本要求;

  3、 了解七年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容;

  4、 了解七年級(jí)第一學(xué)期考試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

  教學(xué)常規(guī):

  體育課堂常規(guī),是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對(duì)學(xué)生提出一系列的基本要求,是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。實(shí)施課堂常規(guī),不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)密課的組織,而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。在實(shí)施新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)體育課堂常規(guī)的要求。為了上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),達(dá)到上好課的目的(俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩:,不成方圓”),特制定本常規(guī):

  一、“二個(gè)制度”:

  1、“值日生制度”:上體育課,每六人一組,輪流值日一周,值周時(shí),組長(zhǎng)帶領(lǐng)下按體育教師的'要求,在上課前布置好場(chǎng)地器材,課后整理好好和收回器材、

  2、“請(qǐng)假制度”:如有事有病必須請(qǐng)假,并填好請(qǐng)假單、

  二、“十個(gè)不準(zhǔn)”:

  1、 不準(zhǔn)曠課,遲到,早退;

  2、 不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋,不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套、

  3、 不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀

  4、 不準(zhǔn)擅自離開(kāi)課堂

  5、 不準(zhǔn)橫穿跑道,投擲區(qū)

  6、 不準(zhǔn)擅自動(dòng)用體育器材

  7、 不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作

  8、 不準(zhǔn)做與練習(xí)無(wú)關(guān)的事

  三、課前常規(guī)

  1、 體育委員上課前應(yīng)主動(dòng)與任課教師聯(lián)系,明確課的內(nèi)容與要求,教師要了解有無(wú)見(jiàn)習(xí)生。

  2、 體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動(dòng)手,及時(shí)布置和檢查場(chǎng)地,準(zhǔn)備教具,一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。

  3、 學(xué)生因病(包括女生例假)、傷,不能上課時(shí),課前應(yīng)主動(dòng)向體育教師說(shuō)明情況。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同情況,布置他們隨堂見(jiàn)習(xí)或參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。見(jiàn)習(xí)生在見(jiàn)習(xí)時(shí)不得聊天,復(fù)習(xí)功課或離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  4、 教師檢查和整理好自己的服裝儀表后,應(yīng)提前到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)等候

  四、課堂常規(guī)

  1、 準(zhǔn)時(shí)集合上課:上課鈴響后,由體育委員及時(shí)在指定地點(diǎn)集合整隊(duì),檢查上課人數(shù)。

  2、 上課禮節(jié):體育委員整好隊(duì)伍,下達(dá)“立正”口令,然后向教師報(bào)告上課人數(shù),隨后師生相互問(wèn)好。教師即向?qū)W生宣布本課任務(wù)與要求,遲到學(xué)生向教師報(bào)告,說(shuō)明原因,經(jīng)教師允許后方可入列。

  3、 上課服裝:學(xué)生上體育課時(shí)應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服和球鞋,不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋,不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套、不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀等。

  4、 每次上課教師必須嚴(yán)格點(diǎn)名制度。學(xué)生不得遲到早退和曠課,全學(xué)期中,缺課1/3以上時(shí)間者不予評(píng)定成績(jī)。遲到、早退超過(guò)15分鐘,作曠課論處。

  5、 上課時(shí),學(xué)生必須自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,注意安全,愛(ài)護(hù)器材,服從教師及小組長(zhǎng)的指揮,努力完成各項(xiàng)練習(xí)任務(wù),學(xué)生在課堂中不得嬉笑打鬧。不經(jīng)教師允許不得擅自離開(kāi)課堂。否則作曠課論處。

  6、 課結(jié)束前,教師要集合全班學(xué)生,對(duì)本次課進(jìn)行小結(jié)評(píng)比,指出優(yōu)缺點(diǎn),提出課后練習(xí)要求,宣布下次課內(nèi)容,布置學(xué)生課后整理場(chǎng)地和歸還器材。

  7、 下課時(shí)教師離隊(duì)前向?qū)W生告別“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”,學(xué)生立正齊聲回答“老師再見(jiàn)”!

  五、課后常規(guī)

  1、 下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場(chǎng)地和歸還或移交器材的情況,以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。

  2、 課后教師應(yīng)主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)本課意見(jiàn),寫(xiě)好課后小結(jié),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué)。

  3、 教師對(duì)缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解,必要時(shí)給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。

  第一學(xué)期考試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

  一、、考試內(nèi)容: 測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng) ,

  1、 其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目 ,

  2、 選測(cè)項(xiàng)目為三項(xiàng) : 50 米跑 ; 男生1000 米 跑 , 女生 800 米跑; 坐位體前屈、握力中選測(cè)一項(xiàng) , 女生從坐位體前屈、仰 臥起坐和握力

  3、 國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)五項(xiàng): 50 米跑 ; 男生1000 米 跑 , 女生 800 米跑;立定跳遠(yuǎn);實(shí)心球;仰臥起座、

  二、考試標(biāo)準(zhǔn):見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)、

  三、考試要求:

  1、 端正考試態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)考試

  2、 作好考前考后的準(zhǔn)備;

  3、 不能擅自缺考;

  4、 考試點(diǎn)名不到者作缺考處理

  5、 不得代人考

  6、 因某原因缺考者, 每學(xué)期組織一次補(bǔ)考

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中,有小部分幼兒動(dòng)作不夠規(guī)范,而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過(guò)先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動(dòng)作。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù),掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法。

  2、增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):兩腳用力蹬地起跳,動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。

  難點(diǎn):落地緩沖后的身體平衡。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場(chǎng)、營(yíng)養(yǎng)快線小瓶子人手2個(gè)、音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):激趣熱身(預(yù)計(jì)用時(shí)5)

  課流程:課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂(lè),游戲:大小風(fēng)吹;高人矮人。

  “中一班的小朋友,今天黃老師和你們一起來(lái)看一段視頻,但有個(gè)要求,認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作?”

  游戲“大風(fēng)吹,小風(fēng)吹”:幼兒想象大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景,根據(jù)自己的想象,用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言(聲音)表現(xiàn)出來(lái)。教師變化口令,幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”,迅速站好。(反復(fù)幾次)

  游戲高人矮人:圍大圓圈,教師于圓圈中,當(dāng)教師是高人(站立)時(shí),幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)

  二、基本部分:自主練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí)21)

  課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定點(diǎn)跳傘。

  1、“誰(shuí)告訴我剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作?”

  幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→教師示范、講解:

  步驟:

 、兕A(yù)備—腿稍屈,臂后擺,上體稍前傾,可彈動(dòng)一次。

  ②起跳——-腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

 、勐涞亍热。

  用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn)數(shù)、字代表動(dòng)作技術(shù)分解步驟。

  2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來(lái)玩你們平時(shí)做操的瓶子,大家嘗試用剛才學(xué)過(guò)的'本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí)!

  巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí),重點(diǎn)引導(dǎo)由(近—遠(yuǎn))調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動(dòng)作連貫性。(鼓勵(lì)膽小幼兒能跳出第一步)

  3、鞏固練習(xí):定點(diǎn)跳傘

  從30CM高的臺(tái)階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中,跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)膽小幼兒。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

  三、結(jié)束部分:(預(yù)計(jì)用時(shí)4)

  音樂(lè)放松游戲:木頭人(不許動(dòng)時(shí)規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動(dòng)作;)小結(jié)。

  (延伸活動(dòng):觀看視頻活動(dòng)內(nèi)容)

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容

  體育課堂常規(guī)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生了解體育課常規(guī)的基本要求。

  2、糾正學(xué)生眼保健操的動(dòng)作,保護(hù)學(xué)生視力。

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生記住體育課的常規(guī)要求。

  教學(xué)難點(diǎn):正確地掌握新編眼保健操動(dòng)作

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課的導(dǎo)入

  1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)自我介紹,說(shuō)說(shuō)以前上體育課時(shí),教師有哪些要求。

  2、分析不同學(xué)校,不同教師,有不同的要求,說(shuō)明統(tǒng)一要求的必要性。

  二、室外體育課常規(guī)

  1、體育課的分類(lèi):室內(nèi)、室外。上何種體育課,只有體育委員到辦公室問(wèn)老師,其他人去問(wèn)會(huì)挨批評(píng)的。

  2、服裝:皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿;過(guò)長(zhǎng)的大衣,不結(jié)實(shí)的衣服不要穿;有傷害性質(zhì)的器具,如小刀、鑰匙等不能帶。

  3、請(qǐng)假:小病能走動(dòng)的同學(xué)一定要向我本人請(qǐng)假;大病不能走動(dòng)的'、或能走動(dòng)但病情嚴(yán)重的可以向班主任請(qǐng)假,但要告訴體育委員,由他向我說(shuō)明情況;如果同學(xué)本身有某種疾病,長(zhǎng)期不能參加體育活動(dòng)的,請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師,千萬(wàn)不能勉強(qiáng)上課,否則后果自負(fù)。

  4、課前整隊(duì):體育委員提前5分鐘整隊(duì)(兩隊(duì))齊步走到指定上課場(chǎng)地,不允許打鬧或大聲喧嘩。

  5、站隊(duì):體育委員提前1分鐘整隊(duì)(四隊(duì)),等候老師來(lái)上課。

  6、體育器材:由老師指定同學(xué)到器材室登記、領(lǐng)取和收還,其他人沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。

  7、上課要求:上課要認(rèn)真聽(tīng)講、積極練習(xí),服從老師組織安排,無(wú)論是上側(cè)所、買(mǎi)水、有人找等什么事都不能不辭而別,應(yīng)先向老師請(qǐng)假或說(shuō)明,老師會(huì)通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件,旁觀者知情人應(yīng)立即報(bào)告老師,否則你的錯(cuò)誤比他們更嚴(yán)重。當(dāng)然參與者最好要主動(dòng)向老師說(shuō)明。

  8、下課前:無(wú)論你在哪,做什么,都必須記住下課前5分鐘整隊(duì),這作為一條規(guī)矩,鐵的紀(jì)律,否則作早退論處。

  9、考試:體育成績(jī)是由課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)綜合評(píng)定的。大家注意平時(shí)的上課表現(xiàn),還要重視每一次考試,否則會(huì)影響到你的期未體育成績(jī),甚至體育中考成績(jī)。那么體育考試考什么呢?體育課學(xué)的東西就是要考試的內(nèi)容。

  10、違規(guī)處理:主要是說(shuō)服教育,扣你的班級(jí)個(gè)人常規(guī)分,嚴(yán)重的交由班主任處理。

  三、眼保健操糾錯(cuò)

  1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示眼保健操的動(dòng)作

  2、同學(xué)評(píng)價(jià),并說(shuō)出原由

  3、觀看正確的眼保健操視頻

  4、分節(jié)講解,學(xué)生模仿練習(xí),同桌相互糾正。

  四、布置課后作業(yè):

  1、熟記體育課常規(guī),下節(jié)課體育委員檢查。

  2、體育委員認(rèn)真檢查日常眼保健操,糾正不了的同學(xué)上報(bào)老師

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應(yīng)能力。

  2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的合作能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與體育游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在操場(chǎng)上畫(huà)好端線發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標(biāo)記,籃子、海綿球若干個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師向幼兒介紹游戲名稱(chēng),并激勵(lì)幼兒的興趣。

  2、教師向幼兒講解《快樂(lè)發(fā)、接球》的游戲玩法:

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),成橫隊(duì)相對(duì)分別站在兩端線外,再將各隊(duì)分成兩人一組(讓幼兒自由組合),一人發(fā)球,另一人用籃子接球,一次各隊(duì)出一組,一分鐘以?xún)?nèi)看哪一組接的多,分別做好記錄,到最后統(tǒng)計(jì),看哪一隊(duì)接的球多為勝。

  3、教師向幼兒講解《快樂(lè)發(fā)、接球》的游戲規(guī)則:

  (1)、發(fā)球的小朋友,一次只能拿一個(gè)球,不可以一次拿多個(gè)球,發(fā)球時(shí)要發(fā)向和你一組負(fù)責(zé)接球的'小朋友的籃子里。

 。2)、接球的幼兒,必須要用籃子接球,球從籃子濾過(guò)又被彈出來(lái)的不計(jì)分。

  4、教師當(dāng)裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

  5、剛才發(fā)球的小朋友和接球的小朋友交換任務(wù),再次游戲。

  活動(dòng)反思:

  第一次游戲時(shí),幼兒在配合方面缺乏默契和技巧,發(fā)球幼兒的目標(biāo)不明確,接球在幼兒不懂判斷球的方向,導(dǎo)致失球?qū)Ψ,教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,在第二次游戲時(shí),幼兒都能積累經(jīng)驗(yàn),讓游戲順利進(jìn)行了6次。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高靈敏性和躲閃能力。

  2、增強(qiáng)幼兒膽量。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吹好的氣球每人2—3個(gè)。

  2、貼好活動(dòng)場(chǎng)地的界線。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲前熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)手、腳腕關(guān)節(jié)。

  二、準(zhǔn)備游戲

  1、教師讓幼兒圍成一個(gè)圓,向幼兒講解《踩氣球》的游戲玩法:

  這里有兩個(gè)氣球系在一起,等會(huì)老師會(huì)將氣球系到小朋友的腳腕上,聽(tīng)老師的哨聲游戲開(kāi)始,每人都要保護(hù)自己的`球不被對(duì)方踩破,又要想辦法去踩破其他小朋友的氣球。最后保留住氣球的幼兒就獲勝了。

  2、教師向幼兒講解《踩氣球》的游戲規(guī)則及注意事項(xiàng):

 。1)、去踩別人的氣球時(shí),不可以用手拉人。

 。2)、在閃躲的時(shí)候不能超出活動(dòng)場(chǎng)地的界線。

  (3)、去踩別人的氣球時(shí),要小心,不可以踩到別人的腳。

  (4)、當(dāng)氣球系到腳腕時(shí),要檢查氣球要在腳跟處,防止他人踩腳。

  3、教師將氣球系到小朋友的腳腕上。

  4、教師示范,并講解游戲。

  三、教師吹哨,幼兒開(kāi)始游戲

  活動(dòng)反思:

  有的幼兒剛開(kāi)始不敢去踩氣球,幼兒小朋友去踩氣球特別興奮,教師及時(shí)給予榜樣式鼓勵(lì)激勵(lì),最后他們都玩得不亦樂(lè)乎,孩子的靈敏性和躲閃能力都有所提高。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  課題:體育鍛煉重在參與

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):理解參加體育鍛煉的意義

  2、能力目標(biāo):樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)

  3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。

  重點(diǎn):明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用!

  難點(diǎn):爭(zhēng)取了解自己的體能!

  教學(xué)任務(wù)

  1、參加體育鍛煉的益處 2、體育鍛煉重在參與 3、了解自己的.體能

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí):

  “如果你想強(qiáng)壯,跑步吧! 如果你想健美,跑步吧! 如果你想聰明,跑步吧!“

  我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦:

  “流水不腐,戶樞不蠢,動(dòng)也。”

  2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神,并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉,才能體會(huì)到鍛煉的樂(lè)趣,并得到益處。應(yīng)具有積極、樂(lè)觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神,并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中!。

  3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分

  數(shù),對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類(lèi)型當(dāng)中。。

  4、課堂常規(guī):上好體育課的基本要求

  為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),必須認(rèn)真上好體育課。

  體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,是開(kāi)展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。

  上好體育課,使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái),對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

 。1)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課,又要重視上好體育實(shí)踐課,使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。

 。2)上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,自己觀察老師或同學(xué)的示范,細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng),并自覺(jué)積極的進(jìn)行學(xué)習(xí),在練習(xí)中要勤于動(dòng)腦,善于思考。

 。3)要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課,因病因事不能上課時(shí),因事先請(qǐng)假;上課前要做好準(zhǔn)備,有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課(或輕便裝和軟鞋底);要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合;課中要服從指揮,聽(tīng)從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。

 。4)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、注意自己和同伴的安全,愛(ài)護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。

 。5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí),注意復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容,加強(qiáng)練習(xí),積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

 。6)服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。

  課后作業(yè):

  1、根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。

  2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法!

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂(lè)。

  4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、剛才,老師接了個(gè)電話,說(shuō):"動(dòng)物園要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),想讓小朋友去參加,你們想不想去?

  2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。(做熱身運(yùn)動(dòng))手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……孩子們,你活動(dòng)筋骨時(shí),哪個(gè)地方在動(dòng)?怎樣動(dòng)的,學(xué)一學(xué)。

  小結(jié):小朋友們,你們太棒了,我們一起出發(fā)吧。◣в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈)

  3、播放教學(xué)課件。

  我們到動(dòng)物王國(guó)了,看,門(mén)口還有個(gè)標(biāo)志呢。

  歡迎小朋友來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求,要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去,我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

 。1)灌籃

  (2)踢球

 。3)射擊

 。4)騎馬

 。5)打羽毛球

 。6)劃船

  (7)游泳

 。8)跑步剛才小朋友模仿的.特別棒,那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。

  觀看錄像:A長(zhǎng)頸鹿B小鳥(niǎo)C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。

  師:邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:

  我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走,我是一只小小鳥(niǎo)飛呀飛得高,我是一頭小小象甩著鼻子走,我是一只小白兔輕呀輕輕跳,我是一只小花貓,喵、喵、喵。

  聽(tīng)信號(hào),說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。

  4、小動(dòng)物們都那么愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們也那么愛(ài)運(yùn)動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處。

  長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……

  五、歸納總結(jié)游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

  六、兒歌韻律,放松活動(dòng)孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒平衡能力。

  2、感受豐收的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、稻谷若干

  2、田野布置(四個(gè)收稻谷的筐)

  3、小籃子四只,椅子16張,呼啦圈16個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、探路

  1、秋天里,稻谷熟了,讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。

  2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹:在去田野的路上,有小橋,還有坑坑哇哇的`泥地,我們要小辦法過(guò)去。

  3、幼兒自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并練習(xí)連續(xù)的跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈。

  二、稻谷豐收

  1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊,場(chǎng)地中間分別擺著四行障礙物。

  2、活動(dòng)開(kāi)始:每隊(duì)幼兒連貫的過(guò)小橋和洼地,到了田里,裝一罐稻谷,快跑回來(lái)將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過(guò)程中不能掉稻谷。

  3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多,大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”

  三、放松運(yùn)動(dòng):慶豐收

  教師播放輕松歡快的音樂(lè),大家一起跳舞,慶祝稻谷豐收。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖

  玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài),本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類(lèi)游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

  2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制的與幼兒人數(shù)相等的.紙盤(pán)。

  2、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1、我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán),是一塊神奇的魔盤(pán),它是我們鍛煉身體的好朋友。

  2、我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體,做紙盤(pán)操。

  二、基本部分

  1、個(gè)人玩紙盤(pán)。

  (1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大。

  (2)分散自由玩紙盤(pán),如投紙盤(pán),頭頂紙盤(pán)練平衡,滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  2、合作玩紙盤(pán)。

  (1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?

  (2)多人合作玩紙盤(pán),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3、游戲:奪紅旗比賽。

  (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

  (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

  分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán),從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。

  (3)比賽進(jìn)行3~4次。

  三、結(jié)束部分

  1、小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

  2、下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽,看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法,培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。

  2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的團(tuán)結(jié)。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽的參與體育游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小凳6—8根,木棍2根,皮球2個(gè)。

  2、場(chǎng)地布臵。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師將全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì),成四路縱隊(duì)站在兩端,一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立,二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。

  2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲玩法:

  一隊(duì)和三隊(duì)的排頭幼兒聽(tīng)到口令后,雙手握緊木棍上端,身體側(cè)向,用木棍的.另一端將球(羊)向前擊波滾動(dòng),使球(羊)依次從凳子旁滾過(guò),直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒跟三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后,速度快者獲勝。

  3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規(guī)則:

 。1)球必須依次從凳旁滾過(guò)才能有效。如果球沒(méi)有從凳旁滾過(guò),必須重新使球滾過(guò)。

  (2)不準(zhǔn)用腳踢球、用手滾球。

  4、教師當(dāng)裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

  5、一隊(duì)、三隊(duì)和二隊(duì)、四隊(duì)交換場(chǎng)地再次游戲。

  活動(dòng)反思:

  大部分幼兒都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,但第一次游戲,有個(gè)別幼兒還不能掌握側(cè)向擊球的方法,老師再次強(qiáng)調(diào),并示范后,幼兒方能掌握,幼兒的參與積極性很高。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、提高靈敏性和躲閃能力。

  2、增強(qiáng)幼兒膽量。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吹好的氣球每人2—3個(gè)。

  2、貼好活動(dòng)場(chǎng)地的界線。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲前熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)手、腳腕關(guān)節(jié)。

  二、準(zhǔn)備游戲

  1、教師讓幼兒圍成一個(gè)圓,向幼兒講解《踩氣球》的游戲玩法:

  這里有兩個(gè)氣球系在一起,等會(huì)老師會(huì)將氣球系到小朋友的腳腕上,聽(tīng)老師的哨聲游戲開(kāi)始,每人都要保護(hù)自己的球不被對(duì)方踩破,又要想辦法去踩破其他小朋友的氣球。最后保留住氣球的幼兒就獲勝了。

  2、教師向幼兒講解《踩氣球》的游戲規(guī)則及注意事項(xiàng):

  (1)、去踩別人的氣球時(shí),不可以用手拉人。

 。2)、在閃躲的時(shí)候不能超出活動(dòng)場(chǎng)地的`界線。

  (3)、去踩別人的氣球時(shí),要小心,不可以踩到別人的腳。

  (4)、當(dāng)氣球系到腳腕時(shí),要檢查氣球要在腳跟處,防止他人踩腳。

  3、教師將氣球系到小朋友的腳腕上。

  4、教師示范,并講解游戲。

  三、教師吹哨,幼兒開(kāi)始游戲

  活動(dòng)反思:

  有的幼兒剛開(kāi)始不敢去踩氣球,幼兒小朋友去踩氣球特別興奮,教師及時(shí)給予榜樣式鼓勵(lì)激勵(lì),最后他們都玩得不亦樂(lè)乎,孩子的靈敏性和躲閃能力都有所提高。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇12

  一、教學(xué)背景:

  討人喜愛(ài)的小兔子、狡詐的小狐貍為幼兒園小班孩子所熟悉。許多教學(xué)都憑借于這兩種小動(dòng)物角色的穿插表演,幼兒園小班孩子都十分專(zhuān)注,教學(xué)效果也相對(duì)較好。因此本教學(xué)也以小動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織模式,以滿足孩子對(duì)小動(dòng)物場(chǎng)景表演的興致。

  幼兒園小班孩子的自我形體了解能力另外還有待提升,他們常常不可以較為準(zhǔn)確地估測(cè)自我與四周環(huán)境的空間立體關(guān)系。比如撐傘時(shí)或許會(huì)只罩住自個(gè)兒的頭部,而將身體露在傘外;或者者撐傘時(shí)不可以留意與四周環(huán)境東西的配合得當(dāng),總是要碰到別人或碰倒物件等。

  雨天孩子帶來(lái)了很多傘,幼兒教師以此為道具,啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)2人合撐一把傘,嘗試把自個(gè)兒的身體所有隱藏起來(lái),在游戲場(chǎng)景中進(jìn)一步提高孩子對(duì)自個(gè)兒身體與四周環(huán)境的空間了解能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)與兔母親做游戲的模式進(jìn)一步提高身體靈敏躲避能力,令身體動(dòng)作越發(fā)配合得當(dāng)。

  2、在游戲中嘗試2人合用一把傘,體會(huì)與小伙伴一致游戲的愉快感情。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、要點(diǎn):嘗試兩至3人合用一把傘,學(xué)習(xí)靈敏地隱藏,不摩擦。

  2、難點(diǎn):游戲中可以留意把身體所有藏在傘下。

  四、教學(xué)預(yù)備

  1、場(chǎng)所安排:圈圈作河內(nèi)的石子,如果干小傘作蘑菇(數(shù)目為孩子人數(shù)的二分之一),墊子作草坪,長(zhǎng)小椅子攔開(kāi)一塊場(chǎng)所作小兔子家。

  2、小狐貍與兔母親頭部裝飾各一!缎⊥米游琛稭usic+打雷下雨聲。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作。

  3、孩子聽(tīng)小故事《愛(ài)心傘》。有在傘下避雨、藏起身體的經(jīng)驗(yàn),嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

  五、教學(xué)組織與提議

  1、以兔母親帶孩子做游戲的模式導(dǎo)入,創(chuàng)建游戲場(chǎng)景,協(xié)助孩子熟識(shí)教學(xué)場(chǎng)所。

  師戴兔母親頭部裝飾:“兔孩子們,此刻天氣非常好,母親帶你們?nèi)ネ,好不?”

  2、以教師跟幼兒一致游戲的模式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的肢體動(dòng)作練習(xí),進(jìn)一步提高身體配合得當(dāng)能力,為游戲完成預(yù)備。

  師:母親與你們一塊兒去采蘑菇、吃小草、拔胡蘿卜好不好?

  (1)、以教師跟幼兒雙腳跳躍的.模式過(guò)小溪,進(jìn)一步提高跳躍能力。

  師:前方有條小溪擋住了去路,應(yīng)當(dāng)如何是好?

  (2)以到草坪吃小草、兩手拔胡蘿卜的模式,提升身體平衡能力。

  師:這兒有很多胡蘿卜,我們一塊兒來(lái)拔胡蘿卜吧!

  (3)以到蘑菇地大伙兒摘蘑菇的模式,啟發(fā)孩子2個(gè)人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方式。

  3、游戲:“機(jī)靈的小兔子”。

  (1)、清楚明了游戲玩法:初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能,明白樹(shù)林里有敵人小狐貍,留意戒備。

  (Music 變?yōu)榱舜蚶紫掠曷?,師(兔母親):“小孩們,下雨啦,如何是好呀?”母親啟發(fā)孩子們兩兩合用傘。兔母親以要回家收衣衫為借口,囑咐孩子們留意戒備樹(shù)林里的敵人:小狐貍,例如果小狐貍來(lái)了要趕緊找一個(gè)地方躲起來(lái),把身體所有藏起來(lái),別漏出屁股、腿腳等,不可以動(dòng)不可以有聲音。

  (2)、通過(guò)游戲,探究在傘中靈敏躲避的最好方式。

 、僖浴靶『倎(lái)了”的模式創(chuàng)建游戲的場(chǎng)景。(師換上小狐貍頭部裝飾)

  孩子馬上躲到蘑菇傘下,配班幼兒教師叮囑孩子把所有身體都藏好。

 、谝孕『倎(lái)查驗(yàn)、搜尋沒(méi)隱藏好的小兔子的模式,示意孩子要盡可能徹底隱藏。

 、蹨贤ㄔ鯓臃娇筛雍秒[藏,啟發(fā)孩子探討準(zhǔn)確的隱藏方式。

  (3)完好無(wú)損游戲2遍,教師跟幼兒相互交換游戲角色。

  4、以慶賀自個(gè)兒成功躲過(guò)小狐貍的模式,一致跳“小兔子舞”。

  5、以“天晚啦,我們要回家了”的模式,教師跟幼兒一致做放松運(yùn)動(dòng),完結(jié)教學(xué)。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇13

  首先,《指南》中指出:“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要!币虼宋覀?cè)谄綍r(shí)開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)要讓幼兒對(duì)活動(dòng)有興趣,吸引他們積極、主動(dòng)地參與。課題的導(dǎo)入非常關(guān)鍵,它是引起幼兒興趣的重要環(huán)節(jié)。我們老師要采用新穎的形式導(dǎo)入,如:以故事導(dǎo)入、以歌曲導(dǎo)入、或情境導(dǎo)入等等。另外在形式上還要有多變性、情節(jié)性,以游戲的方式來(lái)開(kāi)展。例如:我們訓(xùn)練平衡能力可以用游戲“走小橋”來(lái)練習(xí);訓(xùn)練投擲能力可以用“打怪獸”來(lái)練習(xí);訓(xùn)練鉆爬能力可以用游戲“鉆山洞”來(lái)練習(xí)等等。接著,我們還要注意體育教學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)量問(wèn)題,在平時(shí)的活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)有很多老師對(duì)活動(dòng)量的把握不是很好。對(duì)于小班的`孩子來(lái)說(shuō)有時(shí)活動(dòng)量太大,讓幼兒玩得大汗淋漓,而且各項(xiàng)技能訓(xùn)練對(duì)剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,有些孩子不敢玩。還有讓幼兒等待的時(shí)間較多,這樣一來(lái)孩子往往會(huì)忙著玩自己的小游戲。

  因此我們?cè)陂_(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),特別要注意根據(jù)本班孩子的年齡段和實(shí)際情況,安排的活動(dòng)要讓幼兒有足夠訓(xùn)練或游戲的時(shí)間,達(dá)到規(guī)定的活動(dòng)量,一般以幼兒微微感覺(jué)到累就可以了,但也要注意活動(dòng)量不能太小。其次 ,在體育教學(xué)活動(dòng)中,我們還要注意對(duì)個(gè)別幼兒技能、技巧的指導(dǎo),因?yàn)橛幸徊糠趾⒆釉诩寄芊矫姘l(fā)展得不太好。如:有的協(xié)調(diào)性不好、有的雙腳跳不太好、有的平衡感不好。我們對(duì)這些幼兒在活動(dòng)中要注意觀察、即使發(fā)加強(qiáng)訓(xùn)練,同時(shí)還要與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合訓(xùn)練。最后,我們?cè)陂_(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),還要注意活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié)。我們經(jīng)常見(jiàn)到有的老師在組織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),由于時(shí)間的問(wèn)題或者安排的問(wèn)題,沒(méi)有結(jié)束部分,游戲過(guò)后就草草結(jié)束。我覺(jué)得一節(jié)好的活動(dòng),總是需要有始有終的開(kāi)展,不能有頭無(wú)尾幼兒在強(qiáng)度較大的活動(dòng)后,需要適當(dāng)來(lái)調(diào)整,這樣才更有利于他們的發(fā)展。結(jié)束環(huán)節(jié)也就是幼兒在教師的引導(dǎo)下調(diào)整、休息的環(huán)節(jié),因此我們?cè)谄綍r(shí)的體育教學(xué)活動(dòng)中,要注意結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓幼兒有一個(gè)慢慢放松的過(guò)程。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)內(nèi)容:

  體育活動(dòng)《聰明的螞蟻》

  活動(dòng)目的

  1、初步能聽(tīng)信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

  2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作,并體驗(yàn)在音樂(lè)情景中參與游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場(chǎng)地布置:設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場(chǎng)景;

  2、材料準(zhǔn)備:

  (1)小鼓一只,紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門(mén)六個(gè);水上玩具六個(gè)。

 。2)螞蟻頭飾若干只;

 。3)錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵,一起?tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽(tīng)的兒歌:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿,蹦蹦跳;發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的'好寶寶)

  2、隨節(jié)奏變換,練習(xí)爬行。

  幼兒聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行:鼓聲“咚咚咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來(lái)讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。

  3、調(diào)整活動(dòng)量。

  教師與幼兒一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作,以放松幼兒緊張的情緒。

  4、游戲《螞蟻搬豆》

  在音樂(lè)的伴奏下,“小螞蟻”們爬過(guò)草地,鉆過(guò)小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲:幼兒找到豆,爬回來(lái)后,要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地,手膝協(xié)調(diào)爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,把豆按顏色分類(lèi)放好。第二遍游戲:幼兒爬到小洞找到豆后,要求女孩子帶一粒豆跑回,男孩子帶許多粒豆跑回來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。

  5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。

  請(qǐng)配教人員提前吹出許多泡泡,營(yíng)造出泡泡漫天飛的情景,讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂(lè)一起洗個(gè)“泡泡浴”,洗澡后,請(qǐng)孩子們把豆抬回家,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn),教育賦予體育教學(xué)的功能也越來(lái)越大,F(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐,

  社會(huì)化程度不斷提高。而音樂(lè)特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此,將音樂(lè)巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去,將會(huì)收到事半功倍的效果!毒V要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差,自控力差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性,對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。

  在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí),我設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲;顒(dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂(lè)節(jié)奏有機(jī)的整合,借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn),作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一,根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快,鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺(jué)得很新穎、很有趣,孩子們?cè)诨顒?dòng)中克服了平時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒,而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng),玩的很開(kāi)心,動(dòng)作也掌握得很到位,并在音樂(lè)情景中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣,因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇15

  目標(biāo)

  1、能根據(jù)要求活動(dòng)手指和手臂。

  2、提高肢體動(dòng)作能力的創(chuàng)造能力。

  準(zhǔn)備

  一段節(jié)奏明快活潑的音樂(lè)。

  過(guò)程

  1、我會(huì)做。

  ――教師用手指著頭部說(shuō):“這是我的頭,你能摸到自己的`頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說(shuō):“這是我的頭!

  ――教師手指其他人體部位,提出類(lèi)似問(wèn)題。

  ――引導(dǎo)幼兒閉眼做類(lèi)似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。

  2、向手挑戰(zhàn)。

  ――你能用盡可能多的辦法活動(dòng)自己的手指嗎?

  ――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,想出多種活動(dòng)手指的辦法。如拇指繞圈動(dòng)作,捻指動(dòng)作,彈指動(dòng)作,彈琴動(dòng)作,用食指和中指做剪刀狀,等等。

  ――引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)手指。如:你能盡最大可能張開(kāi)五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺(jué)。

  ――你能用你的手臂做些什么動(dòng)作呢?

  ――引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令接受挑戰(zhàn)。如:你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎?

  3、做做手指操。

  ――在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作,感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的靈活性。

  ――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見(jiàn)附)。

  建議

  1、引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的特定部位,有利于探索人體運(yùn)動(dòng)的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺(jué)能力。

  2、可運(yùn)用類(lèi)似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

  2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)踩高蹺活動(dòng)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  高蹺、小獎(jiǎng)品若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分。

  1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

  (1)聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì),聽(tīng)信號(hào)跑、走交替,原地踏步走。

  (2)聽(tīng)口令切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。

  2、游戲:和我做相反

  1、教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

  小朋友老師今天想看看我們班哪個(gè)小朋友的反應(yīng)能力更快,我說(shuō)向前你們就要向后,我說(shuō)向左你們就要向右,看看哪個(gè)小朋友對(duì)的次數(shù)多。

  3、教師發(fā)令幼兒集體游戲。

  表?yè)P(yáng)沒(méi)有做錯(cuò)的小朋友。

  二、探索踩高蹺

  1、分發(fā)高蹺,請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。(請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣才能走得又快又穩(wěn)。)

  老師今天帶來(lái)了高蹺,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由練習(xí),看看哪個(gè)小朋友能走的又快又穩(wěn),而且不會(huì)掉下來(lái)。

  2、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的'幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

  我們一起來(lái)看看他們是怎樣走的又快又穩(wěn),而且不會(huì)掉下來(lái)。小朋友一定要認(rèn)真仔細(xì)。

  教師小結(jié):用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子,眼睛向前看,這樣我們就能走的又快有穩(wěn)。我們掌握了這個(gè)要點(diǎn),我們?cè)賮?lái)走走。

  3、幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

  三、游戲:我是小小雜技員

  1、介紹玩法及規(guī)則:幼兒分六路縱隊(duì)站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處,繞過(guò)椅子走回來(lái),將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

  2、評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

  3、讓幼兒分組比賽。

  現(xiàn)在我們一起比賽,看看哪組的小朋友最先走完。

  4、組織幼兒進(jìn)行比賽活動(dòng)。

  四、放松活動(dòng)

  1、幼兒自由地在場(chǎng)地上捏捏腿,做放松活動(dòng)

  2、整理好高蹺。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中,自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望,活動(dòng)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn);幼兒注意力集中,主動(dòng)挑戰(zhàn)自我。最后,讓幼兒合作送小動(dòng)物回家,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng),有利于消除幼兒身體的疲勞,也有利于幼兒的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都比較適宜。

  體育教學(xué)活動(dòng)教案 篇17

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能持物控球走跑,會(huì)走“S線”繞過(guò)障礙物并將球趕到指定地點(diǎn)。

  2、知道使用正確的方法持物控球。

  3、能夠努力完成任務(wù),具有不怕困難的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)地布置。

  2、人手一個(gè)皮球、人手一根棒球棍。

  3、背景音樂(lè)三首。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熟悉場(chǎng)地,律動(dòng)熱身。

  1、律動(dòng)熱身,播放《快樂(lè)小豬》音樂(lè),練習(xí)活動(dòng)四肢和腰部。

  2、認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng),熟悉活動(dòng)場(chǎng)地。(橋洞,獨(dú)木橋,泥坑小路,豬圈等)

  二、提供材料,游戲探索練習(xí)。

  1、手推球——體驗(yàn)控球。

  (1)初次練習(xí)在直的路面上手推球。

  情境導(dǎo)入:農(nóng)場(chǎng)馬上就要改造了,豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓小豬能夠獨(dú)自一個(gè)人生活。

  提出控球要求:小豬還很小,只能在地上滾來(lái)滾去,請(qǐng)小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來(lái),看看誰(shuí)能夠讓小豬聽(tīng)你的話。

  小結(jié):你是怎樣讓小豬聽(tīng)你的話的?

  (總結(jié)控球的方法,讓幼兒初次體驗(yàn)球感、球性,激發(fā)幼兒對(duì)球的興趣,引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn),推小豬的力量不能太大,要站在小豬旁邊推著它的屁股走)

  (2)再次練習(xí)在不同的`場(chǎng)景上手推球。

  師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場(chǎng)景:控球鉆過(guò)山洞,走過(guò)獨(dú)木橋,繞過(guò)泥坑小路。

  小結(jié):提煉正確控球的方法。

  2、棒趕球——持物控球。

  幼兒自選游戲場(chǎng)景,練習(xí)持物控球的本領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。

  小結(jié):你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的?學(xué)的什么本領(lǐng)?你是怎樣讓小豬聽(tīng)你的話的?

  3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。

  分組競(jìng)賽,提升練習(xí):幼兒分成四組,走“s”線繞過(guò)障礙物,把小豬安全送回家,鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  三、情景提升,音樂(lè)放松。

  播放輕音樂(lè):讓幼兒放松身體,引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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